7月21日，《中共中央關(guan) 於(yu) 進一步全麵深化改革、推進中國式現代化的決(jue) 定》發布，《決(jue) 定》明確，要完善就業(ye) 優(you) 先政策，健全高質量充分就業(ye) 促進機製，著力解決(jue) 結構性就業(ye) 矛盾，完善高校畢業(ye) 生等重點群體(ti) 就業(ye) 支持體(ti) 係。據統計，2024年全國普通高校畢業(ye) 生達到1179萬(wan) 人，比去年增加21萬(wan) 人。麵對人數逐年增長的高校畢業(ye) 生，如何幫助他們(men) 找到合適的發展路徑，促進高質量就業(ye) 呢？
今年6月下旬的一天，在四川省涼山彝族自治州越西縣越西中學的一間教室，2024屆畢業(ye) 生王佳正在給當地高二（三）班的學生們(men) 教授一堂生動的試聽課，從(cong) 講課文到談理想，短短的40分鍾便讓孩子們(men) 深深記住了她。
王佳是北京師範大學珠海校區樂(le) 育書(shu) 院漢語言文學專(zhuan) 業(ye) 2024屆畢業(ye) 生，老家在四川瀘州。4年前填報高考誌願時，她填報了“誌遠計劃”。這是北京師範大學於(yu) 2020年在教育部的支持下設立的一個(ge) 教師計劃，計劃麵向當時尚未摘帽的52個(ge) 貧困縣所在的省份招收本科定向就業(ye) 師範生。轉眼4年，今年第一批“誌遠計劃”的學生畢業(ye) 了。
王佳：我覺得最重要的是就業(ye) 觀，可能有很多人不太理解我們(men) 這種選擇，包括我也有家裏人不支持，覺得好不容易走出大山，又回到了大山，走出去的意義(yi) 是什麽(me) 。我覺得我們(men) 走出去的意義(yi) 在於(yu) ，在外麵學到東(dong) 西回來幫助家鄉(xiang) 擺脫貧困，不是走出去了就是要擺脫貧困的家鄉(xiang) 。
雲(yun) 南小夥(huo) 楊發光也是首批“誌遠計劃”的一員，畢業(ye) 後，他選擇回到家鄉(xiang) ，發熱發光。
楊發光：我的第一個(ge) 目標就是站好講台，比如通過一年的時間先站穩講台，三年的時間站好講台，五年的時間能夠成就講台，形成自己的教學特色，將所學的教學理念運用到教學實踐當中，希望能夠獲得同學們(men) 的認可和喜愛。
像王佳和楊發光一樣的“誌遠計劃”畢業(ye) 生今年一共有137人，現在他們(men) 已經奔赴全國各地，開始在基礎教育一線任教。
北京師範大學珠海校區黨(dang) 委副書(shu) 記 韓艦：在學生就業(ye) 選擇的時候，我們(men) 開展“誌遠計劃”專(zhuan) 項調研，積極與(yu) 各省市縣進行溝通，通過雙選的方式為(wei) 同學們(men) 提供良好的就業(ye) 機會(hui) 和就業(ye) 選擇。我們(men) 給每位到原貧困縣工作的學生獎勵金，給他們(men) 配備職後的導師等，確保學生沒有後顧之憂，真正做到留得下、教得好。這些學生組團到原貧困縣去工作，既能提升當地的師資水平和教育質量均衡發展，對於(yu) 學生個(ge) 人而言，他們(men) 找到適合自己的崗位，也能更好實現個(ge) 人的理想和價(jia) 值。
7月15日，國家統計局公布上半年就業(ye) 形勢時表示，今年以來，國民經濟運行總體(ti) 平穩，穩就業(ye) 、促就業(ye) 一攬子政策持續發揮效應，城鎮調查失業(ye) 率保持平穩，但穩就業(ye) 仍麵臨(lin) 一定挑戰，要繼續強化就業(ye) 優(you) 先政策，健全高校畢業(ye) 生等重點群體(ti) 就業(ye) 促進機製。今年6月，人力資源社會(hui) 保障部、教育部和財政部三部門聯合印發通知，提出了11條穩就業(ye) 政策舉(ju) 措，全力促進高校畢業(ye) 生等青年就業(ye) 創業(ye) 。其中一項重要舉(ju) 措，就是鼓勵引導基層一線就業(ye) ，實施支教、支農(nong) 、支醫和幫扶鄉(xiang) 村振興(xing) 的“三支一扶”計劃，統籌推動其他基層服務項目實施。
