海倫(lun) ·凱勒在其著作《假如給我三天光明》中寫(xie) 道，如果“有三天視力的話”，她將會(hui) 用一整天的時間參觀博物館，“對整個(ge) 世界，從(cong) 古到今，作匆匆的一瞥。看看人類所走過的艱難曲折的道路，看看曆史的興(xing) 衰和滄桑之變”。一個(ge) 盲人作家對博物館的強烈願望，也許蘊含著博物館對人的重要價(jia) 值所在。
2024年國際博物館日的主題為(wei) “博物館致力於(yu) 教育和研究”。設立博物館日的目的，是讓更多人了解博物館，發揮其社會(hui) 功能。而“博物館致力於(yu) 教育和研究”對我們(men) 的意義(yi) ，則在於(yu) 發揮博物館以文化人、以文育人的重要作用，深刻把握中國曆史發展與(yu) 中華文明演進主題主線，把中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化和中國精神時代精華貫穿融入展覽工作中，著力打造彰顯中國精神的新陣地、展示中國形象的新窗口。
習(xi) 近平總書(shu) 記指出：“一個(ge) 博物院就是一所大學校。”2024年3月5日，習(xi) 近平總書(shu) 記在參加十四屆全國人大二次會(hui) 議江蘇代表團審議時強調：“要把博物館事業(ye) 搞好。博物館建設要更完善、更成體(ti) 係，同時發揮好博物館的教育功能。”
隨著經濟社會(hui) 的發展以及個(ge) 人文化素養(yang) 的提升，越來越多的人自覺走進博物館，“到博物館去”成為(wei) 新的生活方式和社會(hui) 風尚。2024年“五一”假期，全國6000多家博物館接待遊客超5000萬(wan) 人次，多地文博單位接待遊客人數創曆年同期人數新高。
“到博物館去”，說明群眾(zhong) 對了解曆史文化的強烈願望，同時為(wei) 博物館的教育、研究職能提出新期待。各類博物館應當充分利用特殊的資源，講述文物背後的故事，讓曆史鮮活起來。我曾在湖北省博物館排長隊參觀越王勾踐劍，在那個(ge) 特殊的氛圍裏更深刻地理解了“臥薪嚐膽”；參觀了曾侯乙編鍾及各種青銅器，還在電視上觀看過藝術家演奏曾侯乙編鍾，通過具體(ti) 的文物，感受戰國王侯如何鍾鳴鼎食，更深地觸摸那個(ge) 時代。
“教育和研究”應成為(wei) 新時代博物館傳(chuan) 承文化使命的重要目標和神聖職責。做好“教育與(yu) 研究”，既要做足高深學問，更要講好通俗故事。通過悉心研究，挖掘文物背後的曆史脈絡，讓更多人了解曆史發展變化的足跡，注重發揮文物與(yu) 文明之間的重要促進關(guan) 係，在與(yu) 曆史的對話中“與(yu) 時代共振”，為(wei) 堅定文化自信、增強民族自豪感提供寶貴的文化資源。
致力於(yu) “教育和研究”，需要博物館“放低”姿態。當下各大博物館的展品琳琅滿目，雖然走進博物館的人越來越多，但大多是“匆匆地一瞥”“到此一遊”，難以充分理解文物的意義(yi) 而“大有所獲”。要讓“到博物館去”真正成為(wei) 一種生活方式，博物館還需要在創新傳(chuan) 播形態、講好故事方麵下功夫，盡量避免展覽太過專(zhuan) 業(ye) 化、學術化，要以更加豐(feng) 富多彩的方式服務群眾(zhong) ，讓博物館真正成為(wei) 青少年喜愛的“第二課堂”，成為(wei) 提升人民科學文化素質的重要場所，讓人們(men) 從(cong) 中領略中華文化的獨特魅力，生發出文化自信，為(wei) 中華民族現代文明建設提供源源不斷的養(yang) 分與(yu) 動力。
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