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　　自然博物館是公眾(zhong) 認識自然、了解自然的重要場所。2016年起，上海自然博物館每年都會(hui) 開展公眾(zhong) 科普活動。從(cong) 最初的隻有200多人參加，到一季有200多萬(wan) 人次在線互動，“我的自然百寶箱”活動喚起不少人對自然的熱愛，吸引大家共同記錄美麗(li) 的自然。

　　一場秋季台風過境後，上海崇明東(dong) 灘鳥類國家級自然保護區的濕地灘塗上，遍布覓食的候鳥。

　　“大家可能覺得奇怪，這些黑腹濱鷸怎麽(me) 肚子上是白羽毛？紅頸濱鷸為(wei) 什麽(me) 沒看到脖子上的紅羽毛？因為(wei) 它們(men) 已經過了繁殖期……”9月，秋季候鳥陸續抵滬，上海自然博物館副研究員何鑫站在保護區的堤壩上，向10名參加自然聯絡員工作坊的觀鳥愛好者傳(chuan) 授觀鳥知識和技巧，同時，有3000多人在線觀看了活動直播。

　　2016年起，上海自然博物館每年都會(hui) 開展這項名為(wei) “我的自然百寶箱”的公眾(zhong) 科普活動。近年來，這項活動越來越受歡迎。

　　打造公眾(zhong) 與(yu) 科研工作者的對話平台

　　9月的一個(ge) 清晨，自然聯絡員張卓從(cong) 嘉定驅車近80公裏趕到崇明東(dong) 灘。第一次有機會(hui) 進入保護區近距離觀鳥，40多歲的她興(xing) 奮不已。

　　張卓是土生土長的上海人，從(cong) 小喜愛自然，一有空就帶著女兒(er) 到小區、公園觀察花鳥魚蟲。七八年前，原本教小學英語的她開始兼上自然科學的課程，經常要回答孩子們(men) 的各種問題。漸漸地，她感覺書(shu) 本上的知識已經不夠用了，很多本土物種都叫不上名。

　　2019年，她通過上海自然博物館微信公眾(zhong) 號報名參加“我的自然百寶箱”活動，自此便對大自然著了迷。購買(mai) 觀測及拍攝設備，一有空就參加物種觀測活動……“在專(zhuan) 家指導下觀鳥，視野更開闊。”張卓說，看到不認識的鳥兒(er) ，何鑫會(hui) 在現場第一時間解答，東(dong) 灘自然保護區管護站的鳥類管理員金偉(wei) 國還能用竹哨吹出30多種鳥鳴聲，指導大家練習(xi) 聽聲識鳥的本領。

　　“經過6年打磨，‘我的自然百寶箱’已發展為(wei) 公眾(zhong) 與(yu) 科研工作者的對話平台。”上海自然博物館展教中心副主任唐先華說。

　　協助科研活動，獲取更全觀測數據

　　每年秋季鳥類的過境高峰期，東(dong) 灘自然保護區管理事務中心的科研人員都會(hui) 為(wei) 上千隻鴴鷸類水鳥戴上金屬環和上黑下白旗標。人們(men) 觀測到旗標顏色和金屬環上的編號，即可知道鳥兒(er) 曾過境崇明東(dong) 灘。

　　“我們(men) 當然希望觀鳥愛好者越多越好，他們(men) 報來的環誌信息為(wei) 研究候鳥遷徙路線提供了重要數據。”東(dong) 灘自然保護區科研人員吳巍感覺近年來上海的觀鳥愛好者明顯增多，“有時候我們(men) 上午環誌放飛的鳥兒(er) ，下午就收到報告了”。

　　“很多人參加活動的次數多了，就不再滿足於(yu) 來看看、拍拍照，而是轉向調查研究了。”唐先華說，近三年“我的自然百寶箱”活動聚焦生物多樣性保護，設計了多項具有科研性質的物種調查項目。

　　對於(yu) 這種變化，科研人員樂(le) 見其成。每年4—6月蛙類繁殖季，上海自然博物館副研究員張偉(wei) 都會(hui) 帶領團隊開展上海蛙類監測。50個(ge) 固定的監測點散落在城市的各個(ge) 綠地、公園、濕地和池塘，團隊的5名科研人員要連續監測兩(liang) 周才能覆蓋所有點。張偉(wei) 說，因為(wei) 無法做到各監測點在同一時段同步調查，他們(men) 每年獲取的繁殖數據有限。從(cong) 2020年開始，一批業(ye) 餘(yu) 科研助手的加入，讓同步調查得以實現。來自各行各業(ye) 的100多名“我的自然百寶箱”誌願者組成7支觀測隊，協助張偉(wei) 團隊蹲守監測點，獲取了更全麵的觀測數據。

　　低門檻、高參與(yu) 度，共同守護生物多樣性

　　今年夏天，上海市寶山區鹿鳴學校博物社的幾個(ge) 孩子跑來告訴學校老師劉真君：“老師，我們(men) 發現小樹林裏有人在樹上綁了膠帶捕蟬。”這片小樹林是緊挨著學校的外環綠化帶，每年夏天，孩子們(men) 在校園裏都能聽到蟬鳴。

　　劉真君帶著博物社的9個(ge) 孩子，開展了一場拆帶救蟬行動。劉真君不僅(jin) 是“我的自然百寶箱”活動的積極參與(yu) 者，還會(hui) 組織學生參加活動，引導孩子們(men) 認識自然、守護自然。

　　“隨手拍、隨時傳(chuan) ，就可以豐(feng) 富自己的‘自然百寶箱’。這一活動的低門檻、高參與(yu) 度，值得我們(men) 學習(xi) 借鑒。”東(dong) 灘自然保護區管理事務中心負責環境教育工作的陳婷媛說。

　　華東(dong) 師範大學生命科學學院高級實驗師何祝清認為(wei) ，衡量測定一個(ge) 地區的生態環境，與(yu) 傳(chuan) 統的化學指標相比，生態指標更加直觀、準確。比如某個(ge) 地方夜晚蟲鳴陣陣，說明那裏植被豐(feng) 厚、生境優(you) 越、物種多樣。隻有喚起公眾(zhong) 關(guan) 注身邊的生物多樣性，才能更好地了解和保護生物多樣性。