記者注意到，近幾年，國家多部門出台了一係列鼓勵高校畢業(ye) 生到基層就業(ye) 的優(you) 惠政策，如三支一扶、教師特崗計劃、西部計劃、大學生村官和選調生等，不但引導學生樹立了正確的擇業(ye) 觀、就業(ye) 觀，也拓展了大量就業(ye) 崗位。
教育部高校學生司（高校畢業(ye) 生就業(ye) 服務司）副司長 苟人民：我們(men) 統計的情況看，大概近五年來，高校畢業(ye) 生到縣和縣以下就業(ye) 的人數不斷增長，現在每年過了一百多萬(wan) 人，這是一個(ge) 很大的量。通過打開擇業(ye) 新觀念來打開就業(ye) 新天地，希望畢業(ye) 生們(men) 能夠真正樹立廣闊天地大有作為(wei) 、到祖國需要的地方去建功立業(ye) 這樣的求職就業(ye) 意識，真正促進國家的發展。
在河北農(nong) 業(ye) 大學，學校通過教育引導畢業(ye) 生樹立務實的求職擇業(ye) 觀念，鼓勵學生到基層就業(ye) 等一係列政策，使得不少農(nong) 學生找到了可以施展拳腳的對口工作，也為(wei) 廣闊農(nong) 村輸送了一批懂農(nong) 業(ye) 、愛農(nong) 田的“新農(nong) 人”。
在河北保定滿城區澳涵家庭農(nong) 場，河北農(nong) 業(ye) 大學2023屆畢業(ye) 生李智琪給農(nong) 場負責人王金開講解基質栽培。王金開的家庭農(nong) 場占地約70畝(mu) ，有2個(ge) 日光溫室大棚和1個(ge) 簡易連棟大棚，主要種植火龍果和桃。近幾年，農(nong) 場經營一直不錯，每年能給王金開帶來10多萬(wan) 元收入，他早就打算進一步擴大農(nong) 場的規模。作為(wei) 大學生“農(nong) 業(ye) 職業(ye) 經理人”的李智琪得知後，主動為(wei) 王金開做了市場調研和擴產(chan) 計劃。
如今在保定，像李智琪這樣的大學生“農(nong) 業(ye) 職業(ye) 經理人”正在成為(wei) 當地農(nong) 民的好幫手。他們(men) 主要負責為(wei) 農(nong) 業(ye) 生產(chan) 經營主體(ti) 和農(nong) 戶提供專(zhuan) 業(ye) 技術服務；編製生產(chan) 、服務經營方案和作業(ye) 計劃；組織農(nong) 產(chan) 品加工、運輸、營銷，延長產(chan) 業(ye) 鏈等工作。
“農(nong) 業(ye) 職業(ye) 經理人”給農(nong) 科專(zhuan) 業(ye) 大學畢業(ye) 生拓展出了廣闊的職業(ye) 天地。通過保定市委組織部和各高校的聯合宣講，在去年保定市首批招聘中，包括李智琪在內(nei) 的河北農(nong) 大78名畢業(ye) 生以他們(men) 的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 和創新能力成功應聘。現在，保定市2024年度第二批“農(nong) 業(ye) 職業(ye) 經理人”正在招募，由於(yu) 有了師哥師姐們(men) 的成功案例，許多今年畢業(ye) 的同學們(men) 躍躍欲試，報名人數再創新高。
河北農(nong) 業(ye) 大學黨(dang) 委書(shu) 記、校長 張立傑：引導學生轉變就業(ye) 觀念。同時，學校又主動對接和服務京津冀區域經濟社會(hui) 發展需要，係統構建知農(nong) 愛農(nong) 新型人才培養(yang) 生態，同時，依托“太行山農(nong) 業(ye) 創新驛站”“博士農(nong) 場”“農(nong) 業(ye) 職業(ye) 經理人”等平台項目，積極為(wei) 地方產(chan) 業(ye) 轉型升級和畢業(ye) 生赴基層就業(ye) 創業(ye) 注入新動能。
2022年起，河北開始實施高校就業(ye) 育人行動計劃。立足自身優(you) 勢學科和教育資源，河北各高校通過訪企拓崗、加強實習(xi) 實踐基地建設等行動，有針對性地動員組織學生走向社會(hui) 、走進企業(ye) ，深入基層開展社會(hui) 實踐、調查研究和實習(xi) 實訓，引導學生做出適合自己人生發展的職業(ye) 選擇。
