記者從(cong) 自治區教育廳了解到，為(wei) 助推國家統編教材使用工作，內(nei) 蒙古持續開展相關(guan) 優(you) 質教學資源建設，提高教育教學質量。

　　自治區教學研究室副主任趙斌介紹，自2020年起，內(nei) 蒙古按照國家統編教材教學進度，製作統編教材同步課程。截至目前，已組織全區優(you) 秀教師製作完成統編教材同步課程400多節，完成了小學一至三年級和初中一至三年級同步課程資源建設。

　　此外，自治區持續組織國家統編教材集體(ti) 備課教研活動，組織各地中小學學科帶頭人、教學能手以及原民族語言授課學校“示範性種子教師”，組建統編教材備課聯合體(ti) ，在課前一周組織集體(ti) 備課展示活動。目前已組織250多期集體(ti) 備課活動，生成教學設計等資源共700多份，並上傳(chuan) 內(nei) 蒙古中小學智慧教育平台供教師教學參考。

　　“同時，為(wei) 了落實普通高中新課程的實施，我們(men) 連續組織了三期普通高中新課程教師資源包建設，目前完成高一年級和高二上學期9個(ge) 學科教學資源建設任務，資源數量5000餘(yu) 件，供全區普通高中新課程教學參考使用。”趙斌說。

　　通遼實驗中學教師孫國楠參加了全區普通高中思想政治學科教師資源包建設，他說：“很榮幸能參與(yu) 資源包建設，我經曆了一次教學設計理念的洗禮，尤其對大單元設計有了深刻認知，大單元設計是新課程標準及新課程理念實踐的產(chan) 物，也是幫助學生實現深度學習(xi) 、培育學科核心素養(yang) 的有力抓手。我將深耕大單元設計理念的實踐，結合學生實際，不斷總結經驗，推動教學質量不斷提升。” （記者 劉誌賢）