深夜12點，中國農(nong) 業(ye) 大學負責誌願服務工作的團委兼職副書(shu) 記郝琦偉(wei) 還在辦公室忙碌著，新學期開學，有幾個(ge) 新誌願服務項目要籌備啟動，很多細節都要考慮清楚。

　　叮咚……就在郝琦偉(wei) 冥思苦想時，手機來信息了。

　　“這麽(me) 晚還有誰沒睡覺？”她這樣想著。打開微信一看，是張曉紅老師發來的信息，建議她要確保誌願服務項目規範化。

　　張曉紅是中國農(nong) 業(ye) 大學馬克思主義(yi) 學院的教授，也是郝琦偉(wei) 的研究生導師，專(zhuan) 門研究誌願服務並長年到處去做誌願者。正是在張老師的“言”傳(chuan) “身”教之下，郝琦偉(wei) 才走上誌願服務道路，讓已經服務1700小時的她畢業(ye) 後成為(wei) 專(zhuan) 職誌願服務管理人員，並且收獲全國優(you) 秀青年誌願者等榮譽稱號。

　　誌願行動蘊含著強大的教育力量。誌願教授張曉紅正帶著她的誌願者學生們(men) 在這片領域不斷探索創新。

　　從(cong) 誌願行動中獲得啟發

　　“2008年北京奧運會(hui) 讓‘誌願者’家喻戶曉，10多年過去了，人們(men) 對‘誌願服務’這一概念的認知還有問題嗎？其實是有的。隨著誌願者本身的不斷發展、不斷豐(feng) 富，它的內(nei) 涵也在不斷地變化……”

　　講台上，張曉紅教授正在為(wei) 大一學生們(men) 講授《誌願服務理論與(yu) 實踐》這門選修課。從(cong) 2009年開始，這門帶有鮮明實踐特色和個(ge) 性色彩的入門課程，已經在中國農(nong) 業(ye) 大學開設了13年，為(wei) 無數學子進行了誌願服務“啟蒙”，指引了一大批學生走上誌願服務道路。

　　杏壇深耕30餘(yu) 載的張曉紅，獲得過很多榮譽：“北京市思想政治理論課特級教授”“中國農(nong) 業(ye) 大學首屆魅力教師”“北京市優(you) 秀德育工作者”“北京市三八紅旗獎章”……然而最令她驕傲的稱謂，還是“誌願者”。

　　2008年，為(wei) 教學挖掘實踐抓手的她，毛遂自薦成為(wei) 北京市誌願服務聯合會(hui) 的一名誌願者，擔任理論研究顧問，想從(cong) 中發現育人的新載體(ti) 。剛到誌願者聯合會(hui) 秘書(shu) 處工作，就趕上汶川發生特大地震，她主動請纓前往災區，為(wei) 北京青年醫療誌願者抗震救災服務隊打前站，負責物資運輸及誌願者生活供給，吃住在大馬路上，奔波在震區。

　　在機場運輸北京援助的物資時，張曉紅遇到了意想不到的困難，原定1.8噸的貨物增加到近4噸，預定的小貨車派不上用場，現場沒有這麽(me) 多搬運工，而災區的物資需求迫在眉睫。身為(wei) 成都人的張曉紅，動用自己在老家能找到的一切人脈，甚至發動身邊萍水相逢的熱心人，通過係統的安排和協調，組建了臨(lin) 時誌願者隊伍，最終順利解決(jue) 物資裝卸和運輸困難。

　　“要不是當地的誌願者，物資也不會(hui) 那麽(me) 順利到達災區。誌願服務並不是憑一腔熱情就能做好，從(cong) 人員的招募，到誌願者的調配、管理，都具有很強的專(zhuan) 業(ye) 性。”張曉紅感慨地說。正是從(cong) 這次救災經曆開始，張曉紅堅定地走向誌願服務理論與(yu) 實踐相結合的道路。

　　也是那一年，百年奧運圓夢北京，張曉紅傾(qing) 情投入，以誌願者身份投入奧運會(hui) 誌願服務中。在2008年北京奧運會(hui) 、殘奧會(hui) 中，中國農(nong) 業(ye) 大學是摔跤比賽、坐式排球比賽場館所在地，學校共有2000餘(yu) 名學生誌願者參與(yu) 比賽場館誌願服務。這些大學生誌願者不怕苦、不怕累，通過服務奧運會(hui) ，豐(feng) 富了人生閱曆，增長了才幹。這些事情，都讓張曉紅看到誌願行動蘊含的教育力量，這也開啟了她的誌願服務育人曆程。

　　推動誌願服務進課堂、入課程

　　北京奧運會(hui) 結束後，如何利用奧運會(hui) 誌願行動的寶貴財富，將其轉化為(wei) 思想政治教育的課程和教材？這是身為(wei) 思想政治理論課教師的張曉紅一直在琢磨的問題。

　　2009年，張曉紅開設公選課《誌願服務理論與(yu) 實踐》，課上教授學生誌願服務理論知識和方法，課下指導學生開展誌願服務活動，每學年兩(liang) 次，從(cong) 未間斷。

　　“開設誌願服務課程隻是一個(ge) 開端，最終的目標在於(yu) 逐漸培養(yang) 學生參與(yu) 誌願服務的精神和習(xi) 慣，並通過誌願服務成長為(wei) 對國家、對社會(hui) 有正向價(jia) 值的社會(hui) 化的人。”張曉紅說道。

　　“之前，我對誌願服務的印象停留在給社區打掃衛生、扶人過馬路的粗淺層麵，但在張老師指導下，我的思路和眼界豁然開朗，認識到各行各業(ye) 都有誌願者的用武之地。”曾是張曉紅2015級碩士研究生、現在北京兒(er) 童醫院專(zhuan) 職從(cong) 事醫務社會(hui) 工作的劉暢說，“我所在的醫療領域對誌願者需求旺盛，有了理論支持和在學校就開始的誌願服務經驗，幫助我在項目、管理、團隊等各方麵探索出一條適合醫院的誌願服務道路。”

