【奮進新征程 建功新時代·好書(shu) 薦讀·文學】

　　藝術呈現海洋科考壯麗(li) 發展曆程

　　——評長篇小說《海上漂來你的信》

　　作者：崔昕平（太原師範學院文學院教授、中國兒(er) 童文學研究會(hui) 理事）

　　科技，是人類探索無邊的未知世界的巨大動力和重要工具，承載著也實現著人類一個(ge) 又一個(ge) 朝向未來的瑰麗(li) 夢想。科技無時無刻不在改變著人類生活的方方麵麵，切實地推動著人類文明向前發展，但又始終如同蒙著一層神秘的麵紗，與(yu) 大眾(zhong) 的認知隔著遙遠的距離。一封封來自遠洋海域的海洋科考人的信件，將這層麵紗與(yu) 距離巧妙地消融了。於(yu) 瀟湉的兒(er) 童小說《海上漂來你的信》（青島出版社2022年6月出版）以深切的科學關(guan) 懷和巧妙的文學構思，通過海洋科考人鮮活的生命故事，切入我國海洋科技飛速發展的時代主題，以一代代海洋科考人飽滿執著的精氣神，展望我國走向海洋強國的美妙圖景。

　　於(yu) 瀟湉近年來屢屢在科技類主題創作領域發力，逐漸摸索出一條讓大國重器、尖端科技融入文學表達尤其是兒(er) 童文學表達的有效路徑。這部《海上漂來你的信》對海洋科考人鮮活而富有溫度的人物群像進行了豐(feng) 滿立體(ti) 的藝術呈現。作品以藝術性的文學表達，講述著閃耀崇高感的個(ge) 人生命故事，傳(chuan) 遞出真摯的情感溫度。作者善於(yu) 以小切口寫(xie) 大事件，以個(ge) 體(ti) 人物勾勒科考人群像，以眾(zhong) 多默默無聞的科考奉獻者還原中國海洋科考事業(ye) 艱辛而輝煌的發展曆程。

　　《海上漂來你的信》以書(shu) 信的形式，巧妙跨越了時間、空間、認知領域的製約，呈現出科學事業(ye) 的整體(ti) 風貌。在敘事的時間層次上，作品以重疊、跳躍、回溯等方式，實現多個(ge) 時間層的並行。作品對具體(ti) 時間點進行了清晰的表述。最早的時間點，以1989年孩子千帆與(yu) 父親(qin) 的通信為(wei) 重心。其間，父親(qin) 以信件交流的形式，向孩子描繪了20世紀80年代第一艘海洋實習(xi) 調查船——東(dong) 方紅號的遠洋科考實景，穿插了為(wei) 海洋科考犧牲的科學家曲成海和葉勳遇難的事件。之後，作品跳轉到一個(ge) 6歲就失去父親(qin) 的男孩的自述。直到在他高考結束與(yu) 一位叫葉子的筆友恢複通信，才顯示出2003年這個(ge) 時間點。信件往來間，葉子大學畢業(ye) ，成為(wei) 遠望三號測量船的女舵手。男孩大學畢業(ye) ，應聘登上遠望五號。再之後，敘事又來到2010年，千帆從(cong) 事科研工作的媽媽登上遠洋一號，以信件形式向女兒(er) 描述遠洋科考人在船上的真切感受與(yu) 科研場景。其間穿插了蛟龍號女潛航員張宜的故事。借張宜的信件，介紹了潛航員極為(wei) 特殊的考試項目和艱苦複雜的工作任務。另一個(ge) 時間點聚焦在千帆身上。畢業(ye) 後從(cong) 事海洋科普雜誌編輯的千帆，登上海洋科考船做跟蹤報道，與(yu) 一個(ge) 叫夜星的男孩通信，時間顯示已經到了2014年。此外還有給自己小時候寫(xie) 信的葉叢(cong) 的故事，雪龍號船長王忠的故事等。

　　作家以信件的形式，填充了大量的細節。不同人之間的通信，牽出了不同時間點上不同的人物與(yu) 故事。從(cong) 初代海洋科考人乘東(dong) 方紅號、以人工下潛取樣，到2005年葉子所在的遠望三號以“接力式跟蹤”執行神舟六號圍繞地球飛行保障任務，再到2021年曲承所在的遠望五號執行長征5號B火箭升空的測控任務，還有張宜、葉叢(cong) 等描繪的從(cong) 一張白紙上開啟的深潛事業(ye) 等。圍繞這一封封信件，作品生動描繪出我國科考事業(ye) 的發展步履，複現了一次次科研爬坡的艱辛，也凸顯了技術的不斷創新與(yu) 進步。

　　作家占有了豐(feng) 富的海洋科學知識，涉及的時間、數據和術語，都力求做到嚴(yan) 謹準確。大量的素材儲(chu) 備，支撐了作品精細的海洋科學描述。海底奇景、黑潮、暖流、冷泉、黑煙囪、海雪等的描繪，構成了來自神秘科學世界與(yu) 神奇海洋世界的雙重閱讀吸引力。誠如作家所願，《海上漂來你的信》是一次頗為(wei) 成功的、科學和文學的“破壁”，引領讀者進入遙遠、陌生且神秘的科學領域，描繪出獨特的科學之美。

