下課鈴一響

　　西藏昌都市實驗小學手球隊的孩子們(men)

　　就爭(zheng) 先恐後地奔向操場

　　操場上

　　身材高大的天津援藏體(ti) 育教師趙加彬

　　已在此等候

　　這位曾入選過中國男子手球隊的老師

　　即將與(yu) 雪域高原上的孩子們(men) 開始一堂手球課

　　開課前

　　趙加彬收走孩子們(men) 身上攜帶的雜物

　　天氣較冷

　　他幫孩子們(men) 整理好衣服

　　耐心地給孩子們(men) 做示範

　　“大家把精神頭兒(er) 展現出來！”

　　趙加彬一口獨特的“津腔”

　　讓氣氛活躍了起來

趙加彬正在和孩子們(men) 上手球課。新華社記者 邵澤東(dong) 攝

　　孩子們(men) 的每一個(ge) 動作

　　趙加彬都看得很認真

　　要求也很嚴(yan)

　　手球是一項相對小眾(zhong) 的運動

　　孩子們(men) 接受起來有一個(ge) 過程

　　趙加彬常跟隊員們(men) 說：

　　“慢慢兒(er) 來，甭著急！”

孩子們(men) 上手球課前熱身。新華社記者 邵澤東(dong) 攝

　　熱身活動、傳(chuan) 球、射門……

　　這堂手球課很充實

　　孩子們(men) 蹦蹦跳跳

　　爽朗的笑聲回蕩在學校上空

　　下課後

　　孩子們(men) 紛紛圍繞在趙老師身邊

　　一起聊天說話

　　有的孩子不舍地抱著手球不撒手

一個(ge) 孩子開心地抱著手球。新華社記者 劉文博攝

　　“趙老師是學校裏最溫柔的老師！”

　　“這球是從(cong) 天津來的！”

　　“趙老師在帶傷(shang) 給我們(men) 上課！”

　　孩子們(men) 的你一言我一語

　　信息量很大也很真實

　　2022年8月

　　趙加彬來到昌都援藏

　　看到孩子們(men) 可愛活潑、運動能力強

　　成立一個(ge) 手球隊的計劃浮現在他腦海

　　開始時

　　資金、場地匱乏

　　此後

　　趙老師充分利用各種資源

　　幫助孩子們(men) 找來訓練用球

　　帶著孩子們(men) 前往天津觀看手球比賽

　　日複一日地加強訓練……

　　小小的學生手球隊

　　在雪域高原上生根發芽了

　　以前這裏的孩子們(men) 經常玩足球籃球

　　手球這個(ge) 相對新鮮的運動項目

　　蘊含著同樣豐(feng) 富的團隊精神和鍛煉價(jia) 值

　　令孩子們(men) 十分喜愛

　　手球隊成立一年來

　　已經有30多位孩子體(ti) 驗過手球帶來的歡樂(le)

　　有很多孩子正在踴躍報名加入

　　趙加彬說：

　　“看到孩子們(men) 處理球的穩定性在日益提高

　　我很開心

　　我的計劃是把訓練質量抓上去

　　再增加一些隊員

　　明年我要帶著孩子們(men) 出去打比賽

　　展現出我們(men) 西藏孩子的風采。”

　　小隊員次仁措姆告訴記者

　　她原來的確不了解手球

　　加入手球隊之後

　　不僅(jin) 體(ti) 質變好了

　　也能有機會(hui) 跟趙老師一起多看看外麵的世界

　　受到孩子們(men) 的感染

　　昌都市實驗小學的體(ti) 育教師也參與(yu) 其中

　　擔任助理教練等

　　陪孩子們(men) 一起玩耍

　　小小的手球隊

　　正在發展壯大

一名手球隊隊員在上手球課。新華社記者 邵澤東(dong) 攝

　　“關(guan) 於(yu) 孩子們(men) 未來的成績如何，我並不強求。”

　　趙加彬講

　　最好的體(ti) 育運動

　　是要讓孩子們(men) 從(cong) 中獲得成長

　　這位曾獲得過

　　第八屆全運會(hui) 男子手球項目亞(ya) 軍(jun)

　　從(cong) 事手球專(zhuan) 業(ye) 30多年的老國家隊員

　　將給他那些年輕、充滿朝氣的校隊隊員們(men)

　　帶來一些新的理念

　　和他們(men) 一起

　　在條件艱苦的雪域高原上

　　繼續神奇美妙的手球之旅