一手捧著模型，一手拿著講解棒，站在北京自然博物館“人之由來”展廳，高源講得投入，身邊圍攏的觀眾(zhong) 聽得入神。

　　從(cong) 2009年擔任北京自然博物館誌願講解員算起，今年是高源從(cong) 事講解工作的第十四年，這份工作，源於(yu) 他兒(er) 時的夢想。

　　高源自幼喜歡小動物，家中飼養(yang) 的蛐蛐、蟈蟈、鴿子、小白兔是他童年最好的玩伴。離家不遠的北京自然博物館為(wei) 他打開了一片新天地，每逢周末，他在展廳裏流連忘返，一遍遍地讀著標牌上動植物的名字。“當時覺得講解員非常博學，什麽(me) 都知道。”漸漸地，高源萌生了將來成為(wei) 一名講解員的願望。

　　2010年，高源從(cong) 北京師範大學科學教育專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) ，被分配到社區從(cong) 事基層黨(dang) 建和社區科普工作。他利用專(zhuan) 長，籌建了北京市首個(ge) 社區科普中心，因此獲得“北京榜樣”榮譽稱號。兩(liang) 年後，他考入中國地質博物館，轉行當了講解員，當年就參加了北京地區的講解員大賽，被評為(wei) 北京市十佳講解員。

　　2015年，高源如願成為(wei) 北京自然博物館的講解員。“當時我一天最多講6場，渾身有使不完的勁兒(er) 。”高源說，為(wei) 了不斷地充實自己，他每天5點半起床，堅持看書(shu) 一小時，早晨到單位後再練聲半小時。

　　“怎麽(me) 讓觀眾(zhong) 聽得懂、喜歡聽、記得住？”高源不斷創新講解方法，努力讓深奧的科學知識變得生動、有趣，易於(yu) 接受。2015年，高源用兒(er) 歌的形式講解長江江豚，深受孩子們(men) 喜愛。此後，他陸續創作了20多首兒(er) 歌，涉及猛獁象、鸚鵡螺、馬門溪龍等。“兒(er) 歌既要蘊含嚴(yan) 謹的科學知識，又要體(ti) 現最新的科研成果，還要符合孩子的語言習(xi) 慣，需要反複打磨。”高源坦言兒(er) 歌創作難度不小，但看到小觀眾(zhong) 們(men) 吟誦兒(er) 歌時的笑臉，他便信心倍增。

　　“馬門溪龍脖子長，呆頭呆腦排成行。四腳著地光吃素，中國恐龍把名揚。”2019年，在全國科普講解大賽中，高源的兒(er) 歌講解打動了評委和觀眾(zhong) ，獲得“全國十佳科普使者”榮譽稱號。

　　除此之外，高源還嚐試運用快板、方言、戲劇等多種方式講解。為(wei) 了服務好聽障人群，他學會(hui) 了手語，辦公室裏放著一摞手語卡片，不時拿出來對照複習(xi) 。令人歎服的是，高源可以活靈活現地模仿多種動物的聲音，這是他花3個(ge) 月時間在動物園近距離觀察的成果。

　　“要不斷地更新、儲(chu) 備知識，展覽才能常講常新。”高源說，他的業(ye) 餘(yu) 時間也幾乎被工作填滿，不是到高校向專(zhuan) 家請教，就是到研究機構修複化石，去各大博物館看同行講解。

　　憑借著豐(feng) 富的知識，生動的講解，高源的“粉絲(si) ”越來越多，不少孩子在他的引導下愛上了科學。除了講解，高源還時常拿著本子，在展廳裏仔細觀察觀眾(zhong) 在哪些展品前停留的時間長，在展品前提出了什麽(me) 問題。他會(hui) 將觀察寫(xie) 成筆記，根據觀眾(zhong) 的需求對講解詞進行創新和完善。

　　“我們(men) 的觀眾(zhong) 來自天南海北，也許一些觀眾(zhong) 一生中隻會(hui) 走進自然博物館一次，所以我要認真講好每一場，感恩珍惜每一位觀眾(zhong) 。”高源說。