一個(ge) 區，培養(yang) 出郭晶晶、錢紅等12名奧運冠軍(jun) 和世界冠軍(jun) 、14名亞(ya) 洲冠軍(jun) 、23名國家級運動健將、150餘(yu) 名國家一級運動員，秘訣何在？加強學校體(ti) 育工作，構建訓練、成長、賽事體(ti) 係，以體(ti) 教融合助好苗子茁壯成長，是河北省保定市競秀區給出的答案。

　　9月初，走進河北省保定市競秀區的各中小學，籃球、足球、輪滑、田徑、羽毛球等體(ti) 育項目訓練開展得有聲有色。孩子們(men) 學會(hui) 運動技能，享受運動樂(le) 趣，還能在各級校園賽事中大顯身手。

　　“從(cong) 我們(men) 的校園裏，走出過世界冠軍(jun) ！”競秀區教育和體(ti) 育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長方誌紅說，2021年舉(ju) 辦的第三十二屆夏季奧運會(hui) ，中國體(ti) 育代表團4名選手龐偉(wei) 、王涵、李冰潔、張一璠，共取得4金1銀2銅，他們(men) 都來自競秀，均就讀過該區的中小學。據統計，競秀的校園，走出了郭晶晶、錢紅等12名奧運冠軍(jun) 和世界冠軍(jun) 、14名亞(ya) 洲冠軍(jun) 、23名國家級運動健將、150餘(yu) 名國家一級運動員。

　　僅(jin) 僅(jin) 一個(ge) 區，如何培養(yang) 出這麽(me) 多體(ti) 育健將？“加強學校體(ti) 育，構建三大體(ti) 係，推進體(ti) 教融合，是成功秘訣！”跟隨方誌紅的指引，記者走進這個(ge) “冠軍(jun) 的搖籃”。

　　創新訓練體(ti) 係，實現“一校一品”變“一校多品”

　　天鵝小學三年級八班的45名同學穿戴好頭盔、護具、輪滑鞋……正跟著保定獵隼輪滑滑冰俱樂(le) 部教練孟鵬雁進行訓練。

　　這是全市首個(ge) 建成標準200米環形輪滑、速滑訓練（比賽）場地的學校。校長崔洪宇介紹，2008年起，學校就將輪滑列為(wei) 校本課程；2014年，學校與(yu) 社會(hui) 體(ti) 育俱樂(le) 部達成合作，輪滑課又上新台階；2016年，市體(ti) 育局命名“保定市輪滑（速滑）項目訓練基地”。

　　“學生可以享受俱樂(le) 部的專(zhuan) 業(ye) 師資，學校也順勢成立初級速度輪滑和滑冰社團，訓練實現了常規化和定期化。”崔洪宇說，2018年起，學校在一年級開設輪滑特色班，實現了專(zhuan) 業(ye) 訓練和普及訓練的結合。近兩(liang) 年，學校向保定市輪滑滑冰隊輸送隊員40人以上。

　　“競秀區的體(ti) 教融合工作，正是起源於(yu) 學校體(ti) 育特色班的出現，發展於(yu) 體(ti) 育傳(chuan) 統校和特色校的建立，壯大於(yu) 學校和社會(hui) 俱樂(le) 部的合作。”區教體(ti) 局副局長郭麗(li) 穎說，區內(nei) 30所中小學和幼兒(er) 園，迄今已有24所與(yu) 40家社會(hui) 俱樂(le) 部實現合作。

　　如今，競秀區在各校各有特色的基礎上，還通過校際聯合，實現了資源共享、整體(ti) 提升。

　　競秀區沈莊小學、前進小學等學校位於(yu) 主城區，想開展足球項目訓練，卻受困於(yu) 場地不足。鄰近新建的九年一貫製學校——新秀學校擁有標準足球場。根據競秀區的體(ti) 育資源共享製度，新秀學校免費敞開足球場、遊泳館和籃球館的大門，校長張國棟說，“多校分時段共用，也提升了場館的整體(ti) 利用率。”

　　“通過校際聯合，讓每所學校的特色項目得以拓展，實現從(cong) ‘一校一品’到‘一校多品’。”郭麗(li) 穎說。目前，競秀區轄區內(nei) 已掛牌8所“保定市體(ti) 育資源共享中心校”，與(yu) 13所體(ti) 育資源相對匱乏的學校，實現場地、師資、競賽、教學等多方麵、全方位資源共享。

　　搭建成長體(ti) 係，從(cong) 小學到中學“青訓不斷檔”

　　“傳(chuan) 球！繼續！集中注意！”在全國首批校園足球特色學校——保定二十六中的球場上，校足球隊隊員們(men) 跟隨教練指示，跑得起勁。“每次踢足球，就是我最快樂(le) 的時候！”13歲的小夥(huo) 子王子奇剛上初二，帶球、停球、攔截等技術動作頗為(wei) 老練，得到了教練表揚。

