作文是考生道德水準、人文精神、語文素養(yang) 、語言能力等方麵的綜合表現，具有指揮棒意義(yi) 的高考作文尤其如此。6月7日上午，少數民族漢語文考試結束，記者采訪了剛走出市二職考點的考生格桑措姆。她告訴記者，今年的少數民族漢語試卷作文中的材料大概意思是：做事要循序漸進，什麽(me) 事情都不能操之過急。格桑措姆選的是自命題作文，題目為(wei) 《急不至千裏》。隨後，記者又來到拉薩市北京中學，采訪了西藏自治區高中語文學科帶頭人、自治區名教師、拉薩市北京中學語文教師譚瀛。

　　譚瀛說，2022年高考少數民族漢語試卷作文材料出自一句詩歌的譯文：要循序漸進，不斷深入，走好人生的每一步。這則材料，寫(xie) 作中心目標明確，學生有話可說，有素材可依，寫(xie) 作起來應該是得心應手。行文中，可引用的相關(guan) 名人名言、典型人物事例等，從(cong) “循序漸進，由淺入深，腳踏實地”等角度來談都是可以的，相信能湧現出不少文質兼美、行文大氣、立意高遠、思想性強、社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀貫穿其中的佳作。

　　譚瀛告訴記者：“相對而言，語文試卷（全國甲卷）作文題難度較大，但發散性比較強，思辨性強，可寫(xie) 的角度比較多。甲卷作文題以‘《紅樓夢》大觀園試才題對額’時的情節，給出寫(xie) 作任務：或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創，產(chan) 生了不同的藝術效果。這個(ge) 現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發考生深入思考。”

　　那麽(me) ，全國甲卷作文題難在哪兒(er) 呢？譚瀛認為(wei) ，這道作文題難就難在“審題”，出題者將《紅樓夢》整本書(shu) 閱讀與(yu) 寫(xie) 作二合一進行考核，但考《紅樓夢》不是目的，《紅樓夢》隻是引子，材料中明確指出了“直接移用”“借鑒化用”“情境獨創”“更廣泛的領域”這樣幾個(ge) 詞匯，從(cong) “文化的傳(chuan) 承與(yu) 創新、中國文化智慧之美、中國傳(chuan) 統文化意蘊之美、轉換思維天地廣闊、個(ge) 性之美、獨特之美、文化自信”等角度來談都是可以的。這其中有移用，有化用，有獨創，仔細審題，巧用活用素材，一材多用，寫(xie) 作時自然有話可說。