　　郝琦偉(wei) 參加過建黨(dang) 100周年、國慶70周年等重大活動的誌願服務，目前也是北京冬奧會(hui) 儲(chu) 備誌願者。她說：“張老師將全部精力和熱情都獻給誌願服務，她非常希望學生們(men) 能將誌願服務作為(wei) 一項事業(ye) 投入其中。她常常跟我說，不管以後到了什麽(me) 崗位，誌願服務一定不能丟(diu) ，做成自己的特長，於(yu) 人於(yu) 己都很重要。”

　　2016年，在學校黨(dang) 委和團委大力支持下，張曉紅積極參與(yu) 推動中國農(nong) 業(ye) 大學實現全校入學本科新生全員注冊(ce) 成為(wei) 誌願者，新生入學第一課就是誌願服務課，在奧運場館進行，“誌願人生第一課”作為(wei) 新生入學教育的重要內(nei) 容持續至今；2018年，她帶領研究團隊與(yu) 中國青年誌願者協會(hui) 共建的“高校誌願服務研究基地”落地學校馬克思主義(yi) 學院；基地成果《高校誌願服務發展報告》《扶貧接力-中國青年誌願者扶貧接力計劃研究生支教團項目二十年思考》等陸續推出。推動誌願服務成為(wei) 高校實踐育人的重要途徑，張曉紅說付出再多也值得，她也樂(le) 意為(wei) 此付出。

　　做誌願服務的宣傳(chuan) 員、代言人

　　誌願服務是文明社會(hui) 不可缺少的一部分，我國誌願服務如何步入製度化、規範化、常態化，結合我國國情形成一套完整的操作機製和製度，也是張曉紅一直在思考和摸索的問題。

　　“誌願服務不是頭腦發熱一窩蜂的行動，誌願者也不是廉價(jia) 勞動力，如何讓誌願服務成為(wei) 人們(men) 業(ye) 餘(yu) 生活的一部分，讓誌願服務參與(yu) 就近就便，這應該是誌願服務事業(ye) 發展的目標。”她說。

　　2008年，張曉紅發起成立“北京誌願服務發展研究會(hui) ”，撰寫(xie) 、出版《誌願服務體(ti) 係研究》《大型活動誌願服務組織與(yu) 管理》《論誌願服務教育》以及奧運會(hui) 誌願者工作成果轉化等書(shu) 籍十幾部，還被聯合國誌願人員組織聘為(wei) 誌願者工作專(zhuan) 家，被全國人大內(nei) 務司法委員會(hui) 邀請參與(yu) 誌願服務立法調研。2011年，北京誌願服務發展研究會(hui) 在北京市民政局注冊(ce) 成立，張曉紅擔任副會(hui) 長至今，一直不懈地推動著誌願服務的理論和實踐研究。

　　“了解誌願服務，參與(yu) 誌願服務，就能夠在切身實踐過程中，對誌願服務有更深的理解，更多的熱愛。”張曉紅經常對研究生們(men) 這麽(me) 說。她的研究生都參與(yu) 誌願服務，或參與(yu) 誌願服務研究，有劉暢、郝琦偉(wei) 這樣的優(you) 秀誌願者，也有像北京市陳經綸中學嘉銘分校政治教師王華琳、北京工業(ye) 大學馬克思主義(yi) 學院教師蘇超莉等理論研究者和傳(chuan) 播者。

　　“張老師就是誌願服務的宣傳(chuan) 員、代言人，不僅(jin) 自己熱衷誌願服務，還發動了身邊幾乎所有朋友、學生投身或研究誌願服務。”王華琳從(cong) 2009年開始跟著張曉紅參與(yu) 誌願服務的理論研究和實踐活動，正是這些經曆，讓她找到了屬於(yu) 自己的研究方向和領域。

　　在中學擔任思政課教師的王華琳，把誌願服務與(yu) 中學道德與(yu) 法治課教學結合起來，把社會(hui) 大課堂與(yu) 思政小課堂結合起來，不僅(jin) 帶領學校幾位政治教師、德育教師共同申請了團中央學校部重大課題“中學生誌願服務案例研究”，還在核心期刊發表了《打造以誌願服務為(wei) 載體(ti) 的思政課新樣態》等論文。

　　“經過這幾年研究，我們(men) 發現誌願服務對於(yu) 促進中學生的綜合素質培養(yang) 、思想道德提升，都有很好的效果，中學開展誌願服務大有可為(wei) 。”王華琳表示，基於(yu) 學校的實踐，她撰寫(xie) 了很多中學生誌願服務的案例，並且提交到相關(guan) 部門，希望能夠發揮示範作用，輻射和引領更多中學生參與(yu) 誌願服務。

　　在北京工業(ye) 大學的思政課堂上，蘇超莉將她與(yu) 張曉紅老師一起調研獲得的公益組織、企業(ye) 等機構或個(ge) 人開展誌願服務的優(you) 秀案例和故事，作為(wei) 思政理論課的重要素材，彰顯誌願者們(men) 對社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀的堅守和追求。

　　“這就是誌願服務的魅力，從(cong) 一顆心，撼動另一顆心，從(cong) 一個(ge) 人，感染另一個(ge) 人，讓越來越多的人都參與(yu) 、都受益、都幸福、都美好。”張曉紅這樣說，作為(wei) 誌願教授，她帶著她的誌願者學生們(men) ，讓誌願服務在更多人心中和行動中落地發芽、開花結果。