黨(dang) 校是黨(dang) 和國家事業(ye) 的重要組成部分，是我們(men) 黨(dang) 教育培訓黨(dang) 員領導幹部的主渠道，是領導幹部鍛煉黨(dang) 性、提高素質的大熔爐，重視發揮黨(dang) 校作用是黨(dang) 的優(you) 良傳(chuan) 統和政治優(you) 勢。習(xi) 近平總書(shu) 記在中央黨(dang) 校數次提出領導幹部要做好調查研究。更好踐行“為(wei) 黨(dang) 育才、為(wei) 黨(dang) 獻策”的黨(dang) 校初心，就要提高黨(dang) 校教研人員的調研能力，把調查研究融入黨(dang) 校培訓日常。

　　一、調查研究是踐行黨(dang) 校初心使命的基本功

　　調查研究是黨(dang) 校堅持“為(wei) 黨(dang) 育才”、提高教學質量的本質要求。教學是黨(dang) 校的中心工作，這是由黨(dang) 校的職能定位所決(jue) 定的。要提高教學質量，需要多方協調努力，而教師的教學能力處在關(guan) 鍵點上，黨(dang) 校教研人員要具備紮實的理論功底。因此，要做好新時代的傳(chuan) 道、授業(ye) 、解惑工作，傳(chuan) 好馬克思主義(yi) 真理之道，黨(dang) 校教研人員要認真紮實地履行好新時代黨(dang) 校教師的神聖職責，深入調研，加強理論功底，做到學思用貫通、知信行統一。

　　調查研究是黨(dang) 校堅持“為(wei) 黨(dang) 獻策”、做好決(jue) 策谘詢的重要基礎。黨(dang) 校決(jue) 策谘詢工作的重點任務是“三個(ge) 聚焦”和“一個(ge) 反映”，黨(dang) 校要聚焦黨(dang) 和國家中心工作、黨(dang) 委和政府重大決(jue) 策部署、社會(hui) 熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態，提出有價(jia) 值的對策建議。決(jue) 策谘詢工作做得好不好，一個(ge) 評價(jia) 標準就是能不能為(wei) 黨(dang) 委、政府決(jue) 策提供有價(jia) 值的對策建議。科研工作、決(jue) 策谘詢、理論研究是黨(dang) 校教育的基礎，是關(guan) 係黨(dang) 校長遠發展的大事，黨(dang) 校的課能不能講好、理論創新的步子能不能跟上、在黨(dang) 委和政府決(jue) 策中能不能發揮智庫作用，相當程度取決(jue) 於(yu) 科研資政工作搞得如何，有多少含金量的科研成果。要提供含金量高的科研成果，關(guan) 鍵在於(yu) 調查研究。

　　調查研究是堅守黨(dang) 校初心、提升師資水平的重要保障。人才隊伍建設是黨(dang) 校事業(ye) 發展的關(guan) 鍵，人才隊伍建設的重點是師資隊伍建設。用好這筆財富、這個(ge) 資源，才能為(wei) 黨(dang) 校事業(ye) 的可持續發展提供堅強支撐。在新的曆史起點上開創黨(dang) 校工作新局麵，必須加強和改進師資隊伍建設，進一步規範深化教學、人才改革，進一步提升師資水平。當前，各種新事物、新現象、新情況、新問題層出不窮，需要黨(dang) 校教師去思考、去研究、去尋找解決(jue) 的方法。這是黨(dang) 校教師刻不容緩的責任，無論研究還是解決(jue) 問題，都離不開調查研究。

　　二、黨(dang) 校教研人員做好調查研究的有效路徑

　　堅持問題導向。調查就是解決(jue) 問題，這就要求黨(dang) 校教研人員必須把解決(jue) 實際問題作為(wei) 調查研究的出發點和落腳點。當前，黨(dang) 校教研人員麵臨(lin) 問題的複雜性和難度性明顯增加，這對調查研究提出了新的要求，既要始終堅持黨(dang) 校姓黨(dang) 、堅持黨(dang) 性原則，自覺服從(cong) 服務於(yu) 黨(dang) 的政治路線，嚴(yan) 守政治紀律和政治規矩，嚴(yan) 格落實黨(dang) 中央、自治區的決(jue) 策部署，也要堅持做到實事求是。黨(dang) 校教研人員要堅持問題導向、目標導向，勤勤懇懇，腳踏實地了解問題，把問題的本質和規律把握準，把解決(jue) 問題的思路和對策研究透，對問題的本質作出正確判斷，對問題的根源作出準確分析，找準解決(jue) 問題的關(guan) 鍵點。要著眼改革發展實踐中的全局性、前瞻性和戰略性矛盾，回答人民群眾(zhong) 最關(guan) 心、最直接、最現實的利益問題，傾(qing) 聽實情，觀察實情，針對調查中反映和發現的具體(ti) 問題，列出問題清單、任務清單，逐一列出解決(jue) 方案。黨(dang) 校教研人員調查研究的選題必須緊扣現實麵臨(lin) 的新情況、新問題，出發點是為(wei) 黨(dang) 委、政府工作提供所需的對策建議，落腳點是解決(jue) 經濟社會(hui) 中的具體(ti) 問題，充分發揮黨(dang) 校幹部培訓、思想引領、理論建設、決(jue) 策谘詢的作用，培養(yang) 造就忠誠幹淨擔當的高素質專(zhuan) 業(ye) 化幹部隊伍。

