新利平台訊 10月2日，迎著新一天的朝陽，西藏日喀則市亞(ya) 東(dong) 縣帕裏鎮小學的16位學生再次踏上了研學的旅程。今日的研學將是傳(chuan) 統文化與(yu) 現代科學的碰撞與(yu) 交融。
旅程的第一站，孩子們(men) 來到布達拉宮。跟隨導遊的指引，孩子們(men) 拾級而上，感受布宮。特色的建築，珍貴的壁畫和唐卡，大家通過文物學習(xi) 其背後蘊含的深厚曆史文化，增進對民族文化的認識。與(yu) 此同時，孩子們(men) 身上的藏裝也成了沿途一道亮麗(li) 的風景，與(yu) 布達拉宮相映成趣，吸引了眾(zhong) 多遊客的目光。
圖為(wei) 研學遊學生、家長代表米瑪吉巴與(yu) 外國友人合影 圖片由活動方提供
研學遊的負責人汪凱介紹，本次活動的一大中心主題就是“守護文化傳(chuan) 承”，所以在日程的設定上，盡可能挑選了一些最具曆史特色的景點和活動。至於(yu) 藏裝，汪凱說，“我們(men) 讓學生從(cong) 活動最開始就穿著自己的民族服飾，也是想從(cong) 細節出發，培養(yang) 他們(men) 自覺傳(chuan) 承文化的意識。”
家長代表米瑪吉巴也參與(yu) 了遊覽布宮的活動，她非常讚同在研學中安排這樣的實踐。米瑪吉巴表示，孩子在學校裏會(hui) 學到很多關(guan) 於(yu) 藏族曆史的知識，但是，理論終究是懸浮的，而親(qin) 身、實地去接觸曆史的遺跡能幫助他們(men) 加深對學習(xi) 內(nei) 容的理解，這也是眾(zhong) 多家長對此次研學的期待。
宇宙如何起源？我們(men) 生活的銀河係有幾顆星球？藏曆與(yu) 公曆是什麽(me) 關(guan) 係？在藏域星球，一切都能找到答案。遊學的下一站，讓我們(men) 一起走進這處高原上的天文館。
聆聽專(zhuan) 業(ye) 講解，體(ti) 驗交互裝置，觀看科普影片，孩子們(men) 通過多種方式探索宇宙的奧秘，廣泛接觸古今中外以及具有藏族特色的天文學知識。
圖為(wei) 研學遊學生在天文館聆聽講解員解說 攝影：蔣馨悅
其中，模擬太空艙和模擬月球表麵環境的兩(liang) 處裝置格外受到孩子們(men) 歡迎。一個(ge) 接著一個(ge) ，都積極排隊體(ti) 驗。興(xing) 趣是最好的老師，今日我們(men) 在孩子的心中埋下一顆天文的種子，會(hui) 不會(hui) 恰好啟迪了未來的科學家、登月的宇航員？
圖為(wei) 研學遊學生在模擬月球表麵的宇航服裝置處留念 攝影：蔣馨悅
研學接近尾聲，孩子們(men) 的收獲愈發豐(feng) 富。少年智則國智，少年強則國強。這些多彩的活動，必將助力培育一批既具傳(chuan) 統文化底蘊，又兼有寬廣視野的帕裏少年，為(wei) 建設美麗(li) 中國添磚加瓦。（新利平台 實習(xi) 記者/蔣馨悅）
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