近年來，西藏大學堅持把本科教育放在人才培養(yang) 的核心地位，新時代教育發展的前沿地位，圍繞“打造一流專(zhuan) 業(ye) 、一流課程，匯聚一流師資隊伍，培養(yang) 一流創新人才，產(chan) 出一流教學成果”的建設目標，構建本科專(zhuan) 業(ye) 體(ti) 係，不斷提高人才培養(yang) 質量，探索出一條符合學校實際的一流本科教育的實踐路徑。

　　據西藏大學教務處處長王瓊介紹，西藏大學不斷強化國家對西藏戰略地位和經濟社會(hui) 發展的需求導向，對接西藏六大支柱產(chan) 業(ye) 發展需求，突出向理、工、醫、管理、師範等西藏緊缺專(zhuan) 業(ye) 和特色優(you) 勢專(zhuan) 業(ye) 傾(qing) 斜的原則，以一流學科建設為(wei) 抓手，培養(yang) 靠得住用得上留得下的社會(hui) 主義(yi) 新西藏的合格建設者和可靠接班人。

　　“學校整合現有專(zhuan) 業(ye) ，對水平不高、需求不大、活力不足、就業(ye) 困難的專(zhuan) 業(ye) 進行調整，使專(zhuan) 業(ye) 結構進一步優(you) 化。凝練具有地方特色的專(zhuan) 業(ye) ，使它們(men) 在一流本科專(zhuan) 業(ye) 布局中特色更加鮮明、優(you) 勢更加凸顯。同時，學校堅持深化綜合改革，發揮一流專(zhuan) 業(ye) 示範作用，結合專(zhuan) 業(ye) 認證促進專(zhuan) 業(ye) 建設水平的整體(ti) 提升。”王瓊說。

　　據了解，西藏大學積極實施一流本科專(zhuan) 業(ye) 、一流本科課程“雙萬(wan) 計劃”，努力建設一批一流本科專(zhuan) 業(ye) 、一流教學團隊、一流課程和一流課堂，引領支撐高水平本科教學。截至目前，學校入選國家級一流本科專(zhuan) 業(ye) 建設點7個(ge) ，入選省級一流本科專(zhuan) 業(ye) 建設點12個(ge) ；獲批建設國家級一流本科課程2門。同時，學校大力推進專(zhuan) 業(ye) 建設，獲批自治區專(zhuan) 業(ye) 培育點4個(ge) ，立項建設校級一流專(zhuan) 業(ye) 9個(ge) ，學科專(zhuan) 業(ye) 布局進一步優(you) 化。王瓊介紹說：“學校新增了生態學、學前教育、口腔醫學、舞蹈表演、翻譯、稅收學6個(ge) 本科專(zhuan) 業(ye) ，當前，學校本科專(zhuan) 業(ye) 總數53個(ge) （其中國家級特色專(zhuan) 業(ye) 4個(ge) 、自治區特色專(zhuan) 業(ye) 4個(ge) ），涵蓋10個(ge) 學科門類。法學專(zhuan) 業(ye) 成功獲批第二學士學位專(zhuan) 業(ye) ，為(wei) 進一步深化人才培養(yang) 模式改革，實施雙專(zhuan) 業(ye) 、雙學位奠定了基礎。”

　　王瓊告訴記者，學校立足本校一流本科建設實際，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強、提高質量”的基本思想，強化教學質量意識，優(you) 化教學評價(jia) 機製，建立全方位、全過程的質量監控體(ti) 係，嚴(yan) 控教學關(guan) 鍵環節。“近年來，學校積極開展國家新一輪普通高等學校本科教育教學審核評估工作，積極推進學校教育改革，完成數學與(yu) 應用數學等師範專(zhuan) 業(ye) 認證工作。”

　　據統計，“十三五”以來，西藏大學榮獲國家級教學成果獎1個(ge) 、自治區教學成果獎15個(ge) 。入選國家級教學名師2人，自治區級教學名師4人。獲批國家級一流課程建設項目2個(ge) 、國家級新工科研究與(yu) 實踐項目3個(ge) 、國家雙語教學示範課程1門、自治區教學團隊4個(ge) 、自治區級教改項目26個(ge) ，立項建設校級教改項目133個(ge) 。同時，建成和立項新建一批國家級、自治區級實驗室，新建和改造了一批校內(nei) 實驗室，實驗和實訓條件得到進一步改善。實習(xi) 基地增至109個(ge) ，立項大學生創新創業(ye) 訓練計劃項目1483項（其中國家級451項）。

　　此外，學校還嚴(yan) 格執行教學管理製度，人才培養(yang) 質量穩步提高，人才培養(yang) 質量的社會(hui) 認可度明顯提升。據統計，2021屆畢業(ye) 率達99.70%，授位率96.05%。學生創新精神和實踐能力培養(yang) 成效明顯，在大學生數學建模競賽、“藍橋杯”全國軟件和信息技術專(zhuan) 業(ye) 人才大賽、全國大學生數學建模競賽等各類賽事中取得優(you) 異成績，其中國家級獎項150項、自治區級獎項465項。