北京第四批援青幹部劉建新與(yu) 尕瑪蒙久江才的姥姥行“碰頭禮”。受訪者供圖

　　“‘我是不幸的。’12年前的玉樹地震，帶走了父親(qin) 。多年來，母親(qin) 獨自照顧著年邁的奶奶，兩(liang) 個(ge) 姐姐也還在上學，與(yu) 同齡人相比，我更渴望盡早分擔家庭生活壓力。”

　　“‘但我也是幸運的。’在北京援青指揮部和玉樹州教育局的關(guan) 懷和支持下，三年前，我以全州中考第一名的成績進入北京師範大學大興(xing) 附中，踏上異地求學之路。”

　　談及自己的不幸和對未來的憧憬，青海省玉樹州藏族姑娘德乾尕毛言語中透露出自信與(yu) 堅定。

　　今年6月25日，青海高考成績發榜。玉樹州2022年高考本科上線總數為(wei) 1059人，其中異地辦學641人，占到了該州本科上線總數的60.5％。

　　德乾尕毛的成績名列青海省普通文科前40名，是玉樹州異地辦學同科目中曆史最好成績。

　　地處青藏高原腹地、三江源頭的玉樹州是青海省第一個(ge) 、全國第二個(ge) 成立的少數民族自治州，平均海拔4200米以上。

　　2010年，中央決(jue) 定由北京市對口支援青海省玉樹藏族自治州，自此拉開了北京對口支援玉樹的序幕。12年來，北京先後派出四批幹部援建玉樹。

圖為(wei) 北京第四批援青幹部孫海濤正在開展培訓工作。受訪者供圖

　　從(cong) “西”到“東(dong) ”孜孜求學路不“遙遠”

　　2015年，玉樹州基礎教育資源供給出現不足，在北京對口支援的支持下，玉樹州決(jue) 定每年送出去1000名學生，接受優(you) 質的教育資源，形成“異地辦班”教育模式。目前在校生中95％以上為(wei) 農(nong) 牧民家庭孩子。

　　玉樹州治多縣的白瑪文毛是異地辦學諸多受益者之一，當年以全州第二名的中考成績進入遼寧翔宇中學，入學後還享受免學費的政策。

　　“在外上學期間，班主任解芸很照顧我們(men) 異地班的學生，今年高考也取得了不錯的成績。”白瑪文毛說。

　　“我出生於(yu) 玉樹囊謙縣，家人目前還生活在牧區。中考結束，我和七十多名學生一起進入北京師範大學大興(xing) 附中玉樹高中班。”藏族學生求喬(qiao) 說，異地辦學項目每個(ge) 月會(hui) 給生活費，接觸到了很多新知識，自理能力也有所加強。

　　“玉樹州12所異地辦學高中承辦學校中，有1308名學生參加2022年高考，其中有301名學生是精準扶貧建檔立卡貧困戶學生，這些學生當中有126名學生達本科線，有效阻斷了貧困代際傳(chuan) 遞。”玉樹州教育局異地教學服務中心主任蔡佩清介紹，2022年度，青海省藏文理科前十中玉樹異地辦學獨占五席，連續三年在全省同類科目中保持優(you) 勢。

　　“精準”助學幫扶萬(wan) 名學生受益

　　持續選派17名教育幹部人才組團式幫扶玉樹發展高中教育；投入資金2200萬(wan) 元，為(wei) “一市五縣”約5.6萬(wan) 名寄宿製學生提供生活補助，控輟保學實現動態清零……

　　三年來，北京市累計投入資金3.05億(yi) 元，使1.43萬(wan) 名學生實現了“上好學”的美好願景。

　　為(wei) 擴大北京援青教師的工作輻射麵，幫扶玉樹推動教育高質量發展，第四批援青老師們(men) 與(yu) 玉樹州教研室的同事開展了為(wei) 期三個(ge) 多月的調研活動。

