近來，老年大學在年輕人中走紅。在中老年教育名額有剩餘(yu) 的情況下，允許年輕人報班學習(xi) ，不僅(jin) 有利於(yu) 充分利用教育資源，年輕人與(yu) 老年人一起上課也有利於(yu) 年齡互補，滿足雙方需求。專(zhuan) 家呼籲，相關(guan) 部門應關(guan) 注到年輕人的業(ye) 餘(yu) 學習(xi) 需求，打造更多針對性服務，幫助年輕人豐(feng) 富精神生活。

　　“23歲報了老年大學，少走40年彎路。”今年9月，2000年出生的張子玉，給自己在老年大學報了瑜伽和油畫兩(liang) 門課程。她將上課感受分享到社交平台後，引來眾(zhong) 多關(guan) 注。

　　近來，老年大學在年輕人中走紅。有人因為(wei) 課程實惠，一口氣報了好幾個(ge) 老年興(xing) 趣班；有人與(yu) 父母在老年大學成了同學；也有人在“雞娃”過程中把自己送進了老年大學。

　　有質疑的聲音表示，一直以來老年大學學位“一座難求”，年輕人的加入會(hui) 搶占老年人資源。專(zhuan) 業(ye) 人士認為(wei) ，年輕人能否上老年大學，關(guan) 鍵看是否符合相關(guan) 規定和學校定位。如果一所老年大學明確是專(zhuan) 門為(wei) 老年人提供服務的，就不鼓勵年輕人報名。如果符合要求，年輕人與(yu) 老年人一起上課有利於(yu) 年齡互補，滿足雙方需求。

　　低成本興(xing) 趣班吸引年輕人加入

　　在今年9月開辦的地壇書(shu) 市上，東(dong) 城區老年開放大學（東(dong) 城社區學院）的秋季招生展位，吸引了不少年輕人關(guan) 注。招生簡章裏，豐(feng) 富多彩的課程，加上每學期300元～600元不等的低價(jia) 費用，讓不少年輕人在現場報名。

　　張子玉是一名美術生，畢業(ye) 後在媒體(ti) 從(cong) 事美編工作，平時上班時間自由。在網上看到東(dong) 城區老年開放大學的招生信息後，她迅速報了每周一下午的瑜伽和油畫課。

　　張子玉說，“之前學國畫，一直想學油畫，沒找到合適的教育機構，要麽(me) 距離遠，要麽(me) 價(jia) 格貴”。

　　“在老年大學上興(xing) 趣班，一學期15次課，總價(jia) 比外麵一些培訓班一節課還便宜。花這麽(me) 少的錢，既能學一項技能，又能充實生活，何樂(le) 而不為(wei) ？”張子玉說。

　　廣東(dong) 的曹瑩是90後上班族，她報了廣東(dong) 廣播電視台老年大學的唱歌班。曹瑩直言，工作上的壓力常讓其倍感疲憊，報老年大學是想在業(ye) 餘(yu) 時間多一些輕鬆愉快的體(ti) 驗。“班裏既有20多歲的，也有70多歲的，沒想到我還和父親(qin) 成了同學。”曹瑩笑道。

　　“老年大學更正規、教師資質好，有的還是免費的。”為(wei) 了能與(yu) 學繪畫的孩子多些交流，並打發孩子上學後的時間，80後寶媽陳娜給自己報了社區老年大學的素描課。她表示，這門課讓她掌握了基本的繪畫知識，在輔導孩子時更有底氣，同時也豐(feng) 富了她作為(wei) 全職媽媽的生活。

　　中國老年教育學術委員會(hui) 主任、金陵老年大學副校長葉南客在接受《工人日報》記者采訪時表示，現在的老年教育已經不局限於(yu) 簡單的琴棋書(shu) 畫、唱歌跳舞，還包括健康養(yang) 生術、攝影、模特、照片後期處理等，內(nei) 容更加豐(feng) 富，對年輕人的吸引力也越來越強。

　　是否擠占老年人資源引爭(zheng) 議

　　一段時間以來，老年大學學位“一座難求”，有的熱門課程，一上線就被搶空，為(wei) 何還能招收年輕人？

　　葉南客告訴記者，市、區縣、街道、社區等政府單位開辦的老年大學，有公益性經費支撐，專(zhuan) 門為(wei) 老年人提供公共服務。這些老年大學一般有年齡限製，不適合年輕人參與(yu) 。

