2017年春節，考上大學的部分受助學生返鄉(xiang) ，和張彥傑、李友生夫婦（第二排左一、二）一起過年。

課餘(yu) 時間，李友生與(yu) 孩子們(men) 打籃球玩鬧，開心得像個(ge) 孩子。劉磊 攝

　　2020年6月21日，張彥傑（左二）為(wei) 明揚鎮父母雙殘的孩子黎俊秀及妹妹送去2000元助學金。本版照片除署名外均由受訪者提供

　　“爸、媽，我拿到自考本科畢業(ye) 證啦！”10月25日，張蓉興(xing) 衝(chong) 衝(chong) 地從(cong) 成都趕回巴中，第一時間到恩陽區柳林中學報喜。

　　她口中的“爸媽”並非親(qin) 生父母，而是她的“幹爸”李友生——柳林中學教師，“幹媽”張彥傑——李友生的妻子、柳林中學“留守兒(er) 童之家”輔導員。

　　然而，“幹媽”並沒有像往常一樣出來迎接，她剛剛結束第九次化療，正在宿舍裏靜養(yang) 。

　　“如果沒有他們(men) ，我現在可能跟許多山村女孩一樣，早早輟學、打工、嫁人，而不會(hui) 站上講台當一名老師。”張蓉說，她最大的心願就是幹媽早日康複，“這麽(me) 好的人，應該得到命運的眷顧！”

　　張蓉的話，也是1568名得到李友生、張彥傑夫婦幫助的孩子的心聲。

　　與(yu) 山區孤困孩子的相遇

　　47歲的李友生和45歲的張彥傑都沒想到，自己的前半生會(hui) 與(yu) 這麽(me) 多孩子的命運緊密相連。

　　2004年，兩(liang) 人都在巴中市農(nong) 村學校當代課教師，班級裏大多數都是跟著隔代長輩生活的留守兒(er) 童。有的家裏沒有長輩照顧，就把孩子托付給班主任。

　　王麗(li) 蓉是夫妻倆(lia) 收留的第一個(ge) 留守學生。“孩子送來時，頭上長了許多虱子，成績也不好。”張彥傑每天給她洗澡、洗頭，李友生給她補習(xi) 功課。一個(ge) 學期下來，孩子像變了一個(ge) 人，不僅(jin) 個(ge) 人衛生好了，學習(xi) 成績上去了，性格也變得開朗愛笑。

　　王麗(li) 蓉的父母一年後歸來，看到孩子這麽(me) 大的變化，非常感激。後來，陸續又有一些學生住進他們(men) 家裏。

　　原來租的房子不夠住了，夫妻倆(lia) 重新租了一個(ge) 較大的房子，床仍然不夠睡，隻得在房間裏打地鋪。兩(liang) 人平常早出晚歸上課，到了周末就給學生洗衣、做飯、輔導功課，還帶他們(men) 去圖書(shu) 館看書(shu) 、去溜冰場玩耍……兩(liang) 人本不多的工資也貼補到了學生身上。

　　孩子們(men) 與(yu) 李友生夫婦相處久了，有了感情，便紛紛改口喊張彥傑“張媽媽”、李友生“李爸爸”。8歲的女兒(er) 卻不幹了：“你們(men) 不準叫她媽媽，她是我的媽媽，不準你們(men) 搶走我的媽媽！”

　　“那段時間雖然累，但能得到家長們(men) 的信任，讓學生沒有疏於(yu) 管教而荒廢學業(ye) 或走上歧途，我們(men) 心裏是甜的。”李友生回憶。

　　2008年汶川地震發生後，災區失去親(qin) 人的孤兒(er) 牽動著李友生夫婦的心。他們(men) 加入了一個(ge) “5·12愛心助養(yang) 群”，到綿竹漢旺鎮認養(yang) 了7個(ge) 孤兒(er) ，給孩子們(men) 提供三年的生活費，每逢節日輪流去陪伴他們(men) ，寫(xie) 信、寄去賀卡。

　　在災區，兩(liang) 人接觸了許多公益組織，開始重新思考此前幫扶困難學生的方式：“我們(men) 兩(liang) 個(ge) 人的力量太小了，應該匯聚更多愛心人士的力量！”“巴中本地也有許多孤困兒(er) 童，也需要愛心團隊來幫助他們(men) ！”

