【閱讀提示】官方通報教師網課後離世：針對網傳(chuan) 遭網暴事件，公安已立案偵(zhen) 查

　　光明網評論員：日前，河南新鄭三中老師網課遭入侵後離世的消息引發廣泛關(guan) 注。據媒體(ti) 援引當事人親(qin) 屬消息稱，不幸離世的老師原在新鄭三中教授曆史課，近一段時間網課經常遭遇“入侵”“爆破”，10月28日晚上網課時，再次有陌生網友闖入網課直播間進行辱罵、幹擾課件投屏等，最終該名老師退出網課，兩(liang) 天後被發現在家身亡，死亡證明鑒定為(wei) 猝死。

　　此消息一出，輿論嘩然。盡管天下人苦網暴久矣，但在大多數人的印象中，網暴更多發生在社交媒體(ti) 這樣的“廣場”，更像是隨機性地選擇目標對象進行自以為(wei) 是的“道德審判”；而如今，它居然定向出現在了本質上是封閉場域的網絡課堂上，他們(men) 的狂歡連所謂“道德審判”或者“正義(yi) ”的外衣都不屑於(yu) 披了，赤裸裸幹擾課堂秩序、侮辱為(wei) 人師者的尊嚴(yan) 。人們(men) 震驚於(yu) ，網課普及也不過兩(liang) 三年時間，網課暴力竟已經走得如此之遠了。

　　據當事人親(qin) 屬及不少網友的爆料，網課入侵遠不是開玩笑、搞惡作劇那麽(me) 簡單，是有組織有目的的暴力活動。一般來說，都是先由知情人向外泄露網課時間和房間號碼等信息，隨後有專(zhuan) 門的組織者下達“網課爆破”指令，糾集而起的一撥人在固定的時間集合“爆破”網課。

　　不需要什麽(me) 特殊的技術和設備門檻，也無需固定的地點和要求，如此便捷可及，或許在一定程度上讓參與(yu) 者模糊了“網課爆破”的違法性及對其背後風險的認知；而網絡匿名的環境，更推動集體(ti) 狂歡趨於(yu) 無理性，在網課這個(ge) 前台的表演趨於(yu) 極端化。麵對這樣的環境基礎“參數”設置，在網課普及率越來越高的當下，要想抵擋“網課爆破”，難度可想而知。

　　客觀地說，關(guan) 於(yu) 治理網絡暴力，相關(guan) 部門一直在行動，在每年的“清朗”係列專(zhuan) 項行動中，治理網絡暴力都是重要任務之一。據官方消息，僅(jin) 今年的網暴專(zhuan) 項整治行動中，就有6541萬(wan) 餘(yu) 條涉攻擊謾罵、造謠詆毀的信息遭攔截，7.8萬(wan) 個(ge) 違法違規的賬號被處置。不過，此次網課暴力悲劇的發生也說明，關(guan) 於(yu) 網絡暴力治理，法律適用和製裁方麵仍存在不同程度的缺失。

　　治理網課暴力，提升人們(men) 網絡素養(yang) 、加強價(jia) 值觀引導等固然重要，但正所謂法律是最底線的道德、道德是高標準的法律，關(guan) 於(yu) 網課暴力，當下亟需的是，以具體(ti) 的個(ge) 案來強化人們(men) “互聯網不是法外之地”的認知，認清網絡暴力的本質與(yu) 危害，劃明法與(yu) 非法的界限，以南門之木來樹立法律的權威性和威懾力，向公眾(zhong) 證明，那些寫(xie) 在白紙上的黑字在司法實踐中是能走得通的。幸也是不幸，前述悲劇就應該是那個(ge) “具體(ti) 的個(ge) 案”。

　　關(guan) 於(yu) 前述網課暴力悲劇，最新消息是，據新鄭市教育局通報，公安機關(guan) 已立案偵(zhen) 查，調查結果將第一時間向社會(hui) 公布。人們(men) 都在期待一個(ge) 說法，不僅(jin) 關(guan) 於(yu) 當事老師的不幸離世，更關(guan) 於(yu) 網課暴力（或者說網絡暴力）亂(luan) 象的懲治。案件的處理應有示範效應，如此才不浪費寶貴的注意力資源，也才不辜負這場嚴(yan) 肅與(yu) 真誠的公共討論。