圖/記者 阿旺尼瑪

　　閱讀無界限，開卷有新知。讀書(shu) ，使我們(men) 擁有打破人生邊界的底氣，積累不斷超越自己的資本。4月23日，第二十八個(ge) “世界讀書(shu) 日”如約而至，人們(men) 再次把目光投向“閱讀”。我們(men) 為(wei) 什麽(me) 要讀書(shu) ？對你影響最深的一本書(shu) 是什麽(me) ？這個(ge) 春天，讓我們(men) 走進圖書(shu) 館，讓閱讀成為(wei) 生活的一束光。

　　博爾赫斯說，我心裏一直都在暗暗設想，天堂應該是圖書(shu) 館的模樣。目前，自治區圖書(shu) 館擁有館藏書(shu) 籍50餘(yu) 萬(wan) 冊(ce) ，包括社科、哲學、軍(jun) 事、經濟、文學、曆史、地理、醫療等二十二類。2022年，自治區圖書(shu) 館接待入館讀者共計15.1萬(wan) 人次，該數據與(yu) 上一年度相比，增長了近2萬(wan) 人。

　　截至目前，自治區圖書(shu) 館辦理、注冊(ce) 閱覽證及借閱證的讀者達13900餘(yu) 人。其中，辦理閱覽證的讀者增長了3000餘(yu) 人。“去年，辦理閱覽證的讀者明顯增加。這得益於(yu) 我館為(wei) 讀者提供的數字閱讀資源，隻要辦理閱覽證，就可以隨時隨地享受這些資源。”自治區圖書(shu) 館典藏部負責人德吉白珍介紹。

　　2022年，自治區圖書(shu) 館最受讀者“歡迎”的五本書(shu) 籍分別是：《西藏簡明通史·鬆石寶串》《春秋戰國真有趣》《無性別的神》《楊絳全傳(chuan) 》《圖解王陽明心學》。其中，《西藏簡明通史·鬆石寶串》長期“霸榜”，連續多年成為(wei) 最受讀者“歡迎”的書(shu) 籍，2022年共計被借出18次。

　　2022年，自治區圖書(shu) 館讀者借閱量排名前三位的分別是61本、51本和47本。就借閱量第一位的讀者而言，相當於(yu) 一年（365天）之中，每6天就讀完了一本書(shu) 。但是，圖書(shu) 管理員對於(yu) 借閱量排在第三位的讀者印象更深，因為(wei) 該讀者的閱讀麵十分廣，且以學術類書(shu) 籍為(wei) 主。

　　此外，最新統計數據顯示，2023年第一季度，自治區圖書(shu) 館最受讀者“歡迎”的五本書(shu) 籍分別是：《陰法唐西藏工作文集》《西藏高中學生作文選》《中國共產(chan) 黨(dang) 西藏曆史大事》《今日簡史》《24堂財富課：與(yu) 女兒(er) 談創業(ye) 與(yu) 創富》。

　　近年來，自治區圖書(shu) 館數字化建設工作取得了長足發展。自治區圖書(shu) 館資源部負責人洛珍介紹，該部門於(yu) 2022年先後開展了“2022年度知識資源細顆粒度標引”“西藏民間故事有聲資源（二）”“2022年度地方文獻數字化”等項目。“今年3月，這三個(ge) 項目都完成了中期驗收工作。按照年初工作計劃，將於(yu) 6月進行項目終期驗收工作。”洛珍說。

　　自治區圖書(shu) 館網絡部副主任安風梅介紹，目前，自治區圖書(shu) 館可提供博看微書(shu) 屋、CNKI中國知網數據庫、超星數字資源、萬(wan) 方西藏地方誌、愛不釋書(shu) 少兒(er) 數字圖書(shu) 館、賽閱數字圖書(shu) 館等多種數字資源服務，可通過PC端和手機端為(wei) 讀者提供報紙、雜誌、圖書(shu) 、聽書(shu) 和論文等數字文獻查詢與(yu) 借閱服務。數據顯示，2022年，自治區圖書(shu) 館雙語朗讀平台訪問人數達10142人，自治區圖書(shu) 館官網雙語小程序訪問用戶總數達8880人，西藏公共文化雲(yun) 平台訪問量達74438人次。

　　感悟

　　小玥：《活著》讓人感受到生之希望

　　對讀者小玥而言，最令她難以忘懷的一本書(shu) 是《活著》。它不僅(jin) 讓小玥認識到人生的脆弱與(yu) 可貴，更讓她明白了一個(ge) 道理：無論遭受多大的挫折，隻要我們(men) 還活著，就必須堅持不懈地尋求生存和希望。

　　《活著》以一個(ge) 農(nong) 民的生命為(wei) 主線，講述了他的成長、經曆和心路曆程。從(cong) 主人公徐福貴的經曆可以看出，那個(ge) 時代的中國農(nong) 民麵臨(lin) 的是極其嚴(yan) 峻的生存環境。他們(men) 無法享受到現代社會(hui) 的諸多福利，生存資本也十分有限，所以隻能不斷地掙紮和抗爭(zheng) 。在這樣的環境下，人們(men) 的行為(wei) 和價(jia) 值觀變得更加複雜和多元化。有人選擇堅守傳(chuan) 統習(xi) 慣和道德標準，有人則開始背棄自己的良知，甚至失去了對生命的尊重。徐福貴雖然生於(yu) 貧苦之家，但他在成長過程中始終保持著純真和善良，最終成為(wei) 了一個(ge) 勇敢、智慧和充滿人格魅力的人物。

　　總之，《活著》是一部非常值得一讀的小說。

　　李自勇：讀書(shu) 是培養(yang) 一個(ge) 好習(xi) 慣

　　古有“讀聖賢書(shu) ，明君子理，行仁義(yi) 事”，還有“學而優(you) 則仕”。時至今日，有人說，讀書(shu) 是在看到落日餘(yu) 暉時，腦海浮現“落霞與(yu) 孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不僅(jin) 是說：“真好看！”也有人說，讀書(shu) 是大山裏的孩子們(men) 出人頭地之路。不論古今，關(guan) 於(yu) 為(wei) 什麽(me) 讀書(shu) ？眾(zhong) 說紛紜，不一而足。

　　對讀者李自勇而言，讀書(shu) 是培養(yang) 一個(ge) 好習(xi) 慣。“我更傾(qing) 向於(yu) 不帶什麽(me) 目的性，隻是純粹地感受劉慈欣在《三體(ti) 》中構建的奇妙宇宙，感受梁曉聲在《人世間》裏描寫(xie) 的主人公們(men) 的喜怒哀樂(le) ，感受莫言《生死疲勞》裏道出的沉沉浮浮……”李自勇說，閱讀養(yang) 心，會(hui) 讓他在物欲橫流的時代裏不那麽(me) 浮躁；閱讀立身，會(hui) 讓他在各有其說的短視頻中不隨波逐流；閱讀行遠，會(hui) 讓人們(men) 在充滿競爭(zheng) 的社會(hui) 中走得更遠。