　　“先後走遍了全州的市縣鄉(xiang) 村，走訪中小學校四十餘(yu) 所，根據調研數據，提出了對青年教師培養(yang) 的方案、高三年級學生複習(xi) 體(ti) 係等。”北京第四批援青幹部、玉樹州教育局教研室生物教研員孫海濤說，調研中被長期在高海拔地區任教的老師所觸動。

　　“一名支教教師，月工資僅(jin) 1000多元，但他卻毫無怨言，對學生關(guan) 愛有加。還有一位老師是我的學妹，名校畢業(ye) 放棄豐(feng) 厚待遇，接過父親(qin) 的接力棒，毅然決(jue) 然回到玉樹任教。”孫海濤說，他們(men) 身上的閃光點才值得稱讚和學習(xi) 。

玉樹職校附屬上巴塘小學學生在跳舞。受訪者供圖

　　“課上問學生是否掌握了授課內(nei) 容？他們(men) 都會(hui) 說聽懂了。但我們(men) 不會(hui) 隻停留在回答中，後期運用各種手段檢測學習(xi) 成果，盡全力讓學生去掌握每個(ge) 知識點。”孫海濤說，會(hui) 結合實際情況，對各學校的目標生和邊緣生去進行科學化管理。

　　為(wei) 生活在高海拔“天邊”的孩子，搭建高質量教育平台，是北京援青教育團隊商議最多的話題。

　　現如今，北京援青教育團隊在雜多縣中小學校和幼兒(er) 園建立3個(ge) 遠程教育平台，日常教學實現了隨時遠程授課。在囊謙縣，投入600萬(wan) 元資金，為(wei) 中小學校新聘教師147名，解決(jue) 了該縣29所學校師資總量不足和結構性缺編問題……

　　抓好職業(ye) 教育培育技能人才

　　“專(zhuan) 業(ye) 的不對口導致畢業(ye) 生就業(ye) 困難重重。”北京第四批援青幹部、教育團隊領隊、玉樹州教育局副局長、玉樹州職業(ye) 技術學校校長劉建新說，調研發現，玉樹州職業(ye) 技術學校在專(zhuan) 業(ye) 設置與(yu) 建設方麵，存在著與(yu) 其他省市同類學校高度同質化的突出問題。

北京第四批援青幹部劉建新任職玉樹州職業(ye) 技術學校校長。受訪者供圖

　　劉建新隨即從(cong) 抓好學校專(zhuan) 業(ye) 建設入手，提高學生就業(ye) 競爭(zheng) 力。“建議將現有專(zhuan) 業(ye) 逐步改造為(wei) 學前教育類、醫療護理類、信息技術類、高原生態保護與(yu) 旅遊服務類和玉樹地域文化特色類等5大類專(zhuan) 業(ye) 群的構想，為(wei) 學校後續發展找準方向、激發活力。”

　　“學校發展思路理清了，如何改善辦學條件成為(wei) 了壓在我心頭的一件大事。”2020年4月，劉建新積極奔走，用誠心和熱情贏得了華夏銀行總行的支持，將年度單筆最大捐助資金250萬(wan) 元捐給玉樹州職業(ye) 技術學校，購置學生飲用開水設備、資助教師幹部訪學交流、改善升級學校實訓條件等。

　　在北京玉樹指揮部領導的關(guan) 心支持下，劉建新和其他北京援青幹部正在謀劃以州職校為(wei) 基礎探索創建一所玉樹自己的高職院校。

　　“經過努力，共分13個(ge) 專(zhuan) 項報告、方案，共約21萬(wan) 字的申報材料初稿現已基本完成。”劉建新信心滿滿。

　　“三年的援青工作即將結束，但我發現已深深愛上了這片土地。如果真的有來生，我願意作一頭玉樹的犛牛，一頭為(wei) 玉樹默默奉獻的犛牛。”劉建新在工作總結中許下心願。

　　官方數據顯示，北京市第四批援青工作開展以來，累計投入援青資金15.09億(yi) 元，實施對口支援項目316個(ge) ，選派援青人才63名。北京青海玉樹指揮部被授予“青海省脫貧攻堅先進集體(ti) ”榮譽稱號。