2018年剛大學畢業(ye) 的李秋靜，來到尼木縣成為(wei) 一名人民教師。這一年，她擁有了一大群屬於(yu) 自己的“孩子”。身為(wei) 教師的她很注重閱讀，在她的引領下，班上的孩子們(men) 都紛紛愛上了讀書(shu) ，大家在求知中獲得快樂(le) ，在喧囂中獲得寧靜。

　　黨(dang) 的十八大以來，在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央的引領推動下，全民閱讀工作深入推進，書(shu) 香社會(hui) 建設進展明顯，讀書(shu) 學習(xi) 蔚然成風。日前，記者來到就職於(yu) 尼木縣教育局李秋靜的辦公室時，看到她的辦公桌上擺放著習(xi) 近平係列叢(cong) 書(shu) 。她告訴記者，《習(xi) 近平的七年知青歲月》《習(xi) 近平在正定》等係列采訪實錄，受到尼木縣廣大黨(dang) 員幹部職工的喜愛，也成了大家深入學習(xi) 習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的“重要參考書(shu) ”、青年幹部健康成長的“生動教科書(shu) ”。

　　“每當我工作忙得焦頭爛額時，總能夠想起剛參加工作時給孩子們(men) 上課的場景，我始終不忘‘教書(shu) 育人’這一職責。作為(wei) 一名教育工作者，不僅(jin) 要教好書(shu) ，更重要的是育好人。”李秋靜說。

　　在基層工作事務繁多，讀書(shu) 時間有限，李秋靜便把握讀書(shu) 的規律，通過慢慢摸索結合工作實際，她把讀書(shu) 當成日常生活的組成部分，為(wei) 自己製定了嚴(yan) 格的作息計劃，作息十分規律。白天走、幹、講，晚上讀、寫(xie) 、想，這是基層幹部的新常態，讀書(shu) 也已成為(wei) 基層幹部必備的基本功。

　　李秋靜說：“讀書(shu) 使我對工作、對生活都充滿了自信。通過閱讀做到與(yu) 書(shu) 本為(wei) 伴、與(yu) 經典為(wei) 友、與(yu) 大師對話，不斷提升自己的理論素養(yang) 與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 能力，同時也能完善自我，讓我成為(wei) 一個(ge) 有溫度有內(nei) 涵的人，這也是我對讀書(shu) 最大的感悟。”