　　堅持深入基層。堅持教研與(yu) 實踐相貫通，暢通教學科研對接經濟社會(hui) 發展實踐的渠道。黨(dang) 校教研人員要深入一線實踐，在接觸實際、參與(yu) 實踐中打開視野、充實頭腦、豐(feng) 富經驗，努力把真實情況掌握得更多一些，把客觀規律認識得更透一些。調研過程中，不僅(jin) 要運用聽取報告、實地考察、群眾(zhong) 訪談、座談會(hui) 等多種方法，也要入村入戶聽取群眾(zhong) 的意見和建議。要注意結合點，既要了解表麵情況，又要深入剖析典型。同時，充分發揮黨(dang) 校的進修班、培訓班、理論研修班、專(zhuan) 題研討班和師資培訓班學員的優(you) 勢，通過共同參與(yu) 、相互學習(xi) 、相互借鑒，展示黨(dang) 校製度和服務中心的全局，促進調查研究工作。通過求真務實的調查研究，要真正領會(hui) 黨(dang) 的路線、方針、政策，形成可行性的調研報告，為(wei) 黨(dang) 委、政府科學決(jue) 策提供參考，為(wei) 推動質量立校提供有力支撐。

　　堅持多措並舉(ju) 。調查研究是提升辦學質量，推動黨(dang) 校事業(ye) 高質量發展的有效路徑。要寫(xie) 好一篇調查研究報告，數據采集和一手資料是最基礎的工作。黨(dang) 校教研人員要通過多層次、多方向、多渠道的調查，掌握大量的原始資料，在調研過程中，應注意調研方法的多樣性、調研對象的普遍性、各類問題的設計以及對不同層次不同聲音的理解。同時，要適應當今社會(hui) 發展的特點、趨勢，拓寬研究渠道，豐(feng) 富研究方法，創新研究方法，要堅持因地製宜。黨(dang) 校教研人員除完成教學任務外，要多走多看，積極與(yu) 學員開展多種形式的科研合作，提高自己的科研能力。同時，要注重重點、上下聯動，努力完成更多的科研成果。

　　堅持常態化製度化。要做到調查研究常態化，建立和完善調查研究製度是關(guan) 鍵。黨(dang) 校要在創新體(ti) 製機製上，把解決(jue) 問題與(yu) 建立長效機製緊密結合起來，建立健全相關(guan) 製度，把堅持黨(dang) 校姓黨(dang) 原則具體(ti) 化為(wei) 從(cong) 嚴(yan) 治校、從(cong) 嚴(yan) 施教、從(cong) 嚴(yan) 管理的製度和措施，逐步推動黨(dang) 校高質量發展。首先，要強化教研谘一體(ti) 化機製，使科研為(wei) 教學服務，完善教學與(yu) 科研的轉換機製，建立與(yu) 地方部門的對應聯係製度，共同提高教學質量和科研水平。其次，要明確科研目標的評價(jia) 機製，把科研工作納入教研人員的目標任務，加強教研人員為(wei) 黨(dang) 委、政府提供決(jue) 策谘詢服務的意識，提供可借鑒可推廣有質量的決(jue) 策谘詢。再次，要完善科研精品獎勵機製，擴大科研獎勵範圍，不僅(jin) 從(cong) 物質方麵予以獎勵，還可以增加一些精神獎勵。同時，提高獎勵品質，強化科研獎勵的影響，提高獎勵質量，更有效合理地分配獎勵資源，調動教研人員的積極性和主動性。

　　調查研究作為(wei) 黨(dang) 校教育的重要實踐環節，黨(dang) 校教研人員要充分發揮帶頭作用，通過全黨(dang) 大興(xing) 調查研究進一步加強調查研究能力，為(wei) 推動黨(dang) 校事業(ye) 高質量發展貢獻力量。

　　（作者單位分別為(wei) 中共林芝市委黨(dang) 校、中共墨脫縣委黨(dang) 校）