又是周末，林瑤和往常一樣上街采購生活用品。這一次，她給自己增加了一項任務，為(wei) 低年級的學生買(mai) 一種“一摁就出鉛”的自動鉛筆。可是，她連續跑了好幾家商店都沒有買(mai) 到，隻好和老板互加微信，以便到貨後及時通知她一聲。

　　林瑤是青海省玉樹藏族自治州囊謙縣吉尼賽第二寄宿學校的一名青年教師。在這裏，即使是剛上學的一年級學生也要住校。林瑤就和學校的其他教師一樣，成為(wei) 孩子們(men) 周一到周五的“臨(lin) 時家長”。作為(wei) “臨(lin) 時家長”，林瑤會(hui) 和同事一道為(wei) 孩子們(men) 包包子，帶領孩子們(men) 洗床單被套，給孩子們(men) 洗頭洗臉，教孩子們(men) 洗腳洗襪子。孩子們(men) 生病了，第一時間想到的也是老師。用林瑤的話說，在吉尼賽第二寄宿學校，“孩子和老師相處得就像一家人一樣！”

　　“90後”女孩林瑤，出生於(yu) 四川省成都市，就讀於(yu) 四川師範大學體(ti) 育教育專(zhuan) 業(ye) 。作為(wei) 支教教師，2014年7月她第一次來到囊謙縣吉尼賽第二寄宿學校。當時的吉尼塞第二寄宿學校是個(ge) 四合院式的土圍子，不通電不通水，沒網絡沒暖氣。林瑤沒有被艱苦的環境嚇倒，從(cong) 撿牛糞生爐子燒火到砸冰挑水吃糌粑，很快融入當地生活。

　　2017年6月，剛剛大學畢業(ye) 一年的林瑤，忘不了當地的草原、星空，更放不下那裏的可愛孩子、純樸鄉(xiang) 親(qin) ，毅然辭去在成都市的穩定工作，參加了玉樹州的教師招聘考試，又婉言謝絕囊謙縣教育局讓她留在縣城工作的好意，回到吉尼賽第二寄宿學校。

　　近年來，借大力推進義(yi) 務教育均衡發展的東(dong) 風，吉尼賽第二寄宿學校的辦學條件也發生了日新月異的變化。“路通了、電通了，學校裏有了自來水，教室裝上了電子白板，校園完全變了模樣，比起城裏的學校來也不差！”林瑤自己也不用像以前一樣費時費力為(wei) 上好一堂課做貼畫、為(wei) 學生手抄試卷了。這一切都讓她喜在心頭，渾身有使不完的勁兒(er) 。在去年的一次全縣教學比賽中，她所教的語文課獲得第二名的好成績。她先後被團縣委、縣教育局評為(wei) 優(you) 秀少先隊輔導員、優(you) 秀教師、優(you) 秀思政工作者。2020年9月，林瑤被玉樹州表彰為(wei) 優(you) 秀鄉(xiang) 村教師。

　　“林瑤可是我們(men) 學校的寶貝，既是開心果，又是救火隊員。開學時，六年級缺數學教師，我就讓她頂上去了。現在，除藏語文外，林瑤什麽(me) 課都教過，每周要上近30節課。我們(men) 這裏海拔4300米，高寒缺氧，但她不缺精神！”說起林瑤，吉尼賽第二寄宿學校校長索南鬧吾不由得豎起了大拇指。