【新聞隨筆】

　　作者：張焱

　　被一個(ge) 視頻深深打動。

　　江西瑞金，七八歲的孩子們(men) 舉(ju) 著獎狀，領著老師發的獎品——一大塊鮮肉或一大條活魚，興(xing) 高采烈站成幾排合影。肉太重，孩子提不起來，拖在了地上，拍攝的老師笑著追上去幫孩子拿。網友評論，這可真是一人優(you) 秀，全家吃肉。

　　文具、零食、玩具是常規獎品，獎勵活魚、鮮肉既不好儲(chu) 存又不好保管，徒增了工作難度。但，這一畫麵仍充滿趣味。當這些孩子成年，回憶起這場頒獎儀(yi) 式，嘴角必然還能浮現一抹由衷的微笑。

　　成年人的世界流行一個(ge) 詞語——鬆弛感。穿衣服錯落有致叫有鬆弛感，做事情不慌不忙叫有鬆弛感，甚至言談舉(ju) 止瀟灑自如也被稱作是追求鬆弛感。這多半出於(yu) 緩解工作壓力、減輕生活壓力、保持身心健康以及滿足個(ge) 性追求等多方麵的需求。積極向上和快樂(le) 的生活，也確實需要有放鬆和緩解壓力的方式來平衡自己的身體(ti) 和情緒，從(cong) 而更好地完成自身價(jia) 值和社會(hui) 貢獻。相比成年人，孩子們(men) 也需要鬆弛感。

　　寶劍鋒從(cong) 磨礪出，梅花香自苦寒來。這本沒有錯，卻給很多家長和老師一種錯覺，仿佛在十餘(yu) 年的學習(xi) 中，必然要“苦其心誌餓其體(ti) 膚”，不如此不足以錘煉鋼鐵般的意誌與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 的技能。不僅(jin) 如此，老師、家長最好也步調一致，為(wei) 了孩子的前程最好這十幾年都不要嬉笑打鬧。

　　於(yu) 是，孩子們(men) 便在上不了好小學就上不了好初中、上不了好初中就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大學的循環中壓力越來越大。但孩子畢竟不是鋼鐵，在成長過程中會(hui) 麵臨(lin) 學習(xi) 壓力、社交壓力、家庭壓力以及心理壓力。據《中國國民心理健康藍皮書(shu) (2019—2022)》顯示，我國17歲以下青少年兒(er) 童中有3000萬(wan) 受到各種情緒、心理行為(wei) 問題的困擾。本次參與(yu) 調研人群中，18歲以下青少年抑鬱症患者達30.28%，18~24歲占比35.32%。

　　在辛苦的學習(xi) 過程之外，規矩的約束、理解的共情、歡笑的滋養(yang) ，於(yu) 孩子們(men) 而言異常重要，這也是他們(men) 能夠堅持、堅忍並苦中作樂(le) 的勇氣所在。

　　曾看過汪曾祺的一段采訪，“那個(ge) 時候飯館排隊，我家大妹妹下午上課，吃飯的時候還沒放學呢，就讓我去學校找他們(men) 班主任說，家裏有點急事，能不能讓孩子早點走。老師以為(wei) 多大的事呢，趕緊說走吧走吧。”可以想見，當孩子若幹年後憶起父親(qin) ，想到的不會(hui) 是父親(qin) 如何一本正經地說教，不會(hui) 是掰著手指教算術，而是這些美好、意外、細枝末節卻深深嵌入生命中的趣事。而汪曾祺追憶起父親(qin) ，想到的也是“西瓜燈裏點了蠟燭，灑下一片綠光，父親(qin) 搗鼓半天，就為(wei) 讓孩子高興(xing) 一晚上，我的童年是很美的”。

　　能夠提供鬆弛感的父母或者老師，必定是有招兒(er) 的，也必定是有愛的。對美食的讚美，對家庭親(qin) 情的嗬護，以及快樂(le) 的童年生活，孩子與(yu) 生活的關(guan) 聯就這樣建立起來了。而這或將成為(wei) 孩子價(jia) 值觀與(yu) 世界觀的一部分，與(yu) 孩子一起倔強卻持續地成長著，對抗來自現實生活的種種壓力。

　　當然，鬆弛要有度，徹底的鬆弛便成了躺平。在鬆弛中，給孩子空間，引導他們(men) 靜下來思考學習(xi) 與(yu) 生活的意義(yi) ，不放棄對生活的追求和奮鬥，在平衡自我需求和外界要求的基礎上，真正尋找到一種積極向上、享受生活並改變生活的狀態，教育的目的便達成了。