　　實際上，目前一些年輕人報的並非真正的老年大學，而是包含中老年教育的辦學機構。還有的因為(wei) 線上審核寬鬆，跟風報名了老年大學的線上課程。

　　重慶一位老年大學教育業(ye) 內(nei) 人士透露，正規的老年大學會(hui) 有政府補貼，聘請的教師大多是大學教授或經驗豐(feng) 富的專(zhuan) 業(ye) 老師，因此學費低，學位常常“一座難求”，“我們(men) 學校以前允許年輕人來上學，2016年起45歲及以上才能入學”。

　　東(dong) 城區老年開放大學管理人員張頎告訴記者，該校2008年辦學後，一直對學員年齡沒有限製，但早期年輕人比較少，近10年來，年輕人逐漸多了起來。“今年在地壇書(shu) 市的宣傳(chuan) 火起來後，感興(xing) 趣、有意向要報名的學員已經加滿了3個(ge) 微信群，開班數量也比以前多，這在以往是沒有過的。”

　　張頎說，年輕人受工作、家庭等因素影響，無法像老年人一樣持續上課，因此很少有專(zhuan) 門針對年輕人開設的公益課程。在中老年教育名額有剩餘(yu) 的情況下，允許年輕人報班學習(xi) ，有利於(yu) 充分利用教育資源。

　　葉南客也認為(wei) ，在符合相關(guan) 政策、學校規定的情況下，可以鼓勵年輕人到老年大學上課，但如果一所老年大學明確是專(zhuan) 門為(wei) 老年人提供服務的，並限製了年齡，就不鼓勵年輕人報名。

　　看重一起上課帶來的情緒價(jia) 值

　　“現在的年輕人工作和生活節奏快，利用業(ye) 餘(yu) 時間學習(xi) 知識，活躍興(xing) 趣愛好，補充讀書(shu) 時期枯燥的學習(xi) 體(ti) 驗，能有效緩解壓力，豐(feng) 富精神生活。”葉南客說，此外，年輕人與(yu) 老年人一起學習(xi) ，也有利於(yu) 年齡互補，即老年人對待學習(xi) 的認真態度，會(hui) 讓年輕人受到感染，老年人能從(cong) 青年身上獲得活力。

　　連續上課兩(liang) 個(ge) 月後，張子玉發現，在老年大學上課給她帶來的情緒價(jia) 值遠超知識價(jia) 值。“老年人上課積極主動，他們(men) 在課後看到課程相關(guan) 的素材，也會(hui) 分享到班級群。還有的老人記錄老師上課時的範畫過程，並分享出來，方便大家跟著畫。上課前同學之間還會(hui) 互相分享小零食，班級氛圍非常融洽。”

　　美術專(zhuan) 業(ye) 出身的張子玉，在課上也常為(wei) 老年人改改畫，或幫他們(men) 調調顏色，每次老年人的誠摯感謝，都讓她很感動。“在老年大學，跟老年人打交道，跟他們(men) 成為(wei) 朋友，就會(hui) 有被重視的感覺，這種價(jia) 值感在成年尤其是工作以後，很少遇到。”

　　“在老年大學上課讓我能真正享受唱歌的樂(le) 趣。”曹瑩說，以前的報課目標是要學到高分技法，為(wei) 了考試服務，心裏一直帶有壓力。“在這裏上課的宗旨是開心，唱得不好，老師會(hui) 點出來，但不會(hui) 過分挑剔，沒有成績壓力和考學壓力，能自在地享受唱的過程。”

　　葉南客表示，除了老年大學，年輕人可以關(guan) 注工會(hui) 、婦聯等係統開辦的文化服務活動或學習(xi) 班，此外，也可以通過網絡渠道，培養(yang) 和發展興(xing) 趣愛好。同時，相關(guan) 部門應關(guan) 注到年輕人的業(ye) 餘(yu) 學習(xi) 需求，打造更多針對性服務，幫助年輕人豐(feng) 富精神生活。（記者 陶穩）