數字賦能“智慧校園”建設 西藏民族大學推進數字化校園建設

　　“隻要輸入名稱就可以知道書(shu) 在哪裏，數字化的操作使搜索和查詢特別方便快捷，還可以提前在手機上實名預約座位。”來自西藏民族大學2021級英本2班的貢嘎措姆說。

　　近年來，西藏民族大學高度重視教學信息化建設工作，在信息化組織領導、規劃、建設、資金等方麵給予了重點保障。截至目前，學校信息化各類建設資金投入累計超過1億(yi) 元，實現了從(cong) “數字校園”到“智慧校園”的全麵升級轉型。

　　西藏民族大學圖書(shu) 館現有渭城校區老圖書(shu) 館、新圖書(shu) 館和秦漢校區圖書(shu) 館三個(ge) 館舍，總麵積23000平方米。老圖書(shu) 館建於(yu) 1987年，以開架外借圖書(shu) 服務為(wei) 主。新圖書(shu) 館建於(yu) 2006年，以提供特藏圖書(shu) 、報刊和電子資源閱覽以及信息谘詢服務為(wei) 主。秦漢校區圖書(shu) 館建成於(yu) 2020年，采用藏、借、閱、網一體(ti) 化的現代管理模式，選用先進的安全管理係統、自助服務係統，以多功能、數字化、網絡化為(wei) 主，把圖書(shu) 館打造成既溫馨舒適，又現代時尚的信息科技館。截至目前，西藏民族大學圖書(shu) 館館藏文獻資源總量達348.94萬(wan) 冊(ce) ，其中紙質文獻157.94萬(wan) 冊(ce) 、電子圖書(shu) 191萬(wan) 冊(ce) 。

　　為(wei) 滿足學生多樣化的信息需求和閱讀體(ti) 驗，西藏民族大學圖書(shu) 館在不斷轉變觀念、更新服務理念、完善基礎服務的同時，建立健全自動化設備，完善、優(you) 化、集約化服務平台，全麵提升信息化、智慧化服務水平和能力。先後引進圖書(shu) 自助借還機、移動圖書(shu) 館、朗讀亭、瀑布流大屏等現代化新技術體(ti) 驗設備、座位預約和研討間預約係統等，實現了圖書(shu) 閱覽便捷化、公共資源利用最大化。

　　在西藏民族大學秦漢校區圖書(shu) 館裏，記者看到，學生僅(jin) 需輸入姓名或者學號，就能調出自己的學籍卡，查詢到個(ge) 人詳細信息。據了解，2020年，學校已完成了建校以來所有館藏檔案，包括學籍檔案的數字化工作任務，實現了檔案資源的信息化管理與(yu) 利用。

　　西藏民族大學圖書(shu) 館館長孔繁秀介紹，西藏民族大學圖書(shu) 館已構建起西藏文化特色數據庫，該數據庫是集西藏文化特色文獻信息資源的收集、存儲(chu) 和管理於(yu) 一體(ti) 的數字資源共享服務平台。同時，打造了藏族木刻版畫藝術陳列室，對所有版畫進行了數字化，實現了館藏版畫的保護成果同藏學文獻信息服務功能的有效銜接，形成了紙質、電子文獻並重，藏學特色鮮明的館藏文獻建設體(ti) 係，為(wei) 更好地傳(chuan) 承和弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化作出了積極貢獻。

　　通過不斷建設和優(you) 化，西藏民族大學圖書(shu) 館已然是一個(ge) 功能齊全、時尚有型的數字化智慧圖書(shu) 館，給師生帶來不一樣的借閱體(ti) 驗，同時豐(feng) 富了校園文化特色內(nei) 容。

　　西藏民族大學是教育部第一批教育信息化試點優(you) 秀單位，也是“全區信息化百所示範校”之一。過去五年的時間裏，學校信息化建設快速推進，成立了西藏民族大學網絡安全與(yu) 信息化委員會(hui) ，管理機製體(ti) 製進一步完善。

　　據西藏民族大學網絡信息技術中心主任王跟成介紹，學校目前建成了以“三平台一應用”（統一身份認證平台、統一信息門戶平台、統一數據交換平台和智慧民大APP應用）為(wei) 核心的數字校園應用框架，部署了OA、一網通辦、教務、學工、辦公、人力資源、財務、一卡通、圖書(shu) 等26套核心業(ye) 務係統，實現20多套業(ye) 務的單點登錄和數據共享融合。其中，一卡通係統實現了餐飲消費、門禁考勤、購買(mai) 水電、網絡充值、圖書(shu) 借閱等一體(ti) 化功能，為(wei) 全校師生提供了便利條件。

　　與(yu) 此同時，學校率先開啟了全區數字迎新工作的先河，將迎新係統和“智慧民大”實現對接，通過信息化技術優(you) 化迎新工作框架，簡化報到注冊(ce) 流程，積極啟動“一站式”集中報到服務模式，極大地方便了學生及家長。

　　為(wei) 進一步適應大數據應用、人工智能、數字經濟等新技術變革，加快推進智慧教學平台建設，西藏民族大學積極營造智能化教學環境，促進教師教育教學方式方法創新，先後投入3000餘(yu) 萬(wan) 元，改造建設多媒體(ti) 教室123間、智慧教室66間，將教育教學與(yu) 智慧教學等信息技術深度融合，全方位提升教學質量。