“援藏是情懷，在藏是感情”

　　2020年8月28日至29日，在西藏自治區迎來55周歲“生日”之際，中央第七次西藏工作座談會(hui) 在北京召開。習(xi) 近平總書(shu) 記在講話中闡釋了新時代黨(dang) 的治藏方略和做好西藏工作的指導思想，明確了當前和今後一個(ge) 時期西藏工作的目標任務、方針政策、戰略舉(ju) 措。中央第七次西藏工作座談會(hui) 是黨(dang) 的西藏工作曆史上又一具有裏程碑意義(yi) 的重要會(hui) 議，充分體(ti) 現了習(xi) 近平總書(shu) 記和黨(dang) 中央對西藏工作一以貫之的高度重視和對西藏各族幹部群眾(zhong) 的特殊關(guan) 愛，充分彰顯了西藏工作在黨(dang) 和國家全局中的重要戰略地位。會(hui) 議明確指出，中央支持西藏、全國支援西藏，是黨(dang) 中央的一貫政策，必須長期堅持，認真總結經驗，開創援藏工作新局麵。作為(wei) 我國的一貫政策，各地援藏工作為(wei) 西藏發展注入了明顯的活力，給西藏帶來了實實在在的好處。

　　2016-2018年，我作為(wei) 中組部第八批援藏幹部到西藏民族大學外語學院擔任副院長。正是這次援藏，讓我有機會(hui) 到西藏各地調研，也更好地認識到援藏工作給西藏帶來的實實在在的好處。切切實實促進了西藏的經濟發展，改善了西藏的民生福祉。

　　對口支援西藏改善了當地人們(men) 的居住環境，促進了當地經濟發展。其中，西藏林芝的魯朗小鎮就是援藏建設的樣板。魯朗位於(yu) 川藏路上，地理位置優(you) 越，旅遊資源豐(feng) 富，主要旅遊資源景觀包括冰川、高山、峽穀、草甸、森林、河流、湖泊等，被譽為(wei) “東(dong) 方瑞士”，具有極大的開發價(jia) 值和潛力。在廣東(dong) 省的對口支援下，西藏自治區於(yu) 2011年打造“魯朗國際旅遊小鎮”，旨在凸顯藏族文化和魯朗的自然風光。

　　如今，這座海拔3700米的小鎮麵貌一新。在魯朗調研的那天中午，我們(men) 來到一家當地藏族百姓開的飯店中用餐，石鍋雞的味道非常好，大家都讚不絕口。我們(men) 一邊用餐，一邊和老板娘交談。老板娘告訴我們(men) ，鎮上的居民就地就能享受便利的醫療服務和教育資源，同時蒸蒸日上的旅遊業(ye) 和方便完善的旅遊設施為(wei) 她們(men) 帶來了全新的生活，鎮上居民安居樂(le) 業(ye) ，有的開民宿，有的開飯店。看到老板娘臉上燦爛的笑容，便知道她對生活是多麽(me) 滿意。品嚐石鍋雞等美食後，我們(men) 在小鎮上走走看看，發現街道非常幹淨，基礎設施極為(wei) 便利，房屋建設十分整齊，白色的牆體(ti) 配上藏族特色的窗欞和花紋，極具民族風情，單是這些建築就是一道美麗(li) 的風景。當然，遊客來到這裏，不僅(jin) 可以體(ti) 會(hui) 小鎮風情，更可以到附近的森林牧場和河流湖泊遠足漫步，體(ti) 驗什麽(me) 是真正的世外桃源，什麽(me) 是真正的心曠神怡。

　　
圖為(wei) 魯朗小鎮建築 （2017年夏拍攝）

　　
圖為(wei) 魯朗小鎮（2017年夏拍攝）

　　不僅(jin) 僅(jin) 是魯朗，我在西藏調研期間去過的很多地方都發生了天翻地覆的變化。所到的縣城都非常幹淨整潔，房舍整齊，盡顯民族特色。路邊會(hui) 看到孩子們(men) 在踢球或玩耍。日喀則市和阿裏地區很多海拔4500多米的地方也都是如此。而且每個(ge) 縣城幾乎都可以看到對口支援相關(guan) 省市的字樣，比如在普蘭(lan) 看到了“陝西援建”的字樣，在獅泉河見到了“河北援建”，在仲巴縣城醫院看到了“寶武援建”，等等。可以說，黨(dang) 中央的對口支援政策已經惠及到西藏的每個(ge) 角落。

