圖為(wei) 全國職業(ye) 技能大賽高職組導遊專(zhuan) 業(ye) 青海賽場。（資料圖）　李雋　攝

　　29日，記者從(cong) 青海省教育廳獲悉，該省啟動實施高職教育“雙高計劃”項目，建設緊貼產(chan) 業(ye) 發展、校企深度合作、社會(hui) 認可度高的3所高水平學校和3個(ge) 專(zhuan) 業(ye) (群)，打造重點產(chan) 業(ye) 高素質技術技能人才培養(yang) 基地。

　　據悉，青海省立足經濟社會(hui) 發展和產(chan) 業(ye) 升級、結構調整等對技術技能人才的需求，結合區域經濟及產(chan) 業(ye) 發展特色，鼓勵職業(ye) 學校圍繞賦能青藏高原生態文明高地、產(chan) 業(ye) “四地”建設和裝備製造、生物製藥、新能源、新材料等優(you) 勢產(chan) 業(ye) ，打造具有地域特色的專(zhuan) 業(ye) 群。新增光伏發電、環境保護工程等20餘(yu) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ；大力發展大數據技術與(yu) 應用、新能源、健康養(yang) 老等60個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。

圖為(wei) 高職學院學生參賽作品展示。(資料圖) 李雋 攝

　　青海推動實施省級高職“雙高計劃”、省級中職“雙優(you) 計劃”，探索完善“職教高考”製度，推動高職院校分類考試招生改革，逐步擴大高職院校麵向中職畢業(ye) 生的招生規模，全省全日製中職學生升入高職學校的比例超過50%。

　　同時，開展人才聯合培養(yang) 試點，在中職學校舉(ju) 辦高職專(zhuan) 業(ye) ，著力培養(yang) 一批牧區急需的護理、幼教、農(nong) 牧業(ye) 等技術技能人才。開放中職學生參加普通高考的升學渠道，滿足中職學生進入普通高等學校繼續深造需求，構建中高職有效銜接、職教普教相互融通、教育鏈與(yu) 產(chan) 業(ye) 鏈相互促進、體(ti) 現終身教育的職業(ye) 教育體(ti) 係。

　　近年來，青海省在投入、師資、教學、實訓等方麵進行全麵提升，全省中高職畢業(ye) 生就業(ye) 率基本保持在95%和90%以上，進一步增強了職業(ye) 教育吸引力。

　　目前，該省職業(ye) 學校分別與(yu) 省內(nei) 外1450餘(yu) 家企業(ye) 建立校企合作關(guan) 係，積極開展現代學徒製試點，堅持校企雙主體(ti) 育人、學校教師和企業(ye) 師傅雙導師教學，9所學校入選國家級現代學徒製試點單位。

　　健全產(chan) 教融合、校企合作育人體(ti) 製機製，成立10個(ge) 職教集團。建立產(chan) 教融合型企業(ye) 認證製度，首批遴選15家產(chan) 教融合型企業(ye) 通過認證。搭建職業(ye) 學校與(yu) 產(chan) 業(ye) 園區合作平台，青海省教育廳與(yu) 西寧經濟技術開發區、海東(dong) 工業(ye) 園區、柴達木循環經濟試驗區等簽訂合作框架協議，著力打造產(chan) 教融合、校企合作“一體(ti) 兩(liang) 翼”職業(ye) 教育發展格局。