黨(dang) 的十八大以來，中國高等教育領域進行的最重要、最核心的改革，就是推進“雙一流”建設。其“紮根中國大地辦大學”的理念，深刻影響著中國高等教育的基本格局和走向。作為(wei) 教育部“‘雙一流’建設動態監測和成效評價(jia) 方案課題組”的專(zhuan) 家，我長期觀察並親(qin) 曆著“雙一流”建設的進程。

　　“世界上不會(hui) 有第二個(ge) 哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會(hui) 有第一個(ge) 北大、清華、浙大、複旦、南大等中國著名學府。我們(men) 要認真吸收世界上先進的辦學治學經驗，更要遵循教育規律，紮根中國大地辦大學。”2014年5月4日，習(xi) 近平總書(shu) 記在同北京大學師生座談時的講話，為(wei) “雙一流”建設錨定了基本方向，即不跟在他人後麵亦步亦趨，要走出一條中國特色、世界一流大學的新路。此後，中央全麵深化改革領導小組第15次會(hui) 議審議通過《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體(ti) 方案》，“雙一流”建設正式拉開序幕。

　　2017年9月，首輪“雙一流”建設高校名單發布。

　　動態調整、能進能出是“雙一流”建設的重要突破。幾乎與(yu) 首輪建設名單公布同步，評價(jia) 方案的設計研究工作也迅速展開。2020年，專(zhuan) 家組對首輪“雙一流”建設的成效進行了評價(jia) 。我們(men) 欣喜地發現，首輪“雙一流”建設成效突出，在結構變化方麵尤其值得稱道，具體(ti) 表現在以下3個(ge) 方麵。

　　一是推動了高教強省建設。在“雙一流”建設的推動下，各省級政府都啟動了該省的重點建設工程，帶動400多所地方高水平大學建設，高質量的區域高等教育體(ti) 係逐步形成，高等教育與(yu) 區域協同發展初見成效。

　　二是扭轉了“五唯”評價(jia) 導向，初步建立起中國特色的高校評價(jia) 體(ti) 係，推動了中國高等教育治理現代化。“雙一流”建設前，一些高校熱衷於(yu) “洋標準”，而“雙一流”建設強調“四個(ge) 麵向”，以前沿突破和服務國家需求論英雄，扭轉了過去不科學的評價(jia) 導向，初步走出了一條中國特色、世界一流大學的建設新路。

　　三是整體(ti) 成效突出。在“雙一流”建設的推動下，自然科學領域產(chan) 出了一大批前沿突破性的學術成果，哲學社會(hui) 科學領域初步建構了中國自主的知識體(ti) 係，為(wei) 推動我國加快建設世界重要人才中心和創新高地打下了堅實基礎。

　　從(cong) 模仿學習(xi) 到自主建設，高等教育領域發展方式的變化，體(ti) 現的是中國越來越飽滿的自信、越來越堅定的腳步。相信在“紮根中國大地辦大學”的指引下，依托“雙一流”建設的持續推進，中國高等教育一定能行穩致遠、屹立世界。