“同學們(men) ，讓我們(men) 跟著視頻的鏡頭，走進變幻多姿的廬山，感悟‘不識廬山真麵目，隻緣身在此山中’的奇妙意境。”在赤峰市敖漢旗下窪中心小學王小娟老師的公開課上，王老師巧妙地把“中華詩詞文化鑒賞”融媒體(ti) 課程資源《題西林壁》插入教學PPT中，豐(feng) 富課堂內(nei) 容。

　　為(wei) 進一步輔助師生講好、教好、學好古詩詞，涵養(yang) 學生文化自信，有形有感有效推廣普及國家通用語言文字，自治區教育廳在全區小學推廣使用“中華詩詞文化鑒賞”融媒體(ti) 課程資源。該資源是由中國傳(chuan) 媒大學聯合企業(ye) 打造並捐贈給內(nei) 蒙古使用的，以更加新穎、更具互動性的融媒體(ti) 手段，創新編創了小學語文教材75首必背古詩詞，提供了生動而便捷的學習(xi) 內(nei) 容，推廣使用以來廣受師生好評。

　　王小娟說：“學生們(men) 都沒有去過西林寺，沒有見過那裏的山，根本想象不到‘橫看成嶺側(ce) 成峰，遠近高低各不同’的樣子，融媒體(ti) 資源的運用讓我們(men) 的教與(yu) 學更加直觀、輕鬆，讓同學們(men) 有身臨(lin) 其境之感，對學習(xi) 古詩詞特別有幫助。”

　　在鄂爾多斯市準格爾旗蒙古族學校，向來有晨誦、午寫(xie) 、暮讀的傳(chuan) 統。融媒體(ti) 資源的運用，讓各班更能充分利用這些時段帶領學生誦讀經典詩詞。學生們(men) 在唯美的古風動畫中識記漢字，了解作者及古詩的寫(xie) 作背景，增加文學積累，感受詩詞簡約之美、格律音韻之美、以詩言誌之美。

　　烏(wu) 蘭(lan) 察布市集寧區濱湖小學的教師在高效使用融媒體(ti) 課程資源中得到啟發，創新設計出20多個(ge) 優(you) 秀教學案例，並將詩詞文化教育與(yu) “雙減”工作相銜接，在探究性作業(ye) 布置和課後服務興(xing) 趣小組開設中，融合了更多的詩詞文化元素。

　　“融媒體(ti) 課程資源助力中華傳(chuan) 統文化課程與(yu) 教材的數字化傳(chuan) 播，幫助內(nei) 蒙古1651所小學的近3.5萬(wan) 名語文教師、138萬(wan) 名在校學生講好、教好、學好優(you) 秀古詩詞，進而有形有感有效推廣普及國家通用語言文字。”自治區教育廳基礎教育處相關(guan) 負責人介紹，教育廳正在指導各校充分利用該資源，實施好中華經典誦讀工程，引導廣大師生更好了解、欣賞和學習(xi) 中華詩詞，不斷增強民族自豪感、文化自信心。（記者 劉誌賢）