“分數是重要的，但分數不是教育的全部內(nei) 容，更不是教育的根本目標。”全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎在全國政協十三屆四次會(hui) 議第二場“委員通道”上指出，學生沒有分數就過不了高考，但孩子如果隻有分數，恐怕贏不了未來的大考；學校沒有升學率就沒有高考競爭(zheng) 力，但教育如果隻關(guan) 注升學率，國家恐怕也就沒有核心競爭(zheng) 力。

　　“好的教育應該是培養(yang) 終生運動者、責任擔當者、問題解決(jue) 者和優(you) 雅生活者，給孩子們(men) 健全而優(you) 秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會(hui) 。”他說，今年這屆高三畢業(ye) 生到2049年，也就是第二個(ge) 百年奮鬥目標實現的時候，年齡都在四十六七歲，正是人生盛年、家國棟梁，我們(men) 注定將生活在我們(men) 的學生和學生的學生所創造的未來社會(hui) 。今天孩子的全麵素質將決(jue) 定我們(men) 國家未來的整體(ti) 實力、社會(hui) 的幸福程度。教育要培根鑄魂、啟智潤心，這是教育的使命與(yu) 價(jia) 值。

　　唐江澎還特別對年輕家長們(men) 說：“讓幼兒(er) 園孩子養(yang) 成整理東(dong) 西的習(xi) 慣，遠比讓他們(men) 早識字重要；讓孩子多讀書(shu) ，遠比讓他們(men) 做閱讀理解題好。提高國民素質，促進人的全麵發展，應該成為(wei) 社會(hui) 各界的共識。”