　　於(yu) 瀟湉生活在海濱城市青島，成長在中國海洋大學的校園。那裏是中國科學院海洋研究所的所在地，新中國五六十年的海洋科學研究，在這裏發軔、積澱、壯大。行走在海洋大學的於(yu) 瀟湉，常常會(hui) 與(yu) 海洋科學研究者和他們(men) 的真實故事溫暖擦肩。這長久的耳濡目染，都以情感的形式，深深地印刻在作品之中。字裏行間，可以感受到作者對海洋的深愛與(yu) 熟稔。作品在密集的科技實景描繪中，不但展現了中國海洋科技事業(ye) 令人振奮的迅猛發展，而且塑造了多位血肉豐(feng) 滿的人物形象。科學家忘我投入的科研實景，家庭成員間深沉內(nei) 斂的情感互動，都以大量的細節為(wei) 支撐。作品雖是宏大主題，卻始終具有鮮活真實的氣息，讓這些可敬的科技工作者，變成仿佛可觸、可感的身邊人。

　　對犧牲的曲成海與(yu) 葉勳的描寫(xie) ，不是力求高大，而是抓他們(men) 的生活細節。作者寫(xie) 日本留學回來的博士曲成海，屢次寫(xie) 到他吃東(dong) 西的模樣，迅猛、專(zhuan) 注，吃東(dong) 西時不抬頭、不眨眼的表情，與(yu) 做實驗時一模一樣，生動描繪了人物對科學事業(ye) 的專(zhuan) 注和癡迷。葉勳為(wei) 了繪製浮遊生物與(yu) 底棲生物圖譜，認真學習(xi) 下潛。一個(ge) 夏天練過去，英俊的葉老師像換了張臉一樣。而之後再出海，葉老師的臉怎樣曬也不會(hui) 變色，這背後說的是科技人員在極端氣候條件下的艱苦磨礪，是執著科研不計一切的投入。葉子信件中描述的遠望三號處理故障過程攝人心魄：為(wei) 了最快時間內(nei) 排查故障，全船人以身體(ti) 測試每一根電纜。故障終於(yu) 排除，測控長努力控製內(nei) 心的激動，開展及時而準確的報告，但“目光還是直線，聲音卻是曲線”。科技工作者頂住壓力創造奇跡的精神與(yu) 行為(wei) ，令人動容。

　　作品情感表達最柔軟的部分，莫過於(yu) 以曲承為(wei) 中心的故事。曲成海去世後，媽媽談“船”色變，船成為(wei) 家裏的禁忌，孩子寄信，把信折成了帆船形狀，媽媽都得改成板正的四方形才肯寄出。而對大海與(yu) 航船的癡迷，刻在孩子的骨子裏了。孩子最終聽從(cong) 內(nei) 心召喚，應聘登上遠洋科考船。媽媽得知孩子選擇去學校的時候，默默給孩子帶去資金，也固執地轉身離去；孩子執行任務，媽媽牽腸掛肚，深夜為(wei) 了看直播，摔骨折了仍向孩子隱瞞病情。這位媽媽，支持了丈夫畢生的科考事業(ye) ，太知道用怎樣的自我犧牲與(yu) 隱忍，確保科考人無後顧之憂。作品展現了海洋科學研究突破的背後，有著沉甸甸的信念力量和巨大無私的付出。

　　於(yu) 瀟湉對筆下人物之間的關(guan) 係，保持著足夠的神秘感。直至作品尾聲，這些看似相對獨立的人物與(yu) 故事，現出緊密關(guan) 聯。千帆是開篇故事中那個(ge) 踢到搪瓷茶缸的孩子，曲承是曲成海的兒(er) 子，葉子是葉勳的女兒(er) ……一代代海洋科考人，以一種天然的使命感，前赴後繼地推動著我國海洋事業(ye) 的高質量發展。即便是理科思維不夠優(you) 秀的千帆，也以海洋雜誌編輯的身份投入科普工作，表達著對海洋事業(ye) 融入血脈的摯愛與(yu) 身體(ti) 力行的傳(chuan) 承。

　　《海上漂來你的信》中那些子承父業(ye) 進行科學接力的年輕人，那步履依然矯健的老院士，那些暈船嚴(yan) 重，吐得渾身乏力卻仍要“搶海水”的科技工作者，那些朝氣蓬勃的80後首席科學家，是中國海洋科考人群體(ti) 的典型代表。他們(men) 精神深處的共通性，就像千帆所述，“在所有的科考船上我都能感受到一種魂，這種魂讓人從(cong) 登船那一刻起，就和船融於(yu) 一體(ti) ”。這樣一個(ge) 群體(ti) ，這樣執著、勇毅的科學精神，支撐起代際相傳(chuan) 的海洋科考事業(ye) ，點亮海洋強國的璀璨未來。