圖為(wei) 日喀則崗巴縣城（2022年7月拍攝）

　　習(xi) 近平總書(shu) 記指出，“百年大計，教育為(wei) 本。教育是人類傳(chuan) 承文明和知識、培養(yang) 年輕一代、創造美好生活的根本途徑。”青少年是祖國的未來，少年強則中國強。教育興(xing) 則國家興(xing) ，教育強則國家強。黨(dang) 的十八大以來，以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央高度重視教育問題，習(xi) 近平總書(shu) 記在不同場合多次強調發展教育的重要意義(yi) ，為(wei) 教育強國建設指明了方向。在西藏調研過程中，我也了解到，對口支援改善了當地的教育狀況，讓當地孩子能夠接受更好的教育。2022年夏，我們(men) 到阿裏地區調研。在改則縣，我們(men) 與(yu) 縣語文教研員多吉卓瑪老師進行了交流，了解了當地國家通用語言文字以及英語的教學情況。特別是，當地國家通用語等課程的教學也從(cong) 其他省份選調了教師，以補充師資力量，改善教學質量。我們(men) 還參觀了改則縣中學校園。一進大門，辦公樓上用漢藏兩(liang) 種語言寫(xie) 著：“愛國，立誌，文明，創新”。再往裏走，發現校舍整齊，住宿區和教學區分開，樓上寫(xie) 滿了啟迪心靈的醒目標語，這些標語用漢藏兩(liang) 種語言寫(xie) 成。比如，“向理想前進”“為(wei) 幸福而學習(xi) ，為(wei) 成功而奮鬥”“厚德雅行”“微笑的你真美，樂(le) 學的你真好，健康的你真棒”等等。後來，我了解到，改則中學的發展也得益於(yu) 中國移動的援建。不僅(jin) 僅(jin) 是改則中學，中國移動在西藏還建設了中小學同步課堂32間，其中中國移動集團公司對口支援的改則縣26間，惠及學生1092人。尤其值得一提的是，借助同步的“雙師課堂”，改則縣中學實現了與(yu) 拉薩第三中學共享優(you) 質教學資源，極大地開闊了孩子們(men) 的視野，激發了他們(men) 主動學習(xi) 的內(nei) 生動力。

　　在改則中學調研的那天，我們(men) 恰好碰到了初中就讀於(yu) 改則中學、高中就讀於(yu) 拉薩中學的次旺旺久同學，他已經被西藏民大體(ti) 育學院錄取。因為(wei) 我們(men) 一起調研的還有西藏民大外語學院的老師，所以次旺旺久見到我們(men) 非常激動。同時，他還告訴我們(men) ，自己的兩(liang) 個(ge) 哥哥也都是大學生。跟我們(men) 交流的時候，旺久的父親(qin) 就在旁邊，雖然老人不會(hui) 說漢語，但從(cong) 表情可以看出，老人非常滿足，對三個(ge) 兒(er) 子都是大學生感到無比驕傲和自豪。

圖為(wei) 改則中學（2022年7月拍攝）

　　
圖為(wei) 在改則中學前合影（2022年7月拍攝）

　　西藏的發展離不開黨(dang) 的援藏方針和戰略舉(ju) 措，也離不開千千萬(wan) 萬(wan) 的援藏幹部、援藏人才。從(cong) 改則中學調研離開後，大家不顧疲倦，一致同意去慰問西藏民大在改則駐村的醫學院賀擁軍(jun) 副院長。於(yu) 是，我們(men) 驅車往返120多公裏又去看望了賀院長。賀院長所在的村子還是離改則縣城最近的，但條件依然非常艱苦，他住在村委會(hui) ，不僅(jin) 要克服艱苦的自然條件和生活條件，還要克服遠離親(qin) 人、一個(ge) 人獨處帶來的孤獨感。賀院長見到我們(men) 非常激動，為(wei) 我們(men) 獻上哈達，並用他剛剛買(mai) 的西瓜招待了我們(men) 。如果時間允許，我真想再去看看離縣城更遠的西藏民大駐村幹部。其實，我們(men) 調研課題組的成員郭彧斌和周江萌老師都曾在改則更偏遠的地方駐村半年。西藏民大的很多教師都克服了重重困難，圓滿完成了駐村任務。

　　每次西藏之行，特別是從(cong) 日喀則的崗巴縣到阿裏各個(ge) 縣，海拔高帶來的惡劣自然條件和生活條件令我感慨萬(wan) 千，使我想到來自全國各地千千萬(wan) 萬(wan) 的援友，他們(men) 舍小家為(wei) 大家，義(yi) 無反顧來到雪域高原，積極投身於(yu) 西藏建設和發展的各項事業(ye) ，在這裏一待就是三年甚至更長時間，不少援友的工作地點都在海拔4500米以上。他們(men) 真得很不容易，他們(men) 的家國情懷令人感動，正如我在日喀則崗巴縣城看到的一句標語：“援藏是情懷，在藏是感情”。

　　
圖為(wei) 崗巴縣城“援藏是情懷，在藏是感情”標語 （2022年7月拍攝）

　　語言是蒼白的，我隻想說：向為(wei) 西藏建設作出貢獻的援友、駐村幹部以及其他所有奮戰在雪域高原的人致敬！正是因為(wei) 黨(dang) 中央長期堅持的援藏政策，因為(wei) 全國各地的大力支援，因為(wei) 千千萬(wan) 萬(wan) 援友的無私奉獻，因為(wei) 西藏各族人民團結一心、艱苦奮鬥，西藏的今天才會(hui) 變得如此美好。相信在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央堅強領導下，新時代的西藏一定會(hui) 迎來更美好的明天。（新利平台特約撰稿/彭萍 作者係北京外國語大學教授、英語學院副院長）