原標題：“讓好教風好學風照亮孩子一生”

　　雄安史家胡同小學校長張欣欣：

　　“讓好教風好學風照亮孩子一生”

　　“天氣冷了，門窗要及時關(guan) 。季節交替，孩子們(men) 容易生病……”11月6日早7時，雄安史家胡同小學校長張欣欣走進教學樓，操著一口純正的北京腔叮囑管理員。

　　每天早上，張欣欣都要轉遍校園每一個(ge) 角落。操場的草坪有沒有被踏壞？食堂的衛生有沒有問題？這裏的一草一木都讓他牽掛，“像牽掛自己的孩子一樣”。

　　2019年5月15日，作為(wei) 北京市支持雄安“三校一院”（北京四中雄安校區、雄安史家胡同小學、雄安北海幼兒(er) 園、雄安宣武醫院）項目專(zhuan) 班成員，時任北京史家胡同小學副校長的張欣欣來到雄安，當天就留下來開展前期調研工作。

　　從(cong) 征地拆遷到規劃建設，張欣欣負責全程督導“三校”工程建設。“北京史家胡同小學此前沒開設過任何分校區，建設雄安史家胡同小學意義(yi) 非凡！”張欣欣說。

　　當時，“三校”所在之處還是村莊和麥田，拆遷後成為(wei) 一片孤零零的工地。“除了項目部搭建的臨(lin) 時板房，周邊沒有別的建築，到了夜晚一片漆黑。”張欣欣說。

　　若不是親(qin) 身參與(yu) ，很難想象由一名老師轉變為(wei) “工頭兒(er) ”的艱辛。由於(yu) 工期緊張，張欣欣吃住都在工地。“冬天板房裏沒有暖氣，在屋裏也要穿著軍(jun) 大衣。”他說，自己是運動員出身，過去冬天連秋褲都不穿，在工地則要套上厚厚的絨褲。

　　工作條件可以將就，工程質量卻不打折扣。“這是雄安新區首批全過程綠色建築三星項目之一，代表業(ye) 內(nei) 最高水平。臨(lin) 時用房、臨(lin) 時道路均可循環利用，智能控製係統可通過人體(ti) 感應自動調節能源設備。”張欣欣介紹。

　　到雄安工作的4年零5個(ge) 月間，張欣欣有三次超過180天沒回家。年邁的父母很理解：“要幹就幹出個(ge) 樣兒(er) 來！把北京的優(you) 質教育資源帶到雄安，服務千年大計！”

　　今年9月1日，雄安史家胡同小學揭牌開學。校徽上的布被揭開的那一刻，張欣欣心潮澎湃，眼前的校園嶄新而又熟悉：融入史家傳(chuan) 統紅牆文化的徽派圍院，和北京校區同樣進門可見的和諧石、大槐樹，體(ti) 現史家胡同小學特色的新生笑臉牆……

　　“等到這一天，一切付出都值得了！我還要繼續堅守，讓學校的各項工作步入正軌。”張欣欣介紹，北京史家胡同小學派出“3+1”管理團隊，即1名執行校長、2名校長助理常駐新區，1名副校長每月定期到新區。

　　“北京和雄安的同學們(men) 大家好，今天我們(men) 一起上一節‘雙師課’……”11月6日下午，張欣欣帶記者走進錄播教室，觀摩京雄兩(liang) 地史家胡同小學“隔空連線”的“雙師課堂”。

　　“為(wei) 了讓雄安的年輕教師快速成長，學校為(wei) 他們(men) 配備了北京校區的‘師傅’，‘一對一’指導。”張欣欣介紹，兩(liang) 校共同開展教研活動、雲(yun) 端“同上一堂課”，逐步實現辦學理念、課程體(ti) 係、教研培訓等方麵的深度融合。

　　每天早上7點半，雄安史家胡同小學的操場上便活躍著不少學生，跑步、跳繩、做體(ti) 操……在張欣欣的倡議下，孩子們(men) 踴躍參加這項特色教學活動，從(cong) 小培養(yang) 健康向上的人生態度。

　　“未來雄安，心向往之。”這是張欣欣的微信朋友圈裏最近更新的一條消息。“盡己之力，在雄安打造承接疏解教育標杆，讓好教風好學風照亮孩子一生！”他說。（記者解麗(li) 達）