大學生村官是村級組織的“新鮮血液”和新時代實施鄉(xiang) 村振興(xing) 戰略的主力軍(jun) 。為(wei) 了發揮大學生村官作用，今年以來，察隅縣選派16名優(you) 秀幹部到邊境村、產(chan) 業(ye) 發展重點村等擔任大學生村官，充分發揮他們(men) 自身政治素質好、工作能力強、文化水平高的優(you) 勢，積極充當基層“宣傳(chuan) 員”“服務員”和“建設員”，不斷探索大學生村官服務基層的有效途徑，奮力推動基層各項工作紮實開展。

　　當好方針政策“宣傳(chuan) 員”，凝聚思想“向心力”。任職以來，察隅縣16名大學生村官走出辦公室、深入基層，以麵對麵、零距離、拉家常等方式走進群眾(zhong) ，認真宣傳(chuan) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想和黨(dang) 的各項路線方針政策，累計開展各類活動70餘(yu) 場次，受教群眾(zhong) 達500餘(yu) 人次，廣大農(nong) 牧民群眾(zhong) 增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”、做到“兩(liang) 個(ge) 維護”的思想和行動更加自覺。同時，大學生村官還廣泛開展群眾(zhong) 喜聞樂(le) 見、樂(le) 於(yu) 參與(yu) 的群眾(zhong) 性文化活動，豐(feng) 富群眾(zhong) 精神文化生活，並以重要節日為(wei) 契機，組織開展豐(feng) 富多彩的文藝演出20餘(yu) 場，不斷促進各民族交往交流交融。

　　當好鄉(xiang) 村振興(xing) “服務員”，增強發展“內(nei) 生力”。今年以來，16名大學生村官積極開展調研活動，立足解決(jue) 群眾(zhong) 實際問題，深入基層了解群眾(zhong) 在想什麽(me) 、盼什麽(me) 、愁什麽(me) ？及時收集群眾(zhong) 的意見和看法40餘(yu) 條，累計幫助群眾(zhong) 解決(jue) 上學、看病、飲水、交通等民生問題60餘(yu) 件。其中，雄久村大學生村官蔡錦川利用休假時間在家鄉(xiang) 意溪鎮就基層黨(dang) 建、集體(ti) 經濟發展、人居環境整治、鄉(xiang) 村振興(xing) 及現代農(nong) 業(ye) 產(chan) 業(ye) 發展進行交流學習(xi) ，助力推進鄉(xiang) 村振興(xing) ；桑久村大學生村官張文豪自掏腰包購買(mai) 小型孵化機器，研究藏雞孵化技術，主動為(wei) 群眾(zhong) 找致富路子，摸索出桑久村發展藏雞特色養(yang) 殖模式。

　　當好基層組織“建設員”，激發黨(dang) 建“新活力”。一方麵，大學生村官發揮自身在黨(dang) 建方麵積累的知識優(you) 勢，積極發揮參謀助手作用，幫助村黨(dang) 支部規範“三會(hui) 一課”、民主生活會(hui) 、黨(dang) 費收繳管理等製度，協助村“兩(liang) 委”及駐村工作隊規劃布置村級組織活動場所，充分發揮主陣地作用，製定完善文明衛生家庭獎懲製度、垃圾轉運製度、村規民約等80餘(yu) 條，鄉(xiang) 村治理體(ti) 係和治理能力現代化愈發健全。另一方麵，堅持雙向發力，在自身“先學一步、學深一點”的基礎上，積極開展國家通用語言文字培訓及藏語學習(xi) ，進一步鑄牢中華民族共同體(ti) 意識。截至目前，大學生村官累計組織開展雙向語言學習(xi) 教育80餘(yu) 場次，涉及320餘(yu) 人次。