為(wei) 紮實推進北京市“三全育人”綜合改革試點區建設，落實黨(dang) 史學習(xi) 教育“我為(wei) 群眾(zhong) 辦實事”實踐活動安排，12月29日，市委教育工委召開北京高校“三全育人”綜合改革工作點評會(hui) 。教育部思政司副司長餘(yu) 先亭、市委教育工委常務副書(shu) 記鄭吉春出席並講話，中國人民大學原黨(dang) 委書(shu) 記靳諾、中國高等教育學會(hui) 副會(hui) 長兼秘書(shu) 長薑恩來、北京化工大學原黨(dang) 委書(shu) 記王芳進行專(zhuan) 家點評，會(hui) 議由市委教育工委副書(shu) 記李軍(jun) 鋒主持。

　　會(hui) 上，清華大學、北京科技大學、首都師範大學分別介紹了學校“三全育人”綜合改革工作推進情況，三位專(zhuan) 家依次進行了點評，指出三所高校緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，聚焦“三全育人”的內(nei) 涵外延，加強頂層設計，銳意改革創新，強化資源統籌，健全工作機製，產(chan) 生了很好的育人效果。清華大學印發《關(guan) 於(yu) 加強全員全過程全方位育人的若幹意見》，列出清單，強化評估，實施12方麵182條具體(ti) 舉(ju) 措，形成了“人人育人、時時育人、處處育人”的育人大格局；北京科技大學製定校、院兩(liang) 版《“三全育人”綜合改革試點建設指標體(ti) 係及測評細則》，重點實施“共識、融入、協同、評價(jia) ”四個(ge) 攻堅行動，努力構建“五育並舉(ju) ”的一體(ti) 化思政育人體(ti) 係；首都師範大學實施校領導和處級幹部擔任“第一班主任”、知名教授擔任“領航班主任”、專(zhuan) 任教師擔任“日常班主任”製度，以23個(ge) 輔導員工作室帶動400餘(yu) 名專(zhuan) 家學者協同育人。

　　餘(yu) 先亭充分肯定了北京市和三所高校“三全育人”綜合改革試點建設取得的突出成效。他強調，站在新百年新征程新起點上，要全麵推進“三全育人”綜合改革往實裏走、往深裏走。進一步深化理念，推進“三全育人”的理念從(cong) 普遍的價(jia) 值認同向具體(ti) 的自覺踐行轉變，從(cong) 權衡思政工作與(yu) 業(ye) 務工作之間的關(guan) 係到一體(ti) 融合貫通式的謀劃推進轉變。進一步聚焦“三全”，在全員上推進從(cong) 思政課程到課程思政的轉化，在全過程上加強對不同階段不同群體(ti) 學生的教育引導，在全方位上著力各方麵資源聚合和功能發揮。進一步科學施策，貼近了解學生的方法要更科學，教育激發學生的方法要更科學，引導幫扶學生的方法要更科學。進一步優(you) 化評價(jia) ，強化抓手提高評價(jia) 的效度，優(you) 化導向提高評價(jia) 的精度，注重過程評價(jia) 和結果評價(jia) ，注重成長評價(jia) 和發展評價(jia) 。進一步推廣經驗，用試點的經驗示範帶動各地各高校“三全育人”綜合改革向縱深推進。

　　鄭吉春強調，各高校要聚焦問題短板，進一步深化“三全育人”綜合改革。思想認識要再深化，在構築“三全育人”格局上下功夫。把“三全育人”綜合改革作為(wei) “一把手”工程，書(shu) 記、校長要親(qin) 自部署推動，帶頭落實育人職責，將“三全育人”工作貫穿辦學治校、教育教學各環節。充分挖掘學校每門課程、每類群體(ti) 、每個(ge) 崗位的育人元素和育人使命，納入職責要求及考核內(nei) 容。育人資源要再統籌，在增強“三全育人”實效上下功夫。充分發揮首都“四個(ge) 中心”資源優(you) 勢，將習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想在京華大地的生動實踐轉化為(wei) 鮮活育人課堂，上好新時代的“大思政課”。深入學習(xi) 宣傳(chuan) 六中全會(hui) 精神，形成校內(nei) 外聯學聯動的濃厚氛圍，緊緊抓住師生參與(yu) 北京冬奧會(hui) 服務保障這一育人契機，開展好“三全育人”的“大練兵”。進一步攻堅克難，打通育人“最後一公裏”，普遍建立駐樓輔導員製度，加快推進“一站式”學生社區建設，著力構建一體(ti) 化的育人生態。工作機製要再完善，在強化“三全育人”保障上下功夫。持續鞏固黨(dang) 委統一領導、部門分工負責、全員協同參與(yu) 的工作機製，有條件的高校可委托第三方機構入駐學校開展“體(ti) 驗式”“診斷式”考察。完善隊伍建設保障機製，抓緊配齊建強思政課教師、輔導員、心理教師等思想政治工作骨幹隊伍。探索建立校內(nei) “三全育人”工作點評機製，督促指導各部門、各院係落實責任，切實將各項改革舉(ju) 措落到實處。