　　2009年11月，兩(liang) 人創建了巴中市兔兔愛心助學團隊（2016年5月，團隊在巴中市民政局正式注冊(ce) ，張彥傑任負責人）。沒有啟動資金，李友生每月的工資就被“克扣”用於(yu) 活動開支。

　　最開始力量有限，他們(men) 把幫助對象聚焦在“事實孤兒(er) ”——父母一方去世，另一方改嫁或失聯，隻能跟著年邁的爺爺奶奶生活，卻不能享受相關(guan) 政策的孩子。

　　“這樣的孩子是最困難的！”夫妻倆(lia) 利用業(ye) 餘(yu) 時間走訪孩子家庭，製作求助材料發布到網上，尋求愛心人士或慈善機構的幫助。為(wei) 了記錄孩子最真實的狀況，兩(liang) 人又咬牙花一個(ge) 月的工資購買(mai) 了一台數碼相機。

　　但愛心助學之路剛起步就飽受質疑。

　　第一個(ge) 孩子的材料掛上網長達半年沒有回音，偶有人問詢，也開口就問：資助一個(ge) 學生每年2000元，你們(men) 會(hui) 從(cong) 中提多少錢？

　　“無論我們(men) 怎麽(me) 解釋，一分錢不收，人家還是不相信，他們(men) 認為(wei) 天下沒有免費的午餐。”委屈的張彥傑和愛人商量，外麵的人不了解他們(men) ，不會(hui) 輕易相信，得改變策略，發動身邊的人參與(yu) 。

　　於(yu) 是，兩(liang) 人挨個(ge) 向朋友、同事遊說、解釋，帶他們(men) 到貧困孩子家去看。

　　“一些人去了孩子家，就被觸動了。”有人提出資助一個(ge) 孩子到他高中畢業(ye) 。再後來，一傳(chuan) 十、十傳(chuan) 百，越來越多的愛心人士和誌願者加入了進來。

　　第一年，夫妻倆(lia) 成功為(wei) 38個(ge) 貧困學生“配對”了愛心資助者。愛心助學團隊的工作從(cong) 此進入良性循環，每年幫扶的學生以上百名遞增。

　　善良的驅使與(yu) 回報

　　“你們(men) 圖什麽(me) ？”這是李友生夫婦助學路上被問得最多的一句話。當兩(liang) 人回答，他們(men) 做公益，分文不取，大多數人都表示不信。

　　隻有身邊了解兩(liang) 人經曆的人知道，他們(men) 做這件事都在情理之中。

　　1991年高考，李友生以2分之差落榜。家庭的貧寒，讓他不得不跟隨務工大軍(jun) 外出謀生。他接觸到了許多農(nong) 村打工者，沒讀幾天書(shu) ，隻能幹又髒又累的體(ti) 力活，拿到手的工錢也很少。

　　當聊到子女教育時，這些務工者都不約而同地希望孩子能多讀書(shu) 、改變命運，但經濟的困難又讓他們(men) 一臉無奈。

　　李友生聽了深受觸動：這一代人已經深受沒有文化之苦，他們(men) 的孩子不能再重走父輩的老路。一個(ge) 念頭在他心底愈加堅定：“我要回去當老師，幫助更多孩子走出大山！”

　　次年8月，李友生回到家鄉(xiang) 代課。他兌(dui) 現著心中的承諾，毫不保留地把所學知識教給孩子們(men) 。因為(wei) 教學成績優(you) 異，每學期他都能得到教育部門的表彰和獎勵。

　　但工作中的榮耀掩蓋不了生活中的窘迫。當時每月不到50元的工資常常令他捉襟見肘，有一次，為(wei) 了2元錢的電費，他找左鄰右舍借了半天才湊齊。

　　盡管日子過得緊巴巴，但遇到學生有困難，李友生總是傾(qing) 囊相助，“看到學生能整整齊齊坐在教室讀書(shu) ，我內(nei) 心就很滿足！”

