高校畢業(ye) 生是穩就業(ye) 、保就業(ye) 的重點人群。對畢業(ye) 生來說，找到一份滿意的工作，是走向社會(hui) 、實現獨立的重要標誌。更好地促進畢業(ye) 生就業(ye) ，大家期待全國兩(liang) 會(hui) 關(guan) 注哪些問題？在全國兩(liang) 會(hui) 召開前夕，中國青年報社社會(hui) 調查中心聯合問卷網(wenjuan.com)，進行了全國兩(liang) 會(hui) 期待調查，共有2002人參與(yu) 。調查顯示，53.1%的受訪者期待完善在校生實習(xi) 實訓，增強求職擇業(ye) 能力，52.1%的受訪者希望為(wei) 畢業(ye) 生異地求職提供出行住宿補貼。

　　“期待代表委員多關(guan) 注大學生的就業(ye) 問題”

　　福建某高校00後黃宇薇是今年的畢業(ye) 生，找工作成為(wei) 她當下最緊要的事情。她直言，求職競爭(zheng) 非常激烈，想找到一份滿意的工作並不容易。“我在招聘軟件上投遞了不少簡曆，也參加過學校舉(ju) 辦的秋招，但回複率不高，目前還沒找到合適的工作。”

　　黃宇薇感覺，招聘軟件上的信息魚龍混雜，存在招聘信息與(yu) 實際情況不符的情況。廣告學專(zhuan) 業(ye) 的她希望找一份新媒體(ti) 運營或文案策劃工作，在網站上搜索時她發現，有的招聘頁寫(xie) 的是運營專(zhuan) 員，但看詳細的崗位介紹會(hui) 發現與(yu) 自己想找的工作差別很大。還有的招聘公告寫(xie) 著“朝九晚六、雙休”，但實際溝通中卻是單休，上下班時間也難以保證。“招聘軟件上的崗位描述有不少‘坑’，需要仔細甄別。”

　　安徽某高校應屆碩士畢業(ye) 生徐潁在求職過程中踩過“坑”。“在招聘軟件上跟對方溝通好第二天下午兩(liang) 點麵試，結果我在約定的地點等了一下午沒人出現，發消息也沒回複，我才意識到被‘放鴿子’了，而且我發現約定的地點和招聘軟件顯示的公司地址不一致，我懷疑可能是虛假招聘。”

　　北京某高校大三學生張宇晨說，身邊同學在找實習(xi) 的過程中也遇到過類似情況。他認為(wei) ，招聘平台應該加強信息審核和監管，保障求職者的權益。張宇晨期待在全國兩(liang) 會(hui) 上，代表委員可以多關(guan) 注大學生的就業(ye) 問題，提出相關(guan) 的議案提案，減輕大學生的就業(ye) 壓力。

　　53.1%的受訪者期待完善在校生實習(xi) 實訓，增強求職擇業(ye) 能力

　　徐潁說，學校會(hui) 為(wei) 畢業(ye) 生提供就業(ye) 指導，比如邀請學長學姐為(wei) 大家分享求職經驗，但主要是考公務員方麵的，對國企、事業(ye) 單位、繼續升學等方麵的輔導不太多，“希望學校就業(ye) 指導內(nei) 容能豐(feng) 富多樣些，滿足學生不同的求職需求，另外要加強對就業(ye) 信息的宣傳(chuan) ，讓學生能夠及時獲取相關(guan) 信息”。

　　在北京工作的00後馬欣怡是2023屆畢業(ye) 生，她覺得學校的求職指導對大學生很重要。“我去年找工作時，就找過學校的就業(ye) 指導老師幫忙修改簡曆。大學生製作簡曆的經驗不足，老師幫助完善簡曆，突出個(ge) 人優(you) 勢部分，能讓簡曆更亮眼，吸引更多企業(ye) 的關(guan) 注。”

　　調查顯示，更好地促進畢業(ye) 生就業(ye) ，53.1%的受訪者期待完善在校生實習(xi) 實訓，增強求職擇業(ye) 能力，52.1%的受訪者希望為(wei) 畢業(ye) 生異地求職提供出行住宿補貼。

　　“我之前去上海找工作時是暫住在親(qin) 戚家，如果到人生地不熟的城市，則需要住酒店，對畢業(ye) 生來說，成本比較高。”徐潁留意到，現在有些城市會(hui) 為(wei) 異地求職畢業(ye) 生提供短期住宿，但很多人不太了解相關(guan) 信息和申請方法，需要多宣傳(chuan) ，比如在短視頻平台投放相關(guan) 視頻，通俗易懂地介紹住宿申請流程，讓更多畢業(ye) 生受益。“希望能在更多城市推廣普及，這也是畢業(ye) 生選擇城市時的加分項。”

　　調查中，48.9%的受訪者期待加強校企合作，拓寬求職渠道，45.0%的受訪者希望高校根據社會(hui) 發展動態調整專(zhuan) 業(ye) 設置。其他還有：提供更多麵向應屆生的崗位(37.0%)，學校為(wei) 畢業(ye) 生提供筆麵試指導(36.9%)，普及勞動合同及社保等知識(35.6%)，為(wei) 離校兩(liang) 年內(nei) 未就業(ye) 高校畢業(ye) 生開發見習(xi) 崗位(30.7%)。

　　麵對工作競爭(zheng) 力不足的情況，黃宇薇希望能先找份實習(xi) ，積累工作經驗。但她發現，不少企業(ye) 要求實習(xi) 生有實習(xi) 經曆。然而大家之所以找實習(xi) ，就是希望豐(feng) 富工作經曆，這就產(chan) 生了矛盾，使找實習(xi) 變得比較困難。“可能在大二、大三就要去找實習(xi) ，最好是與(yu) 求職目標對口的。另外，希望學校把就業(ye) 指導課程前置，比如放在大三，盡量多開展貼近實際工作的就業(ye) 課程。”

　　張宇晨希望學校能在簽訂合同上為(wei) 學生提供指導，教學生識別合同中的“坑”，幫助學生盡可能少走彎路。

　　此次調查的受訪者中，學曆為(wei) 初中及以下占0.8%，高中、職高、中技占5.6%，大專(zhuan) 、高職占17.1%，本科占67.7%，碩士研究生占7.9%，博士研究生占0.9%。

　　中青報·中青網記者 王誌偉(wei) 白楊 來源：中國青年報