中新網11月11日電 據教育部網站消息，日前，教育部印發了《研究生導師指導行為(wei) 準則》(以下簡稱《準則》)，教育部學位管理與(yu) 研究生教育司負責人指出，《準則》明確提出導師要堅持嚴(yan) 謹治學，支持研究生開展科學研究，加強對研究生的人文關(guan) 懷。同時，針對當前導學關(guan) 係、師德師風等方麵出現的典型問題，明確了導師指導行為(wei) “十不得”，為(wei) 導師指導行為(wei) 劃定底線。

　　針對《準則》出台的意義(yi) ，該負責人指出：

　　研究生導師是研究生培養(yang) 的第一責任人，肩負著為(wei) 國家培養(yang) 高層次創新人才的崇高使命。長期以來，廣大研究生導師立德修身、嚴(yan) 謹治學、潛心育人，為(wei) 國家發展作出了重大貢獻，但也有個(ge) 別導師指導精力投入不足、指導方式方法不科學、質量把關(guan) 不嚴(yan) ，甚至出現師德師風失範問題，造成了很壞影響。我國研究生教育邁入高質量發展的新時代，加快建設高水平研究生導師隊伍，對建設研究生教育強國具有重要意義(yi) 。

　　一是貫徹落實中央領導同誌重要指示批示和全國研究生教育會(hui) 議精神的重要舉(ju) 措。今年7月，習(xi) 近平總書(shu) 記對研究生教育作出重要指示，強調要深入推進學科專(zhuan) 業(ye) 調整，提升導師隊伍水平，完善人才培養(yang) 體(ti) 係，加快培養(yang) 國家急需的高層次人才。李克強總理的重要批示和孫春蘭(lan) 副總理在全國研究生教育會(hui) 議上的重要講話，也對導師隊伍建設提出明確要求。習(xi) 近平總書(shu) 記等中央領導同誌的重要指示批示，為(wei) 加強導師隊伍建設指明了方向，提供了根本遵循。落實習(xi) 近平總書(shu) 記等中央領導同誌重要指示批示和全國研究生教育會(hui) 議精神，提高我國研究生教育質量，迫切需要加強導師隊伍建設，不斷增強導師使命感、責任感、榮譽感，著力提升導師的指導能力和水平。

　　二是研究生導師隊伍日益壯大的迫切需要。導師是研究生培養(yang) 的主要依靠力量，推進研究生教育高質量發展，必須依靠過硬的導師隊伍。目前，全國共有研究生導師46萬(wan) 人，其中博士生導師11.5萬(wan) 人。隨著研究生培養(yang) 規模逐步擴大，導師隊伍建設麵臨(lin) 新形勢、新挑戰、新任務。為(wei) 加快建設一流導師隊伍，保證高層次人才培養(yang) 質量，必須進一步完善製度體(ti) 係，強化導師崗位管理，規範導師指導行為(wei) ；同時，也要維護導師應有權利，不斷改善導師治學育人環境，激發導師育人育才積極性。

　　三是推動研究生教育高質量發展的必然要求。導師隊伍建設是研究生教育的基礎性工程，導師隊伍水平決(jue) 定著整個(ge) 研究生教育的水平。全國研究生教育會(hui) 議的召開，標誌著我國研究生教育邁進新時代，踏上新征程。推動新時代研究生教育內(nei) 涵式高質量發展，培養(yang) 大批黨(dang) 和國家事業(ye) 發展迫切需要的德才兼備的高層次人才，必須充分尊重導師，全力依靠導師，積極服務導師，努力造就一支有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心的導師隊伍。

　　針對《準則》的核心要點，該負責人介紹：

　　《準則》根據研究生教育特點，針對導師指導行為(wei) ，從(cong) 堅持正確思想引領、科學公正參與(yu) 招生、精心盡力投入指導、正確履行指導職責、嚴(yan) 格遵守學術規範、把關(guan) 學位論文質量、嚴(yan) 格經費使用管理、構建和諧師生關(guan) 係等八個(ge) 方麵，對導師指導行為(wei) 提出具體(ti) 要求，明確基本規範。

　　一是既堅持正麵積極引導，又劃定基本底線。《準則》明確提出導師要全麵落實立德樹人根本任務，模範踐行社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀，遵循研究生教育規律和人才成長規律，堅持嚴(yan) 謹治學，支持研究生開展科學研究，加強對研究生的人文關(guan) 懷。同時，針對當前導學關(guan) 係、師德師風等方麵出現的典型問題，明確了導師指導行為(wei) “十不得”，為(wei) 導師指導行為(wei) 劃定底線。

　　二是既著眼宏觀總體(ti) 要求，又重視微觀具體(ti) 規定。《準則》著眼於(yu) 研究生教育中的思想引領、培養(yang) 過程、導學關(guan) 係等重大問題，提出宏觀總體(ti) 要求，明晰導師職責。同時，針對研究生培養(yang) 過程中的考試命題、中期考核、論文選題開題、學術規範訓練等關(guan) 鍵環節，作出詳細規定，明確具體(ti) 規範。

　　三是既堅決(jue) 維護基本權利，又嚴(yan) 格強調履職盡責。《準則》尊重導師基本權利，支持導師嚴(yan) 格學業(ye) 管理，加強培養(yang) 過程指導，提出分流建議，嚴(yan) 把論文質量和學位授予質量。同時，又強調導師要嚴(yan) 格履職盡責，確保足夠的時間和精力提供指導，及時督促研究生完成課程學習(xi) 、科學研究、專(zhuan) 業(ye) 實習(xi) 實踐和學位論文寫(xie) 作等任務，指導研究生高質量完成學業(ye) 。

　　下一步推動《準則》落實有哪些工作舉(ju) 措？該負責人表示：

　　《準則》是研究生導師指導行為(wei) 的基本規範，下一步，將指導各地各培養(yang) 單位把落實《準則》和貫徹全國研究生教育會(hui) 議精神結合起來，切實抓好落實。

　　一是加強宣傳(chuan) 解讀，確保全員知曉。堅持全覆蓋、無死角， 要求各地各培養(yang) 單位把《準則》傳(chuan) 達到每位研究生導師，推動導師全麵理解和準確把握《準則》要求，深刻認識承擔的職責使命，引導廣大導師結合研究生培養(yang) 實際，增強思想自覺和行動自覺，做新時代的育人楷模。

　　二是認真研究部署，確保落實見效。指導各地各培養(yang) 單位將《準則》真正貫徹落實到研究生招生培養(yang) 全過程，結合已有製度規範和本單位實際，強化崗位聘任、績效考核等環節的審核把關(guan) ，讓廣大導師有規可循，有據可依。

　　三是強化監督指導，依法處置違規行為(wei) 。各地各培養(yang) 單位要切實負起責任，按照《準則》要求，依法依規建立研究生導師指導行為(wei) 違規責任認定和追究機製，強化監督問責。對違反準則的導師，培養(yang) 單位要依據《教育部關(guan) 於(yu) 高校教師師德失範行為(wei) 處理的指導意見》等相關(guan) 規定，視具體(ti) 情況采取約談、限招、停招、取消導師資格直至清除出教師隊伍等處理措施。教育部將把導師履行準則的情況納入學位授權點合格評估和“雙一流”監測指標體(ti) 係中，對導師違反《準則》造成不良影響的，將嚴(yan) 格限製招生計劃、限製申請新增學位授權，情節嚴(yan) 重的，將按程序取消相關(guan) 學科的學位授權。