與(yu) 往年不同，今年9月1日開學，北京的中小學校不僅(jin) 迎新生，有些還會(hui) 迎來“新”老師。其中，東(dong) 城區新學年有超2000名幹部教師交流輪崗；密雲(yun) 區已安排38名正校級、12名副校級幹部輪崗，118名教師進行城鄉(xiang) 流動，還有27名教師進行區域內(nei) 流動。

　　教師輪崗，跨校授課，新環境、新學生需要適應。密雲(yun) 區第三中學化學老師邱童，新學期要到長城腳下的古北口中學任教。她說，原來在城區校，學生數量多，基本隻認識自己教過班的學生。山區校學生相對少，三個(ge) 年級有114名學生，校園裏大家都是老熟人。“老師們(men) 特熱情，每個(ge) 學生的特點都門兒(er) 清，趁著假期給我‘補’過課了。”

　　“我也要給學校帶來新意。”邱童說，和接手班級學生進行“一對一”線上家訪時，她特意關(guan) 注了他們(men) 的新學期規劃，打算有的放矢地安排教學計劃。“會(hui) 盡量增加化學實驗內(nei) 容，尤其是一些以前課堂上受歡迎的小實驗都會(hui) ‘搬’過來，讓山區的學生們(men) 能有更多動手機會(hui) ，享受學習(xi) 的樂(le) 趣。”

　　還有的老師輪崗，需要跨年級教學。匯文中學英語老師羅錦虹剛帶完高三畢業(ye) 年級，新學年將到該校永外校區教初一年級英語。她說，有高中教學經驗再去教初中，可以為(wei) 學生的整個(ge) 中學階段做好規劃，有助於(yu) 做好初高中的教學銜接。雖然初中英語的知識難度降下來了，但教學難度卻絲(si) 毫沒減。因為(wei) 學生隻有在初中階段養(yang) 成了好的英語學習(xi) 習(xi) 慣，以後才會(hui) 願意學，主動學。暑假期間，羅錦虹就變著花樣收集素材，希望讓學生覺得英語學起來是一件“好玩兒(er) ”的事。她和新同事們(men) 收集有趣的電影片段和文章，整理成未來的課堂資料庫。她說，開學後，會(hui) 和年輕老師一起研讀課標精神，研究近年中考試題，上好每一節課。

　　校長也輪崗交流。新學期，張玉淑要到北京市育英學校密雲(yun) 分校當校長，原來她是河南寨中學校長。還沒正式開學，她已經露了一小手——學校組織學生接種新冠疫苗，一個(ge) 男生在等待時把腳蹺到桌子上，周圍同學都縮著身子，盡量遠離他。張玉淑從(cong) 班主任處了解到，這是一位遠近聞名的“淘氣王”，出了名兒(er) 的不服管。她走過去，拍了拍男生肩膀，自我介紹：“同學你好，我是咱們(men) 學校的新校長，叫張玉淑。”男孩兒(er) 一愣，還沒說話，先主動端正了坐姿。

　　事後，張玉淑笑著介紹經驗：“每個(ge) 學生都希望被平等對待。我主動和他聊天，沒有說服教育或者批評，效果反而很好，他還主動跟我約定新學期要好好表現。而且根據以往經驗，學生一般都願意給校長一個(ge) 麵子。”校長輪崗交流，就是要把多年來積累起來的教學和管理方麵的經驗和竅門推廣好，讓優(you) 質教育資源覆蓋麵更廣。

　　北京市教委表示，將大比例促進幹部教師輪崗交流，很多優(you) 秀的校長、骨幹教師、特級教師、正高級教師將進行區域內(nei) 合理流動，為(wei) 學生提供更優(you) 質的課程和教育服務。