　　王子奇以前就讀於(yu) 競秀區足球特色學校保定市風帆學校，小學三年級就開始接受足球訓練。“最初隻是想讓孩子鍛煉身體(ti) ，沒想到培養(yang) 出了興(xing) 趣”，王子奇的母親(qin) 張黎麗(li) 說，“上了初中，訓練沒有斷，技術也逐步提升，讓孩子和我們(men) 都有了繼續練下去的信心。”

　　近年來，競秀區著力推進體(ti) 教融合，中學與(yu) 小學都實現“一校多品”，如保定二十六中的足球、籃球、田徑，保定七中的橄欖球、遊泳、羽毛球……能進行體(ti) 育項目匹配的中學明顯增加，孩子們(men) 升學後繼續訓練更容易了。

　　在此基礎上，競秀區還將6所體(ti) 教融合開展成效較好的中小學列為(wei) “新型體(ti) 校”。保定二十六中、保定七中分別加掛了競秀區球類運動學校、競秀區體(ti) 育運動學校的牌子。

　　“根據市裏規定，體(ti) 校在招收專(zhuan) 項突出的學生時，可以額外給予一定名額，目的是保證孩子訓練的連續性。”郭麗(li) 穎說。到了高中階段，針對有體(ti) 育特長的學生，各校自主招生情況也在改善。“無論是招生時涉及的訓練項目範圍，還是招生的名額，與(yu) 5年前比，都有明顯增加。”保定七中副校長齊麗(li) 麗(li) 說。

　　目前，競秀區已建立起小、初、高各學段“一條龍式”的人才培養(yang) 鏈條，讓學生從(cong) 小學到高中都有學校可選、有項目可練，青訓更加係統化、科學化。

　　完善賽事體(ti) 係，分學段跨區域組織比賽活動

　　一聲哨響，孩子們(men) 利落地躍入泳池，擺動雙臂、奮力蹬腿，鉚足勁向前遊動……秋季學期伊始，樂(le) 凱小學二年級三班組織了一場50米蛙泳班內(nei) 對抗賽。

　　經過兩(liang) 輪角逐，8名同學脫穎而出，將代表班級參加10月舉(ju) 行的全校遊泳比賽。

　　“針對不同項目，學校每個(ge) 星期都會(hui) 組織各班舉(ju) 行對抗賽，先是班內(nei) 競爭(zheng) ，再到校內(nei) 比拚。”樂(le) 凱小學校長馬福平說，“佼佼者還能再進入更高層級的賽事。”比如學校三年級學生胡錦霓，就通過層層選拔，於(yu) 8月參加了全省青少年遊泳錦標賽，在女子9歲以下組4×50米自由泳預賽中獲得第一名，現正在衡水市集訓，準備接下來的決(jue) 賽。

　　在充分尊重學生個(ge) 性發展和意願的基礎上，係統性地舉(ju) 辦賽事活動，從(cong) 而搭建賽事體(ti) 係，成為(wei) 競秀區青少年體(ti) 育發展的一種常態化做法。“周期性的比賽，會(hui) 讓學生產(chan) 生一種定期期待，便於(yu) 他們(men) 自我激勵，製訂訓練計劃，達到以賽促訓效果。”郭麗(li) 穎說，“在這個(ge) 過程中，好苗子也會(hui) 被挑選出來。”東(dong) 京奧運會(hui) 遊泳金牌獲得者李冰潔曾就讀於(yu) 新市場小學，正是在學校遊泳比賽上被挑中，開啟了省隊、國家隊的運動生涯。

　　如今，競秀區各中小學校，建立起“周周有班級賽事、月月有校級賽事、定期有區域賽事”的分學段、跨區域青少年體(ti) 育賽事體(ti) 係，足球、籃球、遊泳、啦啦操、乒乓球、田徑、冰雪等常見項目均被納入。

　　方誌紅介紹，以此為(wei) 基礎，競秀區還在做向上延伸：對接市體(ti) 育局和協會(hui) ，促成全市各級各類青少年體(ti) 育賽事落地；對接省體(ti) 育局，打造競秀獨有的省級或京津冀體(ti) 育賽事；積極對接國家體(ti) 育總局、大體(ti) 協、各體(ti) 育單項協會(hui) 等，承接、承辦各項目國家級體(ti) 育賽事……

　　據介紹，今年以來，競秀區共承辦國家級賽事3項、省級賽事2項、市級賽事1項、區級賽事2項，多層次、多領域的賽事活動，為(wei) 孩子搭建起廣闊平台，也讓體(ti) 育後備人才更易脫穎而出。

　　《 人民日報 》（ 2022年09月26日 14 版）