就業(ye) 是最大的民生，就業(ye) 服務工作應該是一項有溫度的工作。要防止一些地方和高校出現“花拳繡腿”式的就業(ye) 服務。各地各部門、高校等應拿出有力的政策措施，切實以學生為(wei) 中心，有針對性地做好就業(ye) 服務工作。

　　目前正值就業(ye) 季，各地積極開拓資源，千方百計拓寬就業(ye) 渠道、增加崗位供給，多所高校開展萬(wan) 企進校園活動，書(shu) 記校長訪企拓崗……線上線下形式多樣的就業(ye) 服務開展得如火如荼。不過，一些地方和高校也出現了“花拳繡腿”式的就業(ye) 服務：有的校園招聘會(hui) 參會(hui) 用人單位提供的崗位不符合畢業(ye) 生預期；有的學校給各個(ge) 學院、班級下達任務“拉人頭”參與(yu) 地方政府組織的“人才周”活動；有的為(wei) 了追求就業(ye) 率數據好看，采取虛假就業(ye) 手段，甚至“不簽就業(ye) 協議就不發畢業(ye) 證”等。

　　教育部統計數據顯示，2023屆高校畢業(ye) 生預計達1158萬(wan) 人，同比增長82萬(wan) 人。但一些地方在考核高校就業(ye) 工作時，單純以就業(ye) 率數據等顯性指標作為(wei) 考核標準，追求大場麵、數據好看，形成錯誤導向；一些高校就業(ye) 服務理念落後，對新行業(ye) 新業(ye) 態缺乏了解，就業(ye) 指導手段單一，很容易落入形式大於(yu) 內(nei) 容的窠臼。當前不少高校畢業(ye) 生找工作時較為(wei) 迷茫，求職路不順利，與(yu) 高校畢業(ye) 生就業(ye) 工作中存在的育人作用不充分、以學生為(wei) 中心體(ti) 現不足、業(ye) 務係統低效分散等有一定關(guan) 係。

　　其實，在畢業(ye) 前夕給學生提供招聘信息，隻是就業(ye) 服務工作的一小部分。為(wei) 在校生做好職業(ye) 生涯規劃，讓學生深入了解本專(zhuan) 業(ye) 的就業(ye) 前景，並適時提供優(you) 質的實習(xi) 機會(hui) ，應貫穿大學教育全過程。有調查顯示，不少高校畢業(ye) 生存在就業(ye) 期望值過高、就業(ye) 技能缺乏等問題。高校應有針對性地開設職業(ye) 規劃和擇業(ye) 技巧課程，讓學生在校期間即為(wei) 求職就業(ye) 做好準備。

　　數字化轉型也能為(wei) 高校就業(ye) 服務賦能。通過建設一站式、在線化的就業(ye) 服務平台，可以實現就業(ye) 信息和數據自動收集、整理和分析，並保證平台內(nei) 數據的準確性和及時性。依托平台，不僅(jin) 能實現傳(chuan) 統畢業(ye) 生各類就業(ye) 手續的填報，還可以更有效地實現人崗精確匹配、學生成長發展追蹤、就業(ye) 困難群體(ti) 精準識別與(yu) 有效幫扶等。結合偏好選擇，還可以為(wei) 畢業(ye) 生生成個(ge) 性畫像，通過智能算法匹配實現就業(ye) 信息的精準推送。

　　就業(ye) 是最大的民生，就業(ye) 服務工作應該是一項有溫度的工作。針對部分畢業(ye) 生存在求職信心和技能不足、求職經濟壓力大等困難，各地各部門、高校等應拿出有力的政策措施，聚焦學生實際困難，采取多樣化、個(ge) 性化、有針對性的就業(ye) 服務方案，開展精準幫扶。 （作者：李 丹 來源：經濟日報）