西藏職業技術學院：用實招護航畢業生走穩就業路

　　圖為(wei) 西藏職業(ye) 技術學院第二屆農(nong) 牧專(zhuan) 場招聘會(hui) 上，林業(ye) 技術學院2023屆畢業(ye) 生與(yu) 安徽一家企業(ye) 負責人交流，了解企業(ye) 發展、薪資待遇等情況。王莉 攝

　　在西藏職業(ye) 技術學院青藏鐵路產(chan) 業(ye) 學院鐵道供電技術訂單班的課堂上，19歲的永忠吾巴格外認真，筆記本上密密麻麻地記錄著老師所講的知識點。

　　受益於(yu) 西藏職業(ye) 技術學院推出的“1+1+1” 校（西藏職業(ye) 技術學院）校（陝西鐵路工程職業(ye) 學院）企（青藏鐵路集團）聯合人才培養(yang) 計劃，今年9月，永忠吾巴即將和同班的29名同學一起前往陝西鐵路工程職業(ye) 學院進行專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 。

　　“1+1+1”校校企聯合人才培養(yang) 計劃，是西藏職業(ye) 技術學院積極推進辦學轉型、堅持麵向就業(ye) 和服務西藏區域產(chan) 業(ye) 發展為(wei) 導向的具體(ti) 舉(ju) 措，也是學院著眼經濟社會(hui) 發展和未來市場需求辦好職業(ye) 教育的生動實踐。

　　在全區開展的改進作風狠抓落實工作中，西藏職業(ye) 技術學院把促進畢業(ye) 生就業(ye) 作為(wei) 學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育的載體(ti) 和抓手，主動對標對表“八個(ge) 必須”“六個(ge) 表率”要求，聚焦“四查四問”“八個(ge) 落實”，將畢業(ye) 生就業(ye) 工作作為(wei) “培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人”這一根本問題的落腳點，以“雙高計劃”建設為(wei) 契機，不斷強化學校內(nei) 涵建設，奮力推進學院事業(ye) 全麵發展。

　　從(cong) 點滴抓起，讓教職工幹部“輕裝上陣”

　　全區改進作風狠抓落實工作動員部署會(hui) 議召開後不久，2022年1月19日，西藏職業(ye) 技術學院黨(dang) 委成立進一步改進作風狠抓落實工作領導小組，並召開進一步改進作風狠抓落實工作動員部署會(hui) ，就有關(guan) 工作進行安排部署。

　　滴水之力，經年可穿石，匯久則成河。為(wei) 落實區黨(dang) 委工作要求，切實改進作風，進一步抓好各項工作落實，西藏職業(ye) 技術學院從(cong) 點滴抓起，凝聚發展合力。

　　文山會(hui) 海、過度留痕、考核名目多……看似微小的問題卻占用了老師大量時間，在耗費精力的同時，又助長了形式主義(yi) 、官僚主義(yi) 。

　　為(wei) 改變這一現狀，西藏職業(ye) 技術學院及時製定印發《關(guan) 於(yu) 改進會(hui) 風文風的實施意見（修訂）》《關(guan) 於(yu) 進一步規範外出考察、學習(xi) 、培訓、開會(hui) 等活動的通知》，進一步精簡會(hui) 議、文件數量，提高會(hui) 議、文件質量，切實加強和改進學院文風會(hui) 風，不斷提高工作質效。

　　——堅持不發沒有實質內(nei) 容的文件。2021年年底以來，學院共發文221份，同比減少35.38％。

　　——堅持不開不解決(jue) 問題的會(hui) 議，精確範圍開小會(hui) 、提高效率開短會(hui) 。一年來，學院層麵召開會(hui) 議同比減少31.91％。

　　——持續做好校內(nei) 製度“廢、改、立、釋”工作，廢除、製定、修訂各類規章製度21個(ge) ，構建起二級學院黨(dang) 總支會(hui) 議、黨(dang) 政聯席會(hui) 議、教代會(hui) 、學術委員會(hui) 等“四會(hui) ”治理體(ti) 係，著力保障二級學院更多人、財、物辦學自主權，激發辦學活力，推動了學院事業(ye) 發展。

