“有家長想一起組個(ge) 跳繩班嗎？課後一起學跳繩。”開學沒多久，一年級新生的家長群裏出現了這樣的微信。號召一發出，家長們(men) 紛紛在群裏積極報名。不一會(hui) 兒(er) ，10人的跳繩班就滿員了。“沒趕上這波的別急，咱們(men) 再‘團’一個(ge) 新的班。”（10月26日《北京日報》）

　　在很多過來人的印象中，對於(yu) 天性喜歡蹦蹦跳跳的孩子而言，跳繩可謂是小菜一碟。兩(liang) 三個(ge) 小夥(huo) 伴，一小片空地，就可以歡快地跳起來。一樁輕鬆加愉快的小事，何以竟然也需要通過報班解決(jue) ？孩子玩著就能學會(hui) 的跳繩，如今還得報班才能學會(hui) 嗎？

　　“就差吃飯睡覺也培訓了”“家長需要報父母課堂”“國人的攀比心理”……透過網友的戲謔調侃，不難感受到跳繩培訓班背後的應試思維。

　　跳繩盡管隻是一種極其普通的運動，但對孩子們(men) 身心發育成長卻起著重要作用，除了對孩子的關(guan) 節肌肉發育、心血管係統、呼吸係統的發育和協調能力、靈敏能力提升等有幫助，科學的跳繩訓練還可以促進骨骼生長，一定程度上有增高的可能性。益處良多，簡便易行，鍛煉娛樂(le) 融於(yu) 一體(ti) 。正因如此，早在2014年，《國家學生體(ti) 質健康標準》就將跳繩納入其中，跳繩成了所有學校的“標配”。

　　孩子開開心心跳個(ge) 繩，真的有這麽(me) 難？如果不參加專(zhuan) 業(ye) 競技，跳繩並沒有太高的技術含量，隻要堅持練習(xi) ，自然就會(hui) 熟能生巧。即便是協調能力相對比較差的孩子，擺正心態，適當降低點要求，家長多陪同激勵，一段時間之後，基本上也不會(hui) 有大問題。尤其對於(yu) 年紀較小的孩子，在家長陪伴下進行親(qin) 子運動是最好的選擇，運動培訓班反而不是首選。

　　但在現實中，一些習(xi) 慣於(yu) “競爭(zheng) ”的家長，往往一聽到有要求就緊張，在“起跑線”思維之下，哪一項都不能有絲(si) 毫落後。一旦發現自家孩子與(yu) 同齡人相比存在差距，便會(hui) 立馬焦慮不已。孩子會(hui) 跳繩的家長沾沾自喜，而孩子沒學過跳繩的家長焦慮萬(wan) 分，“報班”成了“落後”家長們(men) 解決(jue) 這一難題的途徑之一。

　　其實，如果孩子在跳繩方麵真的遇到問題，家長最應該做的是冷靜分析情況進而尋求合理對策。但很多家長一遇到問題，就想到培訓班，以至於(yu) 跳繩班近年來呈日益火爆之勢，收費價(jia) 格從(cong) 三四百元到幾千元不等。

　　為(wei) 了讓孩子盡快學會(hui) 跳繩，本無可厚非，但這種簡單的事情也要交給“專(zhuan) 業(ye) 的人”來解決(jue) ，某種程度上是家長在推卸責任。家長沒必要過度迷信培訓班，讓運動成為(wei) 陪伴孩子終生的一種興(xing) 趣愛好更為(wei) 重要，如果異化成為(wei) 應付學校的考試而去學習(xi) ，小心抹殺孩子鍛煉的樂(le) 趣。相比於(yu) 那點簡單的技術，家長的陪伴鼓勵不僅(jin) 更重要，而且也是一種極好的親(qin) 子活動，卻偏偏想著“花錢買(mai) 安心”，令人無語。

　　窺一斑而知全豹。跳繩隻是小事，但逢班必報背後所折射的諸多問題，卻足以引發深思。