　　與(yu) 此同時，距離巴中市1000公裏之遙的涼山州德昌縣，張彥傑有著與(yu) 李友生相似的境遇。

　　出身貧窮、排行老幺的她在親(qin) 戚朋友的資助下念完了高中。高考失利後，她回鄉(xiang) 當了一名代課教師。學校在大山深處，隻有8個(ge) 彝族孩子。

　　到學校上課，張彥傑要走一天一夜的路。大山裏陰森森的，經常有野獸(shou) 出沒。每次，她都與(yu) 幾個(ge) 小夥(huo) 子結伴，背上一周的口糧，打著火把，翻山越嶺地趕路。

　　自己的艱辛不算什麽(me) ，最讓張彥傑心酸的，是大涼山孩子讀書(shu) 的不易：“他們(men) 窮得沒有鞋穿，冬天也光著腳跑來跑去；山上不產(chan) 大米，孩子們(men) 帶到學校的食物都是土豆、玉米或紅薯，扔到火塘裏燒熟了就是一頓飯……”

　　後來，因為(wei) 學校撤並等環境變化，張彥傑變換了多個(ge) 工作，但她最懷念的還是這兩(liang) 年與(yu) 孩子們(men) 在一起的日子。

　　和李友生一樣，盡管人生幾多周折，張彥傑從(cong) 未放棄“當一名正式教師”的夢想。她自學漢語言文學，還到師範院校進修。

　　就是這次進修，讓兩(liang) 顆同樣火熱的心緊緊貼在了一起。

　　2003年5月，正在綿陽師範學院進修的李友生走進食堂，眼前的一幕讓他心頭一動：打飯窗口前，一名穿著樸素的學生正在抹眼淚，旁邊一位教師模樣的女子趕緊上前詢問，原來這名學生家境貧窮，父母還未給她寄來當月的生活費。女子一邊安慰她，一邊翻出50元錢塞到她手中……

　　“這位女子真善良！”李友生心裏歎道。他主動上前去搭話。

　　她就是張彥傑。

　　相同的經曆和共同的語言，讓兩(liang) 人的心越走越近，很快便結為(wei) 夫妻。“李老師個(ge) 子不高、相貌平平，我看中的正是他的人品。”張彥傑說。

　　成功總是青睞善良又上進的人。

　　2006年，李友生參加巴中市教師公招考試，以第36名的成績從(cong) 900多人中脫穎而出。放榜那天，他第一個(ge) 打電話告訴妻子：“張老師，我考上了！我考上了！”興(xing) 奮的他本來要去二樓教室上課，卻一下子衝(chong) 到了樓頂。電話那頭，張彥傑淚如雨下。

　　當正式教師一直是兩(liang) 人多年的夢想，教育是他們(men) 最熱愛的事業(ye) 。參加工作15年後，夢想終於(yu) 照進了現實！

　　考上教師編製大大緩解了家庭的經濟困境，也讓兩(liang) 人更有“底氣”去幫助更多的貧困家庭學生。

　　抱薪者的堅持與(yu) 目標

　　就在李友生一家人工作、生活步入正軌，愛心助學團隊也開展得有聲有色之際，病魔卻悄悄向他們(men) 襲來。

　　2010年5月，張彥傑突然感到身體(ti) 不適，但丈夫帶的班級就要畢業(ye) 了，她擔心檢查結果讓愛人亂(luan) 了方寸，影響孩子們(men) 的中考，便拖到7月才去醫院。

　　一檢查：乳腺癌，晚期。醫生診斷，隻有3—5年的存活時間。

　　拿到報告，李友生猶如被人當頭一棒，腦袋“嗡”一下炸開了。他在醫院走廊裏愣愣地站了一個(ge) 多小時。

　　回過神後，李友生走進愛人病房，本想編個(ge) 理由安慰她，沒想到張彥傑早已得知病情，反倒安慰他要堅強。李友生再也忍不住，抱著妻子痛哭起來。

　　平靜下來，他對妻子說：“兔兔（張彥傑小名），從(cong) 今天起，就當生命已經終結了，我們(men) 一起抗病，多活一天就賺一天，多活一年就賺一年！”