　　“天下難事，必作於(yu) 易；天下大事，必作於(yu) 細。”西藏職業(ye) 技術學院各級黨(dang) 組織圍繞“四查四問”“八個(ge) 落實”，開展自查自糾，匯總對照黨(dang) 章黨(dang) 規黨(dang) 紀查找出的問題、學習(xi) 研討中查擺出的問題、調查研究中發現的問題、師生群眾(zhong) 反映的問題、談心談話指出的問題、專(zhuan) 項電話和意見箱反饋的問題等305個(ge) 問題，認真分析梳理為(wei) 5個(ge) 方麵、46個(ge) 問題。截至目前，5個(ge) 方麵、46個(ge) 問題、76項措施，已整改落實72項，基本落實4項。

　　“自改進作風以來，真正實現了讓教職工幹部‘輕裝上陣’，奮鬥的目標更加明確，發展的思路更加清晰，工作的精神更加振奮。”西藏職業(ye) 技術學院書(shu) 記采守寬表示。

　　主動承擔責任，做好畢業(ye) 生就業(ye) 工作

　　“您好，這是我的簡曆，在校期間我還拿到了導遊證。”

　　“我是西藏職業(ye) 技術學院經濟管理學院2023級畢業(ye) 生，想問問你們(men) 單位的招聘條件都有哪些？”

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　　4月3日，在西藏職業(ye) 技術學院文學院舉(ju) 辦的旅遊酒店行業(ye) 招聘會(hui) 上，20多家星級酒店到現場招攬人才。這是學校今年春季開學以來舉(ju) 行的第19場招聘會(hui) 。

　　就業(ye) 是最大的民生，做好高校畢業(ye) 生就業(ye) 工作，亦是高校義(yi) 不容辭的責任。

　　自改進作風狠抓落實工作開展以來，西藏職業(ye) 技術學院把促進畢業(ye) 生就業(ye) 作為(wei) 學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育的載體(ti) 和抓手，著眼經濟社會(hui) 發展和未來市場需求辦好職業(ye) 教育，聚焦區域產(chan) 業(ye) 發展需求，推進市場導向的辦學模式，護航畢業(ye) 生走好、走穩就業(ye) 路。

　　積極開展“書(shu) 記校長帶頭訪企拓崗”係列活動，製定學院《校企合作考核辦法》《職教集團實施方案》及建設清單、工作分工和考核指標體(ti) 係，建立校企合作企業(ye) 數據庫，積極探索“廠中校”（城發蓮華之寶藝術設計專(zhuan) 業(ye) 現代學徒製）、“校中廠”（西藏卓攀手工藝服裝專(zhuan) 業(ye) ）、“1+1+1” 校校企聯合人才培養(yang) 計劃等人才培養(yang) 新模式。

　　受益於(yu) 學校“1+X”證書(shu) 製度（即學曆證書(shu) +若幹職業(ye) 技能等級證書(shu) 製度）試點工作的縱深推進，2022年，經管學院2021級會(hui) 計1班學生蔣銳順利考取了國家初級會(hui) 計證書(shu) 。他認為(wei) ，和同級的同學相比，他在未來的就業(ye) 中更具競爭(zheng) 力。

　　“是學校、老師改變了我曾想著通過‘公招’成為(wei) ‘公家人’的就業(ye) 觀念，給了我敢闖敢拚的勇氣。”2021年年底，動科學院2021級動檢班學生次仁貢加來到新希望六和股份有限公司（湖北片區）實習(xi) 。一年多時間，他從(cong) 實習(xi) 生幹到主管，工資從(cong) 4000元漲到1萬(wan) 多元。一年多的拚搏讓曾經青澀的少年變得日漸成熟，他將自己的成長歸功於(yu) 母校及母校的老師。

