西藏大學馬克思主義學院黨委書記、副院長，教授、博士生導師紮西：立德樹人是育人的根本任務

　　1988年，紮西從(cong) 西藏大學畢業(ye) ，並留校任教，現任西藏大學馬克思主義(yi) 學院黨(dang) 委書(shu) 記、副院長，教授、博士生導師。教書(shu) 育人36年間，紮西愛崗敬業(ye) 、培根鑄魂、默默奉獻，培養(yang) 了一批又一批全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。優(you) 秀的品格和出色的業(ye) 績讓紮西榮獲今年全國教育係統優(you) 秀教師。

　　學院建設的見證者、參與(yu) 者

　　西藏大學河壩林校區，是人們(men) 熟知的“老藏大”，走進校園，清淨優(you) 雅的書(shu) 香環境令人肅然起敬，馬克思主義(yi) 學院辦公樓前，隨處可見拿著書(shu) 本、認真學習(xi) 的學生。

　　1988年，紮西從(cong) 西藏大學畢業(ye) 後留校任教，成為(wei) 了一名光榮的人民教師，見證了西藏大學從(cong) 師範學院到綜合性大學、從(cong) “部區合建”高校到“部區共建”高校、從(cong) 國家“211工程”重點建設大學到“雙一流”學科建設高校的發展曆程。

　　“我教書(shu) 已經36年了，明年就要退休了，自己也記不清到底教過多少學生了！”紮西說，截至目前，他教過的碩士、博士畢業(ye) 生有30多人。大部分學生畢業(ye) 後從(cong) 事教師行業(ye) ，也有很多學生奔赴西藏最基層、最需要教師的地方去開展工作。

　　辦公樓前，“馬克思主義(yi) 學院”的牌子格外醒目。“它的前身是思想政治理論教學部，於(yu) 2011年3月成立。2017年9月，西藏大學組建成馬克思主義(yi) 學院，學院現有思想政治教育本科專(zhuan) 業(ye) 、馬克思主義(yi) 民族理論與(yu) 政策二級學科碩博士點、馬克思主義(yi) 理論一級學科碩士點、教育碩士（學科思政）二級學科碩士點，現有教職工37人……”當記者問起西藏大學馬克思主義(yi) 學院的曆史沿革，作為(wei) 建設者和見證者的紮西娓娓道來，“西藏大學培養(yang) 成就了一批批青年學子，執著追求理想和夢想的學業(ye) 旅程。一代代青藍相續，一代代棟梁之才從(cong) 藏大的校門走向高原各地、走向祖國的四麵八方，為(wei) 母校、為(wei) 社會(hui) 、為(wei) 國家貢獻著自己的力量。作為(wei) 老師，我為(wei) 他們(men) 感到驕傲。”

　　“立德樹人”始終是第一要務

　　西藏大學經濟與(yu) 管理學院學生歐文傑告訴記者，紮西老師是一位和藹可親(qin) 、平易近人的老師，“我特別喜歡紮西老師的課。老師不僅(jin) 講述課本上的內(nei) 容，還會(hui) 結合實際，讓原本有些枯燥的理論變得非常有意思。”

　　“我是一名共青團員，特別喜歡毛澤東(dong) 思想概論課程。紮西老師特別和藹、溫柔，講課內(nei) 容也很有趣。每次上課，我都會(hui) 提前到。”西藏大學經濟與(yu) 管理學院學生邱海峰說。

　　對於(yu) 教學育人，紮西堅信“要給學生一滴水，就得有源源不斷湧入新泉的一桶水”的道理。麵對當今世界百年未有之大變局加速演進，各種思潮風起雲(yun) 湧，為(wei) 了讓所授的思政課具備吸引力、感染力、滲透力，紮西時刻注重對世情、國情和區情新變化的學習(xi) ，學習(xi) 新理論、新知識、新經驗，堅持樹立“八個(ge) 相統一”教學理念。

　　每個(ge) 學年，紮西要承擔研究生、本科生的多門思政公共課和專(zhuan) 業(ye) 課程。在教學中，紮西樹立“學生是閱卷人”“服務學生是教師的天職”理念，認真備好每一堂課的教學內(nei) 容，認真組織課堂教學，全麵關(guan) 注學生狀態，力求課堂教學紮實有效。

　　“作為(wei) 思政課老師，我始終把‘立德樹人’作為(wei) 第一要務，以‘學為(wei) 人師，行為(wei) 世範’為(wei) 準則，銘記老師不能隻成為(wei) 傳(chuan) 授書(shu) 本知識的教書(shu) 匠，而要力爭(zheng) 成為(wei) 塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’。”紮西說。

　　教書(shu) 者必先學為(wei) 人師，育人者必先行為(wei) 世範。紮西自從(cong) 事西藏大學思想政治教育教學工作以來，始終秉承以德立學、以德施教之理念，做到思想教育為(wei) 先，理論武裝先行。他致力於(yu) 持續深入推進新時代黨(dang) 的治藏方略宣講，立足高校，緊緊圍繞“培養(yang) 什麽(me) 人、怎麽(me) 培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人”這一根本性問題，開展好對學生的教育。為(wei) 了講好課，做好研究，他多次到全區各地調研，把反分裂鬥爭(zheng) 教育、加強民族團結教育等內(nei) 容融入教學中。從(cong) 西藏地方和祖國關(guan) 係的曆史邏輯，到中國特色解決(jue) 民族問題正確道路的理論結晶，尤能看出紮西堅定的政治信仰和紮實的學識功底。

　　把接力棒傳(chuan) 給中青年教師

　　“紮西教授是我們(men) 特別尊敬的一位老師，也是我的博士生導師，非常感謝老師這麽(me) 多年的諄諄教誨，在爭(zheng) 做四有好老師方麵，紮西教授也一直是我學習(xi) 的榜樣。”西藏大學教師曲姿璿說。

　　自2011年以來，紮西作為(wei) 學科帶頭人之一，先後成功組織申報西藏大學馬克思主義(yi) 民族理論與(yu) 政策二級學科博士點、少年兒(er) 童組織與(yu) 思想意識教育二級學科碩士點、馬克思主義(yi) 理論一級學科碩士學位授予單位，有力促進了學院辦學層次與(yu) 辦學水平提升。

　　在育人方麵，紮西組織本碩博學生開展社會(hui) 調查和學習(xi) 匯報討論，夯實學生理論與(yu) 實踐相結合的能力，增強學生發現問題、解決(jue) 問題的能力。對本碩博學生的專(zhuan) 業(ye) 學術論文，紮西始終精心指導，引導學生厘清研究思路，積極支持學生參與(yu) 科研項目，讓學生在科學研究、組織協調等方麵得到鍛煉，從(cong) 而提升綜合素養(yang) 。

　　一份耕耘，一份收獲。經過數十年的辛勤耕耘，紮西收獲了眾(zhong) 多榮譽，先後被評為(wei) “國家教學名師”、全國優(you) 秀教師、“五個(ge) 一批”理論人才、全國思政理論課教師影響力人物、寶鋼優(you) 秀教師特等獎等。

　　“我快退休了，最想做的事情就是培養(yang) 青年教師。”談及未來，紮西說，“我希望把接力棒交給中青年教師，讓‘立德樹人’在西藏大學馬克思主義(yi) 學院代代相傳(chuan) 。”