　　但張彥傑最初並沒有信心，因為(wei) 家裏隻有六七千元的積蓄，這本是留作兩(liang) 個(ge) 孩子新學期的學費和生活費。

　　回到家，張彥傑不甘心，她把診斷報告發給了網絡愛心群的一位醫生“藍太陽”。對方鼓勵她“隻要有信心，完全能戰勝病魔”，並隨後在群裏發起捐款倡議，當天就募集到6000多元；李友生所在的學校也為(wei) 她募捐。

　　為(wei) 眾(zhong) 人抱薪者，必能得到眾(zhong) 人的相助。社會(hui) 各界的愛心讓張彥傑看到了希望，她勇敢地走進了手術室。

　　住院期間，她開始考慮：還要不要繼續把愛心助學團隊做下去？自己的身體(ti) ，吃得消嗎？自己的家庭，還能承擔這一切嗎？

　　經過一周的思想鬥爭(zheng) ，她下定了決(jue) 心：不僅(jin) 要做下去，還要做好！“這麽(me) 多愛心人士給了我第二次生命，我更應該把這份愛傳(chuan) 遞下去，去幫助更多的孩子！”

　　出院後，張彥傑辭去了工作，專(zhuan) 心當起了團隊的專(zhuan) 職管理人員。她知道，愛心團隊要長久發展，管理上必須更加細致、規範。她給團隊建章立製，給資助對象分類、製定助學標準、草擬資助人知情書(shu) 、受助學生家長知情書(shu) 等。

　　那段時間，她正在接受化療，回到家就加班加點地打理助學團隊的事情。“我的時間不多了，得抓緊做好困難學生的資料，讓更多的孩子得到救助。”張彥傑在心裏定下一個(ge) 小目標：用10年時間，幫助1000個(ge) 困難學生。

　　張蓉便在那時進入了她的視野。

　　李友生擔任張蓉的班主任，發現她上課從(cong) 不發言，下課也不和同學說話，回家跟愛人說起，敏感的張彥傑意識到孩子家庭可能有困難。叫來一問，果然是“事實孤兒(er) ”。

　　夫妻倆(lia) 決(jue) 定立即對她進行家訪。

　　那天，張彥傑剛結束化療，身體(ti) 狀態不好。李友生攙扶著妻子走幾步歇一腳，健康人一個(ge) 多小時的路程，兩(liang) 人花了四個(ge) 多小時才走到。

　　看到張蓉家徒四壁，年邁的奶奶臥病在床，還有一個(ge) 讀三年級的弟弟，張彥傑心疼得直掉眼淚。她很快幫姐弟倆(lia) 聯係上了愛心資助人士。

　　得到幫助的張蓉變得陽光起來，學習(xi) 也很努力。初中畢業(ye) 後，李友生鼓勵她繼續讀書(shu) ，並最終考上了免費師範生。2018年，張蓉回到家鄉(xiang) ，在距母校20公裏外的一所小學任教。

　　“在我心中，早就把李老師和師娘當作爸爸、媽媽了。他們(men) 改變了我的命運！”張蓉動情地說。

　　被改變命運的又何止張蓉一人！

　　截至今年10月，張彥傑的愛心助學團隊已資助巴中市、阿壩州、涼山州等地學生1568名，發放愛心款3500多萬(wan) 元。“資助1000名學生”的小目標早已提前完成。

　　更難能可貴的是，夫妻倆(lia) 不僅(jin) 幫學生解決(jue) 經濟困難，更花了大量時間關(guan) 愛每個(ge) 孩子身心狀況。

　　有一天晚上11點，張彥傑突然接到一個(ge) 孩子的電話：“張媽媽，我不想活了……”

　　她和李友生立馬翻身下床，騎著電瓶車就往孩子所在學校趕。趕到後，發現大門鎖了，孩子出不來，他們(men) 也進不去。夫妻倆(lia) 就隔著鐵門與(yu) 孩子聊天，談人生、談理想、談家裏的事，把她不愉快的事都聊了個(ge) 遍。

　　等孩子心理疏通、情緒穩定下來，天也快亮了，兩(liang) 人的手腳也凍得冰涼。

　　不會(hui) 放棄任何一個(ge) 孩子

　　2020年8月，張彥傑癌細胞轉移再次入院。和10年前相比，她表現得更加堅強和坦然。

　　令夫妻倆(lia) 欣慰的是，患病期間，不少曾經受助的學生都聞訊趕來看望。

　　張彥傑第一次動手術時，一個(ge) 孩子得知消息，獨自走了幾十裏山路，拎著一大袋剛從(cong) 地裏刨出來的土豆趕到醫院，“鞋底都磨破了，露出髒兮兮的腳趾”，那個(ge) 場景，張彥傑記憶猶新。

