【閱讀提示】00後技師生“刮膩子”成世界冠軍(jun)

　　光明網評論員：三百六十行，行行出狀元。不久前，“00後小夥(huo) 刮膩子得世界冠軍(jun) ”的新聞引發輿論關(guan) 注，很多媒體(ti) 以及網友紛紛稱讚，“平凡的技藝，也能成就非凡的大師和精彩的人生”果然不假。新聞主角馬宏達，是一名出生於(yu) 2000年的浙江建設技師學院16級建築裝飾技師班學生，他在2022年世界技能大賽特別賽抹灰和隔牆係統項目中獲得冠軍(jun) ，也實現了中國隊在該項目上金牌的“零”突破。

　　說到“刮膩子”，很多年輕人大概會(hui) 感覺很陌生，第一次接觸往往都在自家新房裝修時。按照普通人的理解，刮膩子無非就是將膩子刮在牆上以保證牆麵平整。但在世界級比賽中，卻有著偏差不得超過1mm的苛刻標準，同時還要考驗運用石膏技術在一麵空白牆麵上自由創作的技藝與(yu) 審美。為(wei) 此，馬宏達五年磨一劍，憑借紮實的技術和穩定的發揮技壓群雄、一舉(ju) 得冠，成就了自己也贏得了讚譽。

　　對技能的尊重，對工匠精神的崇尚，是社會(hui) 風尚轉變的重要標記。與(yu) 馬宏達一道征戰在法國賽區的中國選手，還有參加健康和社會(hui) 照護項目比賽的吳怡欣、移動機器人（雙人）項目比賽的侯坤鵬和唐高遠……因為(wei) 生活場景的不同，這些項目在人們(men) 心中或顯得神秘高端，或感覺普普通通，卻都因其惟精惟一而彰顯著共同的追求，就是“執著專(zhuan) 注、精益求精、一絲(si) 不苟、追求卓越”。

　　當然，眾(zhong) 多褒揚之下，也有不少陰陽怪氣的論調，譬如，“把工地上刮膩子的拿出去比，分分鍾摘冠軍(jun) 回來”“拿這個(ge) 獎有啥用？告訴更多年輕人以後畢業(ye) 出來刮膩子？”“我出350一天過來跟我幹”。這些話，有點兒(er) 難以入耳，卻值得人們(men) 反複品咂。在我國改革開放進程中，諸多時代的因素促使重視腦力勞動、輕視體(ti) 力勞動固化於(yu) 大眾(zhong) 的思維框架內(nei) ，倘若不能通過不斷地製度創新來真正提升技能人才的收入水平、社會(hui) 地位，就很難夯實建設技能型社會(hui) 的基礎，實現未來經濟高質量與(yu) 高效益發展目標。

　　事實上，我國早已注意到這個(ge) 問題。國家統計局數據顯示，我國勞動力資源仍然比較豐(feng) 富，但勞動力整體(ti) 素質還有待提高，高技能人才僅(jin) 占技能人才總量的28%，特別是需要轉向提高技術、通過技術進步來促進經濟增長，更依賴於(yu) 高素質勞動力的供給。而今，大力提倡職業(ye) 教育發展，將職業(ye) 教育高質量發展的重視程度提到了前所未有的高度，正是立足於(yu) 此。

　　不僅(jin) 如此，黨(dang) 的二十大報告中也著重提到了“完善分配製度”來紮實推進共同富裕的內(nei) 容，其中“提高勞動報酬在初次分配中的比重。堅持多勞多得，鼓勵勤勞致富，促進機會(hui) 公平，增加低收入者收入，擴大中等收入群體(ti) 。”格外使人振奮。雖然我國經濟總量已經位居世界第二，但對實現真正意義(yi) 上的共同富裕，以及為(wei) 此保持長期穩健的經濟增長，隻能依靠勞動生產(chan) 率的提高，依靠良好的分配製度來釋放全社會(hui) 普通人的創新創造、拚搏奮鬥熱情。可以說，在一段時期內(nei) ，通過龐大的職業(ye) 教育體(ti) 係培養(yang) 出大批高級技術工人並不難，而是難在如何拔除這一群體(ti) 收入太低、上升通道狹窄的社會(hui) 層麵上的體(ti) 製機製障礙，源源不斷地吸引人才進入。