在林芝海拔4000米的小學，看教育援藏開花結果

　　“大家看，澱粉遇碘變藍……”在西藏林芝市工布江達縣娘蒲鄉(xiang) 中心小學的科學課上，嶺南師範學院第15批援藏支教隊成員塗建枝正用觸摸屏教學一體(ti) 機播放視頻。

塗建枝與(yu) 孩子們(men) 一路同行（9月3日攝）。新華社記者 晉美多吉 攝

　　援藏支教隊是對口教育援藏的重要力量。娘蒲鄉(xiang) 中心小學校長李健元說，“1994年，對口支援在西藏實施，學校同年建校。”

　　海拔接近4000米的娘蒲鄉(xiang) 中心小學是工布江達縣海拔最高的學校，目前在校的397名學生大多來自高山牧區。

這是無人機拍攝的林芝市工布江達縣娘蒲鄉(xiang) 中心小學全貌（無人機照片，9月4日攝）。新華社記者 晉美多吉 攝

　　李健元回憶，曾經學校硬件落後，秋冬時節教室裏隻能燒爐取暖，老師要打水備餐，耗費大量時間。

　　“在工布江達縣，像娘蒲鄉(xiang) 中心小學這樣師資短缺的學校有很多，對口教育援藏補充了專(zhuan) 業(ye) 師資。”工布江達縣教育局副局長覃子湘表示，2016年，廣東(dong) 省中山市援藏工作組整合資源，將中山市各級學校與(yu) 工布江達縣所有中小學組成“一對一”結對幫扶，在教學物資設備、教育信息化建設和師資培訓等領域展開合作。

　　如今，學校硬件設施條件有了顯著改善，老師安心教課，學生專(zhuan) 注學習(xi) ——教室配有先進的教學設備和供暖設施，校園有室內(nei) 外籃球場和兩(liang) 個(ge) 足球場……　　

　　硬件改善提升了教學質量。娘蒲鄉(xiang) 中心小學藏文老師格桑曲珍說，教育援藏支持力度很大，老師們(men) 也有機會(hui) 到廣東(dong) 省學習(xi) 、培訓。

　　教學質量的提升也離不開多年來的對口教育援藏工作。“這裏也曾是我的母校。現在教研室、各種實驗設備真正開始用起來了，教育援藏給我們(men) 帶來了很多新思路。”格桑曲珍說，她們(men) 將學生耳熟能詳的藏族民歌旋律與(yu) 藏文語法知識相結合，創作出朗朗上口的語法歌，在學生間傳(chuan) 唱。

娘蒲鄉(xiang) 中心小學的學生們(men) 課間在操場上踢球（9月3日攝）。新華社記者 丁增尼達 攝

　　今年3月，娘蒲鄉(xiang) 小學校被林芝市教育局評為(wei) “粵林體(ti) 育苗圃計劃足球基地學校”。娘蒲鄉(xiang) 小學5年級學生貢喬(qiao) 熱旦說：“學校和父母不僅(jin) 重視我們(men) 的學業(ye) ，也非常關(guan) 注我們(men) 的身體(ti) 健康。課間和體(ti) 育課時，會(hui) 有老師在足球場指導我們(men) 踢球。”

　　“上小學後，孩子們(men) 的身體(ti) 素質明顯提升，性格也變得更加開朗。援藏項目給他們(men) 帶來了更好的成長環境。”貢喬(qiao) 熱旦的父親(qin) 王登說。在他家客廳一處牆麵上，貼滿了他和哥哥的各種獎狀。

娘蒲鄉(xiang) 中心小學學生貢喬(qiao) 熱旦正在課堂上回答問題（9月3日攝）。新華社記者 丁增尼達 攝

　　西藏自治區教育廳數據顯示，2016年啟動“組團式”教育援藏以來，17個(ge) 對口支援省市已累計派出2100餘(yu) 人次教育援藏人才，以組團方式對口支援西藏21所中小學校。

胡正培輔導學生課業(ye) （9月3日攝）。新華社記者 晉美多吉 攝

　　“學生們(men) 會(hui) 悄悄遞給我手寫(xie) 的紙條，邀請我去踢足球、玩遊戲、一起去食堂吃飯……”嶺南師範學院援藏支教隊成員胡正培笑著說。