　　今年在成都治療期間，他們(men) 助養(yang) 的一個(ge) 地震孤兒(er) ——已經參加工作的曉琴（化名），請了三天假，專(zhuan) 程從(cong) 天津飛過來，端水喂飯，陪護了一天一夜。

　　看到孩子們(men) 懂感恩、有出息，夫妻倆(lia) 十分高興(xing) ：“我們(men) 這些年的付出是值得的！”

　　據不完全統計，愛心團隊資助的學生中，已有698名學生成功進入大學，其中馬天平被北京大學錄取，楊忠林在南京大學讀研，趙亞(ya) 娟被外交學院錄取並保研，苟耘溪被浙江大學錄取……

　　當被問及助學路上，還有什麽(me) 遺憾時，夫妻倆(lia) 都不由得陷入沉默。半晌，張彥傑哽咽地說：“最大的遺憾是愧對自家兩(liang) 個(ge) 孩子，陪他們(men) 的時間太少了……”

　　兩(liang) 人的愛心助學義(yi) 舉(ju) 得到了各級政府和組織的表彰。張彥傑先後被授予“中國好人”“全國三八紅旗手”“四川省優(you) 秀共產(chan) 黨(dang) 員”“最具愛心慈善楷模”等榮譽稱號；李友生先後被表彰為(wei) “四川好人”“四川省優(you) 秀誌願者”“四川最美教師”。2016年，李友生、張彥傑家庭被中央文明委授予“第一屆全國文明家庭”的榮譽，並進京受到習(xi) 近平總書(shu) 記的親(qin) 切接見。

　　當地關(guan) 工委領導得知他們(men) 的事跡和實際困難後，曾提出幫助張彥傑落實一個(ge) 教師崗位，但令人意外的是，她委婉地拒絕了。“說實話，我很想要這個(ge) 工作，但我要了，別人就會(hui) 說我動機不純，我們(men) 團隊就會(hui) 受影響。”張彥傑說，助學團隊凝聚了太多愛心人士的心血，她不能辜負了大家的期望。

　　如今，李友生一家仍住在柳林中學教師周轉房裏，不大的房間塞滿了一家四口的物品和多年來積攢下來的助學資料。在略顯局促但收拾得幹淨整潔的客廳，記者向張彥傑問起了那個(ge) 許多人都不解的問題：

　　“你都身患癌症了，自身家庭又這麽(me) 困難，為(wei) 什麽(me) 還要堅持去幫助那些非親(qin) 非故的孩子，並且能堅持這麽(me) 多年？”

　　沒有任何遲疑，張彥傑平靜地回答：“外人很難理解我的心情。我走進貧困孩子的家門，仿佛看到了從(cong) 前的自己。我知道哪怕一丁點兒(er) 的幫助，對他們(men) 來說都尤為(wei) 珍貴。最重要的是，與(yu) 孩子們(men) 相處久了就有感情，他們(men) 都叫我‘張媽媽’，我也把他們(men) 當自己的孩子，誰會(hui) 放棄自己的孩子呢？”

　　“我們(men) 會(hui) 繼續把助學活動做下去！”一旁的李友生眼神堅定。身高隻有一米五二、體(ti) 重不到50公斤的他，看上去比張彥傑還要瘦小。但在兩(liang) 人麵前，誰又敢說一個(ge) 人的身體(ti) 高度與(yu) 人格高度成正比呢？他們(men) 看似孱弱的身軀，卻溫暖庇護了多少幼小的心靈！

　　離開柳林中學時，校園牆壁上的紅葉正開得絢爛。回頭一望，李友生攙扶著張彥傑緩緩穿過操場向宿舍走去，一路上學生們(men) 紛紛問好，牆上一行被風雨浸刷褪色的大字，在兩(liang) 人矮小的身影下，映襯得格外奪目：

　　永不言敗，絕不放棄！