當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guan) 鍵階段。開學延期，很多地方根據“停課不停學”的工作部署，推出了線上課堂。可對於(yu) 一些困難家庭的孩子來說，因為(wei) 缺少電視、電腦、智能手機等終端設備，想要在家進行線上學習(xi) 並非易事。

　　浙江省常山縣就存在這樣的情況。當地教育部門接到基層反映，摸排之後發現，縣裏有125名中小學生家裏沒有電視、手機、電腦。如何讓他們(men) 及時完成線上學業(ye) ？當地在這個(ge) 問題上下了功夫。考慮到手機屏幕小，長時間觀看對孩子視力影響大，購置電腦費用又比較高，他們(men) 決(jue) 定給困難學生送電視。錢又從(cong) 哪裏來？發動公益組織、愛心人士捐贈，網絡則由縣裏的公司免費開通。

　　目前，捐贈的電視都已經安裝到位，並開通了數字電視，這100多名孩子可以在家通過線上課堂學知識了。有了方方麵麵對困難家庭學生的關(guan) 愛與(yu) 支持，一件難事也就變成了暖心事。

　　受疫情影響，各地學校暫緩開學。“停課不停學”本是延期開學期間的“被動”之舉(ju) ，但教育無小事，“被動”中有許多可以“主動”的作為(wei) ，力爭(zheng) 把每一件事做得細而又細，就能讓臨(lin) 時舉(ju) 措收獲紮實成效。比如，線上教學的課時設置，有必要根據不同年齡段學生的特點，進行有針對性的合理安排；再如，線上教學的授課內(nei) 容，可以集中地區優(you) 勢教學資源，切實提高授課質量；又如，越是在特殊時期，越要特別關(guan) 心關(guan) 愛貧困學生，努力做到“一個(ge) 都不能少”。

　　教育均衡、教育公平必須落到實處，要調動各種資源，想盡各種辦法讓每一種教學方式盡可能惠及每一個(ge) 學生。在疫情防控的關(guan) 鍵時期，真正做到“停課不停學，一個(ge) 都不能少”並不簡單。這就需要各地將線上教學工作落細落實，補短板、解難題，以實實在在的成果為(wei) 平穩推進線上教學做貢獻，為(wei) 堅決(jue) 打贏疫情防控阻擊戰做貢獻。