河北省教育廳學生工作處一級調研員 周鋒：我們(men) 推動全省高校係統開展生涯教育和就業(ye) 指導，重點宣傳(chuan) 推介了100個(ge) 優(you) 秀畢業(ye) 生基層就業(ye) 、自主創業(ye) 、應征入伍的典型案例，20名全國高校畢業(ye) 生基層就業(ye) 卓越獎先進事跡，引導畢業(ye) 生了解基層就業(ye) 學長們(men) 的工作和發展狀況，希望更多的畢業(ye) 生能夠認識到去基層就業(ye) 也可以大有作為(wei) 。
大規模組織招聘對接服務，開展公共就業(ye) 服務進校園活動等是此次三部門發布的11條穩就業(ye) 政策舉(ju) 措其中重要的一條。為(wei) 此，各地各高校立足自身優(you) 勢，做實做細就業(ye) 指導服務，千方百計促就業(ye) 。據統計，今年海南省高校畢業(ye) 生將超過8萬(wan) 人。如何將就業(ye) 壓力轉化為(wei) 人才動力？海南政府高校企業(ye) 三方聯動，通過校企合作、訪企拓崗、企業(ye) 進校園等舉(ju) 措服務人才，不斷完善落戶自由、住房補貼等優(you) 惠政策吸引人才，助力高校畢業(ye) 生走穩就業(ye) 路。
此外，支持自主創業(ye) 和靈活就業(ye) 是此次三部門發布的11條穩就業(ye) 政策舉(ju) 措的重要一項，同時也是近些年不少高校促就業(ye) 的主要舉(ju) 措之一。學數字媒體(ti) 技術專(zhuan) 業(ye) 的黃雁是重慶移通學院的一名應屆畢業(ye) 生，在校期間就和同學商量好，畢業(ye) 以後一起在影視攝製行業(ye) 闖蕩一番。不過，創業(ye) 的錢從(cong) 哪裏來，公司應該怎麽(me) 運營等問題難倒了準備創業(ye) 的學生們(men) 。一籌莫展之際，學校的創業(ye) 導師出馬了，他們(men) 不但為(wei) 黃雁團隊撰寫(xie) 創業(ye) 項目文案，還為(wei) 他們(men) 提供場地等方麵的扶持，最終在學校的創業(ye) 項目評審會(hui) 上，黃雁團隊得到了認可，順利獲得一筆兩(liang) 萬(wan) 元的創業(ye) 啟動資金。
以創業(ye) 促就業(ye) ，針對大學生缺乏經驗和缺少創業(ye) 資金等實際情況，重慶移通學院建設了就業(ye) 創業(ye) 導師庫，廣泛吸納210名校內(nei) 外專(zhuan) 家參與(yu) 就業(ye) 創業(ye) 指導工作。
為(wei) 進一步幫助更多畢業(ye) 生就業(ye) ，相關(guan) 部門近日啟動了2024年高校畢業(ye) 生等青年就業(ye) 服務攻堅行動。行動於(yu) 今年7月到12月，對2024屆離校未就業(ye) 高校畢業(ye) 生和登記失業(ye) 青年集中提供政策落實、招聘對接、困難幫扶、能力提升、權益維護等不斷線就業(ye) 服務。
教育部高校學生司（高校畢業(ye) 生就業(ye) 服務司）副司長苟人民介紹：
一是崗位推送不斷線，我們(men) 繼續依托國家大學生就業(ye) 服務平台，安排了12場線上招聘會(hui) ，持續為(wei) 他們(men) 推送崗位信息；
二是就業(ye) 指導不斷線，密切關(guan) 注離校未就業(ye) 的畢業(ye) 生就業(ye) 進展和他們(men) 的心理狀態，做好指導谘詢和疏導工作，同時持續推出互聯網+就業(ye) 指導公益直播課；
三是重點幫扶不斷線，幫助他們(men) 在所在地盡早享受公共就業(ye) 服務。
高校畢業(ye) 生是黨(dang) 和國家寶貴的人才資源，是中國式現代化的生力軍(jun) 。做好高校畢業(ye) 生就業(ye) 工作關(guan) 係民生福祉、經濟發展和國家未來。希望廣大用人單位，用足用好各項促就業(ye) 支持政策，更多吸納高校畢業(ye) 生就業(ye) 。也祝願廣大畢業(ye) 生們(men) 能早日找到適合自己的工作，實現自我價(jia) 值。
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