在赴拉薩采訪前，我已經預想到這篇文章不好寫(xie) 。

　　呂淑霞是幸運的。小學五年級前，她從(cong) 未穿過一件不帶補丁的衣服，母親(qin) 給她置辦的唯一一件新衣服，還被送給了他人還了人情。在這樣環境下長大的她，援藏後被派到西藏最為(wei) 繁華的拉薩而非條件惡劣的邊境縣區。在拉薩中學，她可以住在幹淨的教職工宿舍，能在食堂吃到富有特色、美味的飯菜，工資除了貼補家用能有盈餘(yu) 經營自己的生活，還收獲了愛情。

　　呂淑霞是平凡的。8年工作合同到期後，她選擇留在拉薩。援藏20年來，她一直是拉薩中學的一名高中教師，沒有驚天動地的感人事跡，也沒有戲劇化的跌宕人生，仿佛這20年以及未來的日子都是一個(ge) 又一個(ge) 平凡的日子複製、堆砌而成的。

　　按照當下追求新聞“爆點”的操作手法來看，采訪呂淑霞似乎並不是一個(ge) 最佳選擇。在現實中一些精於(yu) 算計的人眼中，在基層待了幾十年的“呂淑霞們(men) ”有些傻，竟然沒想過以長期支邊的“特殊經曆”作為(wei) 跳板，一路“高升”。對一些即將去或想去基層、去西部的年輕人而言，如果一輩子像“呂淑霞們(men) ”一樣平凡，是否還有必要去基層吃苦？

　　但誰又能簡單武斷地去評判一個(ge) 人的人生呢？

　　呂淑霞是雪域高原教育係統65098名教職工的縮影，是前赴後繼紮根基層、奉獻西部“熱潮”裏的一朵小浪花，也是平凡的我們(men) 中最真實的存在。她為(wei) 了更多的學生能走出西藏而走向高原；為(wei) 了更多的人能回到西藏、來到西藏，又留在了高原之上。

　　從(cong) 呂淑霞本人、她的學生、援藏教師們(men) 以及西藏本地工作者的言語勾勒中，我真實地感受到了人與(yu) 人之間最原始的、自然的情感——無私的愛，以及由此升騰的對邊疆的愛和對國家的愛。

　　在這種情感麵前，“算計”人生成了毫無意義(yi) 的偽(wei) 命題，因為(wei) 平凡到極致的他們(men) 成就了非凡，而能擁有如此非凡的人生，幸莫大焉。