原標題：打通科學普及“最後一公裏”（創新談）

　　提升全民科學素質，要進一步加強基層科普公共服務能力，打通堵點、補齊短板，創新傳(chuan) 播方式與(yu) 手段，讓公眾(zhong) 充分感受科學技術的魅力

　　“火車進站時，為(wei) 什麽(me) 旅客必須站在安全黃線以外？”“大家看，現在呈現的這個(ge) 現象就是靜電”……前不久，天津市寶坻區科協把科普大篷車開到了史各莊鎮衛國莊村，向群眾(zhong) 普及科學知識。

　　剛剛過去的這個(ge) 暑假，許多地方的科普工作者深入社區街道、田間地頭，開展形式多樣的科普宣傳(chuan) 活動。一些地方麵向社區居民，開設趣味橫生的科普小課堂。這些接地氣的活動，打通科學普及的“最後一公裏”，深受群眾(zhong) 的歡迎。

　　科技創新、科學普及是實現創新發展的兩(liang) 翼。一個(ge) 國家的創新水平，與(yu) 全體(ti) 勞動者的科學素質密切相關(guan) 。近現代以來的科技創新曆程表明，科學普及既是生產(chan) 力水平提高的“加速劑”，也是科學技術研究成果轉化的“催化劑”。

　　中國式現代化關(guan) 鍵在科技現代化。傳(chuan) 播科學知識和科學文化，推進科技與(yu) 經濟、社會(hui) 的融合，培養(yang) 創新後備人才，“科普之翼”的重要性更加凸顯。近年來，我國科普能力建設成效顯著，公民具備科學素質的比例從(cong) 2020年的10.56%提升到2022年的12.93%，科普為(wei) 建設創新型國家和實現經濟社會(hui) 高質量發展提供了更加堅實的支撐。

　　同時也要看到，與(yu) 公眾(zhong) 不斷增長的需求相比，科普還存在城鄉(xiang) 、區域不平衡不充分的問題，一些地方的基層科普設施較為(wei) 短缺、服務能力相對薄弱。提升全民科學素質，要進一步加強基層科普公共服務能力，打通堵點、補齊短板，創新傳(chuan) 播方式與(yu) 手段，讓公眾(zhong) 充分感受科學技術的魅力。

　　要健全基層科普服務體(ti) 係，切實提升基層科普能力。做好基層科普工作，需要健全的體(ti) 係、平台和隊伍支撐。《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》對實施基層科普服務能力提升工程作出全麵部署，很多地方也在實踐中探索基層科普的新模式。要總結這些經驗，有效整合區域優(you) 質資源，在健全基層科普服務體(ti) 係、加強基層科普設施建設等方麵多下功夫，共建共享科普平台。在科普人才隊伍建設方麵，既要想方設法強化專(zhuan) 職科普隊伍，也要發揮好科技工作者和科普誌願者、愛好者的作用，推動科技誌願服務專(zhuan) 業(ye) 化、規範化、常態化。

　　還要充分利用新技術新平台，不斷豐(feng) 富科普形式。當前，科普正由單一的線下活動向線上線下結合、數字化智能化融合的方向發展。不少科研機構、科普達人以短視頻等新渠道、新形式參與(yu) 科普事業(ye) ，取得了不錯的成效。充分利用新一代信息技術，深入推進科普信息化發展，有助於(yu) 補齊科普城鄉(xiang) 、區域發展不平衡不充分的短板。進一步加大網絡優(you) 質科普資源供給，豐(feng) 富科普作品的形態和傳(chuan) 播渠道，將有效幫助公眾(zhong) 在深度體(ti) 驗和互動中持續提升自身科學素質。

　　《 人民日報 》（ 2023年09月04日 第 19 版）