　　紮實過硬的舉(ju) 措，實實在在的行動,為(wei) 畢業(ye) 生搭建了實現夢想的平台，確保越來越多的畢業(ye) 生在求職大潮中順利“上岸”，截至5月29日，該校2023屆畢業(ye) 生共有（全日製6月份畢業(ye) ）1673 人，實現就業(ye) 1205人，就業(ye) 率72.03％，與(yu) 去年同期相比同比提升11個(ge) 百分點。其中，企業(ye) 就業(ye) 1088人，占已就業(ye) 人數的89.69％，成為(wei) 主要的就業(ye) 渠道。近五年，該校學生市場化就業(ye) 率超過85％。通過組團式就業(ye) 模式（一次性招聘5人以上專(zhuan) 場招聘）到重點企業(ye) 就業(ye) 人數358人，占已就業(ye) 人數的29.51％，與(yu) 去年同期相比同比提升8個(ge) 百分點，就業(ye) 質量不斷提升，就業(ye) 容量不斷擴大。

　　全員育人，師生員工獲得感更強

　　4月4日，西藏職業(ye) 技術學院黨(dang) 委2023年全麵從(cong) 嚴(yan) 治黨(dang) 暨黨(dang) 風廉政建設工作會(hui) 議召開，會(hui) 議持續約1個(ge) 小時。

　　“一年來變化挺大的。”西藏職業(ye) 技術學院機電學院副院長張軍(jun) 說，“首先是會(hui) 議少了，同一主題的會(hui) 隻開一次，相關(guan) 會(hui) 議也盡量合並著開。另外，會(hui) 議也更加高效，時間控製在1小時左右，每人發言不到10分鍾，讓我們(men) 有更多時間提升自己的專(zhuan) 業(ye) 技能，了解新業(ye) 態。”

　　一年來，動物科學技術學院2020級動檢班班主任次仁普赤將更多的時間放在學生身上。見到她時，她正在學生宿舍整理自己的被褥。

　　班主任和輔導員入駐學生宿舍，是西藏職業(ye) 技術學院進一步改進作風狠抓落實工作開展以來一直堅持的一項活動，也是學院一直倡導的“全員育人”理念的體(ti) 現。

　　“和學生住在一起，就有更多的時間和機會(hui) 麵對麵了解他們(men) 的困難和就業(ye) 訴求，給他們(men) 提供更加具體(ti) 的服務，感覺和學生的心貼得更近了。”次仁普赤深有感觸地說。

　　蔣誌敏，2022級旅遊管理2班學生，來自湖南，班主任和輔導員入駐學生宿舍這一措施讓她真切地感受到了學校和老師的溫暖關(guan) 愛，安全感和歸屬感倍增。“班主任和輔導員每天都和我們(men) 住在一起，像親(qin) 人一般詢問我們(men) 的學習(xi) 和生活情況，也會(hui) 耐心細致回答我們(men) 的各種問題，事無巨細不含糊，遇事第一時間聯係班主任和輔導員是我們(men) 所有人的共識。”

　　經濟管理學院黨(dang) 總支副書(shu) 記次仁央宗，把更多的時間和精力用在學生管理和教育教學研究上，取得了不錯的成績。2022年，由她指導學生開展的《北鬥天豬——藏香豬智慧養(yang) 殖產(chan) 業(ye) 先導者》項目，榮獲第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業(ye) 大賽西藏自治區複賽職教賽道金獎。

　　4月4日，西藏職業(ye) 技術學院後勤服務中心在學院AIC平台公布房源28間，並對周轉房的申請、安排情況進行公示，接受全體(ti) 教職工監督。“這一措施有效保障了教職工的知情權和學校事務的透明度，工作更有幹勁了。”西藏職業(ye) 技術學院青年教師次仁拉姆表示。

　　“滴水穿石，一滴不可棄滯。”麵對未來，西藏職業(ye) 技術學院信心滿懷。“學院將堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，圍繞學院穩定、發展、就業(ye) ‘三大任務’，推進紅色職院、明德職院、法治職院、書(shu) 香職院、匠心職院‘五型’職院建設，在著力推進‘四個(ge) 創建’‘四個(ge) 走在前列’中有新擔當、新作為(wei) ，為(wei) 西藏長治久安和高質量發展作出積極貢獻。”采守寬說。