移動互聯網時代，快節奏的生活使得碎片化獲得信息、汲取知識的方式被廣泛應用。隨著付費內(nei) 容的不斷發展，知識付費的觀念也愈加深入人心。打開各大社交平台，付費課程的廣告應接不暇。不但有“人人聽得懂用得上的法律課”“輕鬆掌握C語言”等學科技能相關(guan) 內(nei) 容，還有“跳槽時如何爭(zheng) 取到更高的工資”“分手後如何挽救你的愛情”等處事技巧提升獲得。名目繁多的課程吸引著不少用戶下單，似乎付費“秘籍寶典”就能練成蓋世武功。

　　近年來，青年群體(ti) 的知識焦慮隨著在校學科課程的交叉拓展、實際工作所需而逐漸增加。綜合型人才的龐大缺口也使得不少年輕人迫切希望實現自我提升。因此，價(jia) 格優(you) 惠、觀看便利的網絡付費課程自然成為(wei) 他們(men) 的選擇。除此之外，通過網絡付費課程更加深入、係統地學習(xi) 興(xing) 趣愛好、陶冶情操，也是不少人選擇付費課程的原因。

　　然而，市場越大，越會(hui) 存在產(chan) 品質量良莠不齊、產(chan) 品效果難以保證的情況。一方麵，“從(cong) 入門到上癮的100堂音樂(le) 課”“一套方法搞定所有外語”這些快餐式的付費內(nei) 容讓消費者在宣傳(chuan) 噱頭中自以為(wei) 獲得學習(xi) 捷徑，卻讓用戶在走馬觀花式的課程講解和各類專(zhuan) 業(ye) 辭藻的堆砌羅列中收獲有限。不僅(jin) 在經濟上有所損失，更是付出了很多無效學習(xi) 的時間成本。另一方麵，網絡付費課程的學習(xi) 效果自然也因人而異。常言道，師傅領進門，修行在個(ge) 人。不少網友缺少學習(xi) 自控力，本著“錢花出去了，知識就買(mai) 到了”的心理暗示，沒有良好的時間規劃，不能及時完成課程內(nei) 容，造成課程積壓，反而讓自己陷入知識焦慮的循環之中。

　　付費課程取經難，火眼金睛辨為(wei) 先。麵對花樣百出的課程內(nei) 容，想要真正有所收獲，還需對課程內(nei) 容質量進行多方把關(guan) 。對於(yu) 存在虛假營銷宣傳(chuan) 的課程內(nei) 容，平台方應根據有關(guan) 規定對其進行整改監管，維係良性的宣傳(chuan) 環境。用戶自身也應有獨立的辨別意識，根據自己的實際需求把關(guan) 課程內(nei) 容質量。