近年來，日照市認真貫徹落實中央決(jue) 策部署和省委要求，抓牢抓實市委理論學習(xi) 中心組學習(xi) ，著力打造理論學習(xi) “示範班”，做到選題策劃“準”、載體(ti) 形式“新”、成果轉化“實”，不斷提升學習(xi) 質量和效果。

　　選題策劃“準”

　　學習(xi) 選題決(jue) 定學習(xi) 方向，是解決(jue) 中心組學習(xi) “學什麽(me) ”的首要問題。日照市緊扣中央部署和省委要求，結合具體(ti) 實際，精心設置學習(xi) 專(zhuan) 題，科學把握學習(xi) 內(nei) 容，做到“三個(ge) 突出”。

　　一是突出政治自覺。突出主題主線，精準把握學習(xi) 方向，科學確定學習(xi) 重點，做到重要論斷反複學、重要內(nei) 容深入學。近年來，市委理論學習(xi) 中心組每年組織集體(ti) 學習(xi) 研討20次以上。

　　二是突出理論自覺。策劃組織弘揚偉(wei) 大建黨(dang) 精神、黨(dang) 的二十大精神專(zhuan) 題研討，通過舉(ju) 辦市委理論學習(xi) 中心組專(zhuan) 題學習(xi) 研討會(hui) 、讀書(shu) 班、印發學習(xi) 貫徹方案等形式，切實把黨(dang) 的創新理論學深悟透。

　　三是突出實踐自覺。將理論學習(xi) 與(yu) 日照實際貼緊靠實，與(yu) 學習(xi) 貫徹中央、省委的決(jue) 策部署“對上號”，與(yu) 研究解決(jue) 實際問題“接上頭”，與(yu) 現代化海濱城市建設“連成線”。

　　切準選題，轉向研討，日照市多措並舉(ju) ，推動中心組學習(xi) 學用結合、學以致用。

　　載體(ti) 形式“新”

　　載體(ti) 形式事關(guan) 學習(xi) 質量，是解決(jue) 中心組學習(xi) “怎麽(me) 學”的重要問題。日照市堅持以問題為(wei) 導向，始終圍繞知行合一的學習(xi) 理念，持續改進創新學習(xi) 載體(ti) 形式，活化形式，拓展理論學習(xi) 的深度和廣度。

　　日照市深化個(ge) 人自學延伸學，前移學習(xi) 端口，引導中心組成員先學一步、深學一層；注重交流研討互動學，將交流研討作為(wei) 中心組學習(xi) 主要形式，堅決(jue) 避免為(wei) 了學習(xi) 而學習(xi) 的形式主義(yi) ；實施“四位一體(ti) ”創新學，打破單一學習(xi) 模式，探索“專(zhuan) 家輔導＋部門發言+交流研討＋工作決(jue) 策”學習(xi) 模式；舉(ju) 辦幹部講堂拓展學，舉(ju) 辦日照幹部講堂，邀請全國知名專(zhuan) 家學者，為(wei) 市委中心組成員授課，去年以來舉(ju) 辦市委理論學習(xi) 中心組專(zhuan) 題輔導報告會(hui) 16場；強化調查研究基層學，把調查研究作為(wei) 延伸市委中心組學習(xi) 的重要路徑。

　　聚焦創新出亮點，以點帶麵促提升。日照市不斷豐(feng) 富中心組學習(xi) 載體(ti) ，促使學習(xi) 質量和效果得到極大提升。

　　成果轉化“實”

　　成果轉化是中心組學習(xi) 的目的，是解決(jue) 中心組“幹什麽(me) ”的問題。日照市中心組學習(xi) 堅持圍繞中心、服務大局，堅持學而信、學而用、學而行，聚焦知行合一，著力推動學用轉化。

　　一是把學習(xi) 成果轉化為(wei) 幹事創業(ye) 的激情；二是把學習(xi) 成果轉化為(wei) 高質量發展的成效，日照市全麵落實省委工作要求，以黨(dang) 建為(wei) 引領，高效統籌疫情防控和經濟社會(hui) 發展，大力實施生態立市、創新興(xing) 市、產(chan) 業(ye) 強市、開放活市戰略，經濟社會(hui) 發展實現總體(ti) 平穩、穩中提質；三是把學習(xi) 成果轉化為(wei) 為(wei) 民辦實事的舉(ju) 措，聚焦群眾(zhong) 急難愁盼問題，推出一批切口小、效果實、群眾(zhong) 認可度高的實事項目，廣大群眾(zhong) 獲得感、幸福感、滿意度明顯提升。（安民）

　　(責編：劉穎婕、邢曼華)