強健體魄助成長——記改則縣第二小學體教融合工作

　　走進改則縣第二小學，藍天白雲(yun) 綠茵場上，不少學生帶著足球繞杆跑，有的則互相傳(chuan) 遞練習(xi) 。一張張笑臉，沐浴著夏日的陽光，他們(men) 意氣風發，用汗水澆灌著希望。

　　“我小學一年級開始就在改則縣第二小學踢足球，現在初中還在踢。我將來想成為(wei) 一名職業(ye) 球員。”在拉薩阿裏河北完全中學就讀的旦增旺久說。

　　近年來，改則縣第二小學通過足球社團、足球賽、校園足球藝術節等載體(ti) 全麵開展足球活動，在校園足球運動方麵走出了自己的特色，學校在2016年被教育部授予“全國青少年足球特色學校”稱號。

　　“每天下午放學後的2小時是足球社團的訓練時間，每班每周設有1節足球課，讓孩子們(men) 了解足球、喜歡足球。”校長次仁紮西說，“‘雙減’政策實施以來，我校不斷深化體(ti) 教融合，努力創造一個(ge) 充滿活力、健康快樂(le) 的校園環境，讓每一個(ge) 學生茁壯成長。”

　　次仁紮西介紹，改則縣第二小學一直致力於(yu) 保障青少年體(ti) 育健康，積極推進體(ti) 教融合，通過創新體(ti) 育教學模式、提供科學鍛煉指導、完善基礎設施建設、豐(feng) 富青少年賽事活動以及加強人才培養(yang) 等方法，進一步營造了良好的校園體(ti) 育文化氛圍。

　　學校采用多元化的體(ti) 育教學模式，激發學生對體(ti) 育的興(xing) 趣。將體(ti) 育課程與(yu) 遊戲、競賽相結合，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中鍛煉身體(ti) 、掌握技能。同時，根據學生的年齡、性別和興(xing) 趣特長，開設了籃球、足球、羽毛球等多樣化的體(ti) 育選修課程，有效滿足了學生多元化、個(ge) 性化的發展需求。

　　此外，改則縣第二小學還積極引入現代教育技術，利用多媒體(ti) 、虛擬現實等手段輔助教學，讓學生更加直觀地了解體(ti) 育知識和動作要領，通過創新教學模式，不僅(jin) 提高了學生參與(yu) 體(ti) 育課程的積極性，也提升了教學效果。

　　改則縣第二小學體(ti) 育基礎設施建設不斷完善。近年來，學校新建了標準化的田徑、足球、籃球等場地，並配備了先進的體(ti) 育器材和設備。良好的基礎設施為(wei) 學生們(men) 開展體(ti) 育活動提供了有力保障，讓學生們(men) 能夠在舒適、安全的環境中盡情享受運動帶來的樂(le) 趣。

　　同時，學校每年定期舉(ju) 辦校園運動會(hui) 、籃球比賽、足球比賽等常規賽事，並鼓勵學生參加縣級及其他體(ti) 育比賽。通過參與(yu) 賽事活動，學生們(men) 不僅(jin) 提高了競技水平，增強了團隊合作意識和競爭(zheng) 意識，還培養(yang) 了堅韌不拔的意誌品質和良好的心理素質。

　　改則縣第二小學注重體(ti) 育人才的培養(yang) ，建立了完善的體(ti) 育人才選拔和培養(yang) 機製。對於(yu) 有體(ti) 育特長的學生，學校提供專(zhuan) 門的訓練和指導，幫助他們(men) 充分發揮潛力。在人才培養(yang) 過程中，學校不僅(jin) 關(guan) 注學生的體(ti) 育技能，還注重學生的文化素養(yang) 和綜合素質的提升，努力培養(yang) 德、智、體(ti) 、美、勞全麵發展的優(you) 秀體(ti) 育人才。

　　“下一步，我們(men) 將繼續探索體(ti) 教融合新路徑，認真落實‘雙減’政策，以課程建設、活動開展等為(wei) 推手，深入推進‘五育並舉(ju) ’工作，促進學生全麵健康發展。”次仁紮西說。