央廣網北京11月27日消息（記者 馮(feng) 儀(yi) ）近日，教育部基礎教育司委托教育部教育技術與(yu) 資源發展中心（中央電化教育館）組織研製並發布了《中小學實驗教學基本目錄（2023年版）》（以下簡稱《基本目錄》）。

　　《基本目錄》的研製以現行課程標準為(wei) 依據，以各學科教學裝備配置標準和教材為(wei) 參考，梳理了新課程理念下構建學科核心概念、核心規律、核心實驗素養(yang) 與(yu) 技能所應開展的基礎性實驗及實踐活動，包括小學數學、科學、信息科技，初中數學、物理、化學、生物學、地理、信息科技，高中數學、物理、化學、生物學、地理、信息技術和通用技術16個(ge) 學科的900多項實驗與(yu) 實踐活動，涵蓋觀察、測量、探究、模擬、設計、編程、製作、種植、養(yang) 殖、參觀、調查、測繪、試驗等豐(feng) 富多樣的實踐活動形式。

　　《基本目錄》立足中小學實驗教學現狀、發展需求與(yu) 典型問題，兼顧滿足區域差異、學段貫通、學科特征、教學多樣化的多方實際需求，努力突出基礎性、典型性、係統性、育人性。

　　從(cong) 基礎性看，《基本目錄》以課程標準的內(nei) 容主題為(wei) 線索，梳理了各學科應開展的基礎性實驗與(yu) 實踐內(nei) 容，明確了應開必開的實驗活動，確保學生充分經曆探索自然、獲取科學知識、培養(yang) 科學思維、解決(jue) 科學問題和工程問題的實踐性學習(xi) 體(ti) 驗。

　　從(cong) 典型性看，《基本目錄》充分考慮學科特征和實踐類型，基於(yu) 規範的科學研究範式、工程技術設計與(yu) 實施流程，提煉了自然科學典型的科學探究與(yu) 實踐活動、技術類學科實踐教學的一般流程與(yu) 方法，推動實現單項技能、技藝等基礎實驗技能的培養(yang) 向模型構建、推理論證、分析綜合、創新思維等高階實踐素養(yang) 的培養(yang) ，推動實踐教學活動化與(yu) 課程化，著力培養(yang) 學生複雜問題解決(jue) 能力、創新能力與(yu) 實踐能力。

　　從(cong) 係統性看，《基本目錄》遵循實踐能力進階培養(yang) 的需求，係統甄選提煉各學段適宜的實踐活動，減少學段、學科之間重複、碎片化的實驗項目，推動學科、學段之間的實踐融合發展，為(wei) 跨學科學習(xi) 、項目式學習(xi) 的開展提供有效的方法與(yu) 途徑。

　　從(cong) 育人性看，《基本目錄》堅持五育並舉(ju) ，德育為(wei) 先，充分采納調查研究、展示交流、地圖繪製、海報製作、應急演練、模擬急救等活動形式，將我國先進科學技術文化、國家安全、經濟戰略、生命安全與(yu) 健康等重大教育主題融入科學與(yu) 技術類實踐教學，為(wei) 將學生培養(yang) 成有理想、有本領、有擔當的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人奠定堅實的素養(yang) 基礎。