日前，參加首屆全國職業(ye) 技能大賽的西藏選手載譽歸來。這27名選手分別參加職業(ye) 技能競賽、展示交流、“中華絕技”展演等項目，最終獲得了建築金屬構造（世賽選拔項目）銅牌、“最受歡迎的中華十大絕技”等多項榮譽。

　　職業(ye) 技能培訓工作既是民生工作，也是經濟工作，更是政治工作。加快發展職業(ye) 教育是黨(dang) 中央、國務院作出的重大戰略決(jue) 策，是服務西藏自治區經濟社會(hui) 發展、解決(jue) 結構性就業(ye) 矛盾的有效途徑，是勞動者實現高質量充分就業(ye) 的必然要求。自治區黨(dang) 委、政府高度重視職業(ye) 教育，積極貫徹落實中央部署，大力實施就業(ye) 優(you) 先戰略和人才強區戰略，不斷健全技能人才培養(yang) 、使用、激勵等機製，組建西藏技師學院，通過大規模開展職業(ye) 技能培訓，不斷提高就業(ye) 人員中的技能人才比例，優(you) 化技能人才隊伍結構，注重開發培訓資源，突出就業(ye) 導向，規範培訓行為(wei) ，不斷深化人力資源供給側(ce) 結構性改革，推動西藏自治區技能人才培訓取得初步成效。

　　同時，我們(men) 也要看到，西藏自治區職業(ye) 教育發展滯後於(yu) 內(nei) 地兄弟省市，技能人才特別是高級技能人才總量、比例結構等指標與(yu) 全國平均水平相比存在一定差距，企業(ye) 職工技能人才短缺、技能水平評價(jia) 改革不深入，部分行業(ye) 機構技能培訓行為(wei) 不規範。因此，我們(men) 要認真學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記致首屆全國職業(ye) 技能大賽的重要賀信精神和李克強總理的批示精神，充分認識加強技能人才培養(yang) 重要性，科學分析現階段西藏自治區技能人才培養(yang) 存在的短板，抓住機遇、深化交流合作，實現以賽促學、以賽促訓，不斷提升西藏自治區職業(ye) 技能培訓質量和水平。

　　要抓好職業(ye) 教育總體(ti) 規劃，研究製定提升職業(ye) 教育工作的政策措施。要整合公辦學校、政府部門和民間職業(ye) 教育培訓的資金和力量，使其優(you) 勢互補，提高培訓成效。要加大人力資本投入力度，增強職業(ye) 技術教育適應性，深化職普融通、產(chan) 教融合、校企合作，探索中國特色學徒製，大力培養(yang) 技術技能人才。要堅持以市場就業(ye) 為(wei) 導向，開展“訂單定向”和“以工代訓”式職業(ye) 技能培訓。

　　要完善技術技能評價(jia) 製度，以職業(ye) 能力為(wei) 核心製定職業(ye) 標準，進一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關(guan) 係等製約，暢通非公有製經濟組織、社會(hui) 組織、自由職業(ye) 者的專(zhuan) 業(ye) 技術人員職稱申報渠道。要完善技術工人評價(jia) 選拔製度，探索實現職業(ye) 技能等級證書(shu) 和學曆證書(shu) 互通銜接。要健全職業(ye) 學校評價(jia) ，重點評價(jia) 職業(ye) 學校德技並修、產(chan) 教融合、校企合作、育訓結合、學生獲取職業(ye) 資格或職業(ye) 技能等級證書(shu) 、畢業(ye) 生就業(ye) 質量、“雙師型”教師隊伍建設等情況。要加大職業(ye) 培訓、服務區域和行業(ye) 的評價(jia) 權重，將承擔職業(ye) 培訓情況作為(wei) 核定職業(ye) 學校教師績效工資總量的重要依據，推動健全終身職業(ye) 技能培訓製度，推進社會(hui) 化職稱評審，為(wei) 造就源源不斷的高素質產(chan) 業(ye) 大軍(jun) 奠定堅實基礎。