光明日報記者 徐鑫雨 張 勇

　　“作為(wei) 一名宣講團成員，我將積極挖掘家鄉(xiang) 本土紅色文化，用一個(ge) 個(ge) 無私奉獻的動人故事，通過講解和曲藝的方式開展沉浸式紅色宣講，傳(chuan) 承好紅色基因，宣傳(chuan) 好貫徹好黨(dang) 的二十大精神。”雲(yun) 南保山學院黨(dang) 的創新理論大學生宣講團成員、工程技術學院2020級水利水電工程班學生趙雪鬆說。

　　“保山學院現在是一所什麽(me) 樣的學院、在新時代要成為(wei) 一所什麽(me) 樣的大學、新時代的保院人要成為(wei) 一個(ge) 什麽(me) 樣的人才？”2022年10月1日上午，來自保山學院馬克思主義(yi) 學院、政府管理學院的師生代表們(men) 齊聚學校正大門，聆聽學校黨(dang) 委書(shu) 記朱江為(wei) 大家講授“為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才”主題宣講，開啟了保山學院“行走的思政課”第一講。

　　上好“行走的思政課”

　　“行走的思政課”以雲(yun) 嶺大地為(wei) 課堂，開到了田間地頭、科研院所、紅色愛國教育基地……保山學院與(yu) 施甸縣楊善洲幹部學院、騰衝(chong) 市艾思奇紀念館、龍陵縣鬆山幹部教育培訓基地等合作，引導廣大青年學生立足保山這片紅色沃土上好“行走的思政課”。

　　保山學院還相繼舉(ju) 行了“鑄牢中華民族共同體(ti) 意識”“綠水青山就是金山銀山”“請黨(dang) 放心，強國有我”等主題宣講。師生們(men) 紛紛稱讚，“行走的思政課”充分發揮了思政課鑄魂育人主渠道作用，讓思政課程在實踐中“活”了起來。

　　“行走的思政課”深受學校師生歡迎，各個(ge) 學院紛紛帶領學生走出校門，開展課內(nei) 課外“兩(liang) 個(ge) 課堂”。教育學院師生深入保山市周邊山區學校，為(wei) 農(nong) 村留守兒(er) 童開展學業(ye) 輔導、素質拓展等關(guan) 愛服務活動；經濟管理學院深入保山、怒江等州市，讓同學們(men) 感受脫貧攻堅有序銜接鄉(xiang) 村振興(xing) 等方麵取得的豐(feng) 碩成果；政府管理學院搭建誌願者服務平台，培養(yang) 誌願者的服務能力……

　　實現全員全方位育人

　　2022年7月3日，保山學院舉(ju) 行課程思政和思政課程創新教學大賽頒獎儀(yi) 式。經過激烈角逐，本次比賽共評選出4個(ge) 一等獎、8個(ge) 二等獎和13個(ge) 三等獎。參賽教師表示：“通過對教師參賽課程的教學內(nei) 容、教學目標、教學方法、思政元素挖掘、教學評價(jia) 、教學反思、教學實施的綜合測評，提升了教師課程思政教學及設計能力。”

　　“我們(men) 以馬克思主義(yi) 學院建設為(wei) 抓手，加強學工隊伍和思政課教師隊伍建設，選配專(zhuan) 職輔導員61人、思政課教師35人，推進線上線下混合教學模式，將理論教學與(yu) 實踐教學緊密結合，讓思政工作更加接地氣。”朱江說，目前學院8門課程思政示範課入選國家高等教育智慧平台課程，9門課程獲省級課程思政建設項目立項建設，47個(ge) 項目列為(wei) 學校課程思政教改項目。

　　保山學院充分挖掘保山紅色文化資源，強化全方位育人，探索知識傳(chuan) 授與(yu) 價(jia) 值引領相統一、信息技術與(yu) 教學方式相結合，培養(yang) “建好家鄉(xiang) 、守好邊疆”的高素質人才。“中國好人”王祖平、“中國大學生自強之星”王基巍、吳麗(li) 玫等先進典型不斷湧現，學校現有教育部“全國樣板黨(dang) 支部”3個(ge) ，省級先進、示範基層黨(dang) 組織17個(ge) ，育人成效不斷彰顯。

　　保山學院還爭(zheng) 創全國“一站式”學生社區試點建設單位，組建了18個(ge) 黨(dang) 員先鋒隊，組織師生宣講團，讓黨(dang) 的創新理論飛入尋常百姓家。

　　五環同心協同育人

　　近年來，作為(wei) 雲(yun) 南省首批確定的國門大學，保山學院堅守“為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才”辦學初心，圍繞建設“祖國西南邊陲最好國門大學、高黎貢山腳下最美高等學府、校地融合發展最優(you) 示範院校”的奮鬥目標，著力構建以“主體(ti) 思政、課程思政、特色思政、實踐思政、網絡思政”為(wei) 一體(ti) 的“五環同心、協同育人”大思政工作格局，推動學校黨(dang) 建和思政工作與(yu) 教育事業(ye) 發展深度融合。

　　2022年6月2日，保山學院黨(dang) 委理論學習(xi) 中心組成員參觀騰衝(chong) 市艾思奇紀念館，開展黨(dang) 委理論學習(xi) 中心組集中學習(xi) ，深入了解艾思奇同誌為(wei) 黨(dang) 的理論宣傳(chuan) 和馬克思哲學中國化、大眾(zhong) 化作出的積極貢獻。大家圍繞“建好家鄉(xiang) 、守好邊疆”的育人使命等主題，暢所欲言，積極為(wei) 學校發展建言獻策。

　　這是保山學院黨(dang) 委以高質量黨(dang) 建引領高質量教育教學發展的一個(ge) 縮影。保山學院創新探索立德樹人落實機製——通過以馬克思主義(yi) 學院為(wei) 核心環，構建“馬院+各二級學院+特色館+實踐基地+融媒體(ti) 中心”五位一體(ti) 的協同育人模式，全麵提升學校思想政治工作質量。

　　黨(dang) 的二十大精神激勵著保山學院教師把初心踐行在教書(shu) 育人的行動上，把使命落實在教學科研崗位上，激勵著每位學生懷抱夢想、腳踏實地，讓青春在報答祖國的實踐中綻放最美光彩。

　　“我們(men) 將在現代化的新征程上著力培養(yang) ‘建好家鄉(xiang) 、守好邊疆’的合格人才，努力把保山學院建成讓黨(dang) 放心、人民滿意的國門大學。”朱江說。