習(xi) 近平總書(shu) 記在參加江蘇代表團審議時，勉勵教育工作者“要善於(yu) 從(cong) 五千年中華傳(chuan) 統文化中汲取優(you) 秀的東(dong) 西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yang) 成為(wei) 擁有‘四個(ge) 自信’的孩子。”

　　學校是優(you) 秀傳(chuan) 統文化傳(chuan) 承的沃土。幾十年來，尤其是黨(dang) 的十八大以來，西藏教育取得全方位進步、曆史性成就，與(yu) 全國同步進入了高質量發展新階段。

　　“百年大計，教育為(wei) 本。總書(shu) 記為(wei) 培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大業(ye) 的時代新人提供了根本遵循。”那曲市特殊教育學校校長次仁拉姆說，“作為(wei) 學校骨幹力量，我會(hui) 堅持帶頭改革創新，探索適宜的教育教學方法，培養(yang) 自尊、自信、自強、自立的學生，帶出熱愛特教的高水平專(zhuan) 業(ye) 隊伍，為(wei) 推進高原特殊教育事業(ye) 發展貢獻力量。”

　　2013年以來，次仁拉姆立足教學實際，在傳(chuan) 授文化知識的同時，更加注重發展學生的職業(ye) 技能教育，開設了編織、裁縫、陶藝等專(zhuan) 業(ye) 課程，建立健全了集中教學、康複訓練、職業(ye) 教育“三位一體(ti) ”的辦學模式，促進學生就業(ye) 能力的提升。截至目前，該學校已有65名學生就業(ye) 創業(ye) 、隨班就讀及升學，17人參加了兩(liang) 屆全國特奧會(hui) 。

　　同時，次仁拉姆還在學校管理中引用錯位發展的理念，挖掘教師個(ge) 人潛能，使得那曲特校教師人數從(cong) 最初的17名增加到現在的76名，教師職稱從(cong) 最初的1名副高級教師發展到如今的15名副高級、1名正高級。2022年5月學校進行分類辦學，開辦那曲市第二特殊教育學校。

　　今年全國兩(liang) 會(hui) 上，習(xi) 近平總書(shu) 記強調，新時代教育工作者要努力把青少年培養(yang) 成為(wei) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 的建設者和接班人。近年來，江孜縣堅持探索教育高質量發展新路徑，取得了非凡的成績。2022年，江孜縣兩(liang) 所初中中考600分以上學生235人；江孜高中高考錄取人數575名，錄取率100%。

　　“江孜縣教育係統一直站在辦人民滿意教育的高度，求真務實、銳意進取，加強基礎建設，推進教育改革，提高辦學水平。”江孜縣教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長強巴頓珠表示，教育興(xing) 則人才興(xing) ，教育強則國家強。在下一步工作中，我們(men) 將把貫徹落實全國兩(liang) 會(hui) 精神同深入學習(xi) 黨(dang) 的二十大精神及習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想相結合，以“學”為(wei) 基礎，以“悟”為(wei) 抓手，以“行”為(wei) 關(guan) 鍵，不斷強化黨(dang) 性修養(yang) ，牢固樹立“為(wei) 黨(dang) 育人 為(wei) 國育才”的崇高信仰，大力開展“思政大課堂”、教師師德師風培訓、業(ye) 務能力培訓等工作，不斷強化教職工的思想素質和業(ye) 務能力，為(wei) 推進西藏教育事業(ye) 高質量發展貢獻力量。

　　技能人才是支撐中國製造、中國創造的重要力量。政府工作報告提出，“大力發展職業(ye) 教育”。西藏職業(ye) 技術學院院長索旺認為(wei) ，要探索更多模式，提高辦學層次、教學水平，讓職業(ye) 教育真正“強起來”“活起來”。

　　“今年的政府工作報告為(wei) 西藏職業(ye) 技術學院發展進一步提振了信心。可以說，這是我們(men) 的機遇，也是我們(men) 的挑戰。作為(wei) 西藏唯一的綜合性高職院校，在高原經濟高質量發展先行區建設中，我們(men) 將把建設目標定位於(yu) 培養(yang) 複合型技術人才和鄉(xiang) 村致富能手，不斷守正創新、隻爭(zheng) 朝夕，努力培養(yang) 更多高質量的優(you) 秀技能型人才，服務西藏經濟高質量發展。”索旺說。