本報訊 記者趙晨熙 為(wei) 落實《深化新時代教育評價(jia) 改革總體(ti) 方案》工作部署，加快實施國家教育數字化戰略行動，利用信息化手段完善以發展素質教育為(wei) 導向的中小學生綜合素質評價(jia) 體(ti) 係，提高教育評價(jia) 的科學性、專(zhuan) 業(ye) 性、客觀性，促進學生全麵發展，近日，教育部研究決(jue) 定遴選一批積極性高、條件具備的區域，開展信息技術支撐學生綜合素質評價(jia) 試點工作。

　　據介紹，教育部將在中小學生綜合素質評價(jia) 基礎較好、常態化開展信息化教學應用的區域中，遴選30個(ge) 左右的區域開展試點工作。用5年左右的時間，形成百萬(wan) 級規模中小學生綜合素質發展基礎數據庫。創新評價(jia) 工具，利用人工智能、大數據等現代信息技術，探索開展學生各年級學習(xi) 成長情況全過程縱向評價(jia) 、德智體(ti) 美勞全要素橫向評價(jia) ，主要包括思想品德、學業(ye) 水平、身心健康、藝術素養(yang) 、勞動與(yu) 社會(hui) 實踐等五個(ge) 方麵，形成數據驅動的學生綜合素質評價(jia) 解決(jue) 方案，客觀總結我國中小學生綜合素質發展的規律，確保評價(jia) 正確方向，完善評價(jia) 內(nei) 容，強化技術支撐，促進學生德智體(ti) 美勞全麵發展。

　　申報區域原則上以地市為(wei) 單位，優(you) 先考慮參與(yu) 試點工作的轄區、學段、學校覆蓋麵廣的區域，原則上